《二年級數(shù)學(xué)下冊 第一單元 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 第2課時 數(shù)數(shù)教案 西師大版(共3頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級數(shù)學(xué)下冊 第一單元 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 第2課時 數(shù)數(shù)教案 西師大版(共3頁DOC)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新資料推薦第2課時 數(shù)數(shù)（2）【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第45頁例4、例5及課堂活動?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、正確地數(shù)百以上、萬以內(nèi)的數(shù)，知道萬以內(nèi)數(shù)的組成。2、正確地用萬以內(nèi)的數(shù)表達(dá)和交流信息，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。3、激勵學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)自主探索的意識?！窘虒W(xué)重難點】 數(shù)“翻坎數(shù)”，萬以內(nèi)數(shù)的組成?！窘叹?、學(xué)具準(zhǔn)備】 小棒、計數(shù)器?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)問題情景、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（1）教師用課件（或掛圖）出示兩堆小棒：一堆97根，另一堆5根。讓學(xué)生猜一猜兩堆一共有多少根小棒，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（2）學(xué)生匯報自己的猜想，并說說為什么。二、主動探究，建立模型 1、數(shù)一百零幾。（1）9

2、9之后再數(shù)1根是多少？100之后再數(shù)1根是多少？強(qiáng)調(diào)“一百”與“一”之間一定要加1個“零”。（2）101之后再數(shù)1根是多少？看著上圖一起數(shù)一數(shù)，明確一百零幾中間有1個“零”。 2、數(shù)一百零幾與一百幾十。（1）學(xué)生拿出整的100根小棒和散的20根小棒各放一堆。（2）同桌相互數(shù)一數(shù)，檢查一下是不是符合要求。注意109是“100”與“9”合起來，110是100與10合起來，突出101與110的區(qū)別。（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察120根是1個100，2個10。（讓學(xué)生動手捆1個大捆，2個小捆）（4）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)120就是由1個100和2個10組成的。 3、在計數(shù)器上數(shù)一百九十幾到二百幾十。（1）教師出示計數(shù)器，

3、撥出197，讓學(xué)生讀一讀，說一說197的組成。（2）讓學(xué)生接著往下數(shù)，當(dāng)數(shù)到199到200時，怎樣撥？觀察個位，9個一再數(shù)1個一是多少個一？（10個一）10個一又是多少？（10個一是1個十）在計數(shù)器上怎樣表示？（在個位上撥去10個一，在十位上撥上1個十）觀察十位，已有10個十。10個十是多少？（10個十是100）在計數(shù)器上又怎樣表示？（在十位上撥去10個十，在百位上撥上1個百） 4、類比遷移。（1）突出990與1000。教師出示計數(shù)器，撥出990，讓學(xué)生讀一讀，說一說990的組成。請學(xué)生再撥上10，怎么撥？怎么數(shù)？點評：在操作活動中，充分利用已有的知識，結(jié)合計數(shù)單位，突出10個一是十，10個十

4、是一百，10個一百是一千，突破由十到百、由百到千這個翻坎數(shù)。（2）突出1010，1020。1000之后再數(shù)10，在計數(shù)器的哪一位上撥？（十位）撥幾個？（1個）1000加10讀作一千零一十，突出必須在“一千”與“一十”之間加1個“零”。1010之后再數(shù)10怎么撥？從1020再撥到1300怎么撥？從1300撥到1400可以怎樣撥？同桌互動：使用計數(shù)器一十一十地?fù)?，?80撥到1100，一邊撥一邊數(shù)。提醒學(xué)生遇到困難，可以尋求同伴或者老師的幫助。然后抽學(xué)生演示，教師重點指導(dǎo)990、1000和一千零幾十的撥法及數(shù)法。（3）突出2000，2010。1900之后再數(shù)10，在計數(shù)器的哪一位上撥？撥幾個？是多

5、少？（1910）依次到1990。1990之后再數(shù)10，十位上是多少？（10個一十）十位上怎么辦？（10個一十是一百）百位上是多少？（10個一百）百位上怎么辦？（10個一百是一千）千位上又是多少？（2個一千是二千）從2000到2001，在計數(shù)器上可以怎樣撥？三、鞏固新知，深化拓展1、接龍游戲（教師重點指導(dǎo)“翻坎數(shù)”）。（1）一個一個地數(shù)，課堂活動第1題。（老師和全班學(xué)生接龍）（2）一十一十地數(shù)，課堂活動第2題。（男、女同學(xué)接龍）（3）一百一百地數(shù)，課堂活動第3題。（各大組接龍）2、撥一撥、說一說。（1）先撥3500，再說由（ ）個千和（ ）個百組成。（2）先撥4020，再說由（ ）個千和（ ）個十組成。（3）先撥6003，再說由（ ）個千和（ ）個一組成。3、說一說。（1）5400是由（ ）個千和（ ）個百組成。（2）4070是由（ ）個千和（ ）個十組成。（3）2496是由（ ）組成。四、課堂在結(jié)你會數(shù)萬以內(nèi)的數(shù)嗎？數(shù)數(shù)時要注意什么？通過學(xué)習(xí)你還有什么收獲？教學(xué)反思：最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26