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1、5傷仲永導學案【學習目標】1、積累文章中重要的文言實詞和虛詞。2、對課文熟讀成誦，并能流利地翻譯全文。3、學習本文寓理于事，借事說理的寫作方法。4、學習本文詳略得當?shù)膶懛?，揣摩精當?shù)恼Z言。5、懂得本文所寓含的道理，認識后天教育的重要性，努力學習【學習重點】1、朗讀課文，背誦課文，積累常見的文言詞匯2、認識后天教育的重要性?！緦W習難點】1、學習本文寓理于事，借事說理的寫作方法。2、學習本文詳略得當?shù)膶懛ǎ數(shù)恼Z言【資料鏈接】作家作品王安石（1021-1086）北宋政治家、思想家、文學家。字介甫，晚號半山，撫州臨川（今江西臨川）人。唐宋八大家之一。著有臨川先生文集、王文公文集。他年輕時候，文

2、章寫得十分出色，得到歐陽修的贊賞。王安石二十歲中進士。宋神宗熙寧二年（1069）,王安石任參知政事，次年拜相，主持變法。他力圖通過新法來達到富國強兵的目的，但由于變法的程度很激烈，所以盡管得至胖申宗的支持，還是引起了保守勢力乃至主張穩(wěn)健改革的蘇軾等人的反對，導致了長達數(shù)十年的新舊黨爭。熙寧九年（1076）,王安石罷相退居江寧，從此退出了政壇。宋哲宗元祐元年（1086）,在舊黨東山再起、新政被全部廢除后，王安石卒于江寧。唐宋八大家：唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍（蘇軾，蘇洵，蘇轍三人稱為三蘇）、歐陽修、王安石、曾鞏。本文是作者青年時代寫的一篇著名散文，文中講了一個天資聰明的孩子由于后

3、天的“不使學”致其才能衰退殆盡的可悲故事，告訴我們后天學習的重要性。課題中的“傷”字，點出作者的寫作意圖。“傷”是哀傷，哀憐的意思，表達了作者對方仲永這樣的人才，“泯然眾人”的哀傷，惋惜之情?！咀灾鲗W習】一、初讀課文，整體感知1、給加點字注音世棗耕（）日阪仲永環(huán)用于邑人（)昌人（）不能松前時之聞（)很然眾人矣（）今天不受之天（)2、用畫出下列句子的節(jié)奏停頓。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也二、再讀課文，積累詞匯（解釋加點的詞）。1、通假字日職仲永環(huán)謁于邑人

4、（）2、一詞多義忽啼求匕：.借旁近與匕:.余聞考也久：不能稱前時考聞：卒匕為眾人：環(huán)謁于邑人：于舅家見之：賢于材人遠矣：受于人者不至：并目為其名：目是指物作詩立：3、詞類活用父號焉（）邑人之（）父切其然也（）賓務其父（）目扳仲永環(huán)謁于邑人（）三、細讀課文，疏通文意1、溫馨提示一文言翻譯五字法：留：國號、年號、地名、人名、官名、書名。替：用現(xiàn)代漢語詞替換古代文言詞。調：調整句子次序，使之符合現(xiàn)代漢語的說法。補：補充出句中省略的內容。刪：刪去沒有實在意義的詞。2、重點語句翻譯。（1）父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。（2）其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之（3）邑人奇之，稍稍賓客其父

5、，或以錢幣乞之。4）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。5）今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？四、走進文本、深入探究1、理解課文結構層次、理解內容（1）方仲永的變化經歷了哪幾個階段？各有什么特點？課文是怎樣敘述的？2）方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是什么？3）文章最后一段在語言表達方式上有何特點？這一段“受于天”指什么？受于人”又指什么？（4）最后一段作者講了什么道理？2、探究習方法理的織材理的織材（1）本文敘議結合，第1、2段敘事，第3段議論。文章采用寓理于事，借事說寫作方法。請結合課文加以分析。（2）本文對方仲永成長的三個階段的敘述，有見有聞，有詳有略，這樣安排

6、組料有何好處？三、鞏固拓展1、辯論：題目：成才的關鍵正方：后天教育是成才的關鍵（男生）反方：天資聰穎是成才的關鍵（女生）（說明：可列舉名人、身邊人的事例，也可列舉名人名言來證明觀點。）2、思考：學了傷仲永這篇課文，請以“從方仲永的悲劇所想到的”為題說一段話。特別思考：如果你天資聰穎，是一個方仲永式的神童，你將怎樣做？如果你學習成績一般，你是否會自暴自棄？四、課堂小結本文以的實例，方仲永五歲作詩能“”，而且”；十二三歲時作的詩已經“”；二十歲就。說明的重要性。文章分兩部分：敘事部分寫方仲永幼年時天資過人，卻因其父而最終”,變得平庸無奇；議論部分則表明作者的看法，指出方仲永才能衰退是由部分則表明作者的看法，指出方仲永才能衰退是由于,強調了的重要。文章通過方仲永這一實例說明具有普遍借鑒意義的道理，給人以深長的思考。討論交流】各小組成員之間討論交流自學收獲。展示點撥】小組代表展示小組學習成果，老師點撥反饋檢測】完成本課的相關練習。課后反思】說說我的收獲，還有哪些不足之處？