《山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第1單元綜合練習(xí)（無(wú)答案） 魯教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第1單元綜合練習(xí)（無(wú)答案） 魯教版五四制（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1單元綜合練習(xí) 一、積累與運(yùn)用 1、給下列加點(diǎn)的字注音訓(xùn)誡（ ）啜泣（ ）應(yīng)許（ ）擎天（ ）瞬間（ ）鶴唳（ ）如茵（ ）聳立（ ） 2、改錯(cuò)字：碌碌無(wú)為 肅然起敬 擎天撼地 瘦骨嶙峋 心驚肉跳 頭暈?zāi)快? 懸崖峭壁 昂然挺立 幕色蒼茫 小心翼翼 去其遭粕 虛渡年華 改 改 改 改 3、解釋詞語(yǔ)①嶙峋：

2、 ②肅然起敬： ③小憩： ④幽思： 4、填空：（1）每當(dāng)他回憶往事的時(shí)候， ， ；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力， 。” （2）子曰：“學(xué)而不思則罔，

3、 。 （3）子曰：“三人行， 。” （4）子曰：“ ，不亦說(shuō)乎？ ，不亦樂(lè)乎？ ，不亦君子乎？” （5）子曰：“由，誨汝知之乎！ ， ，是知也?！? 5、下列各項(xiàng)中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分） A、我們深信，愛讀書，會(huì)讀書

4、，進(jìn)而養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，能使人享用一輩子。 B、連日來(lái)，沂源縣“最美” 少年陳佳瑩獨(dú)立養(yǎng)母的事跡，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。 C、隨著直飲水設(shè)備和知識(shí)的普及，更加方便、環(huán)保、健康的直飲水會(huì)被廣大市民接受。 D、歷代不少石碑為名家撰寫，因此石碑上的科文成了書法大家真跡的集中場(chǎng)所。 6、名著閱讀（6分） 從這一天起，保爾把整個(gè)身心撲在這部書的創(chuàng)作上。他緩慢地，一行又一行，一頁(yè)又一頁(yè)地寫著。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當(dāng)中，也初次嘗到丁創(chuàng)作的艱辛：有時(shí)候那些鮮明生動(dòng)、難忘的景象蒲晰地重新浮現(xiàn)在他的腦海里，但他無(wú)法用筆墨表達(dá)，寫出來(lái)的字句顯得那樣蒼白無(wú)力，缺少生氣和激情。 ?（

5、1）這是一段關(guān)于保爾在_________的情況下進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的描寫，也是作者_(dá)________（人名）真實(shí)生活的寫照。 ?（2）中外文學(xué)史上有許多作品是以作家自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的，如高爾基的_________（作品）。 二、閱讀理解： 閱讀《論語(yǔ)》(節(jié)選)，完成7-11題。 　　子曰："學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?"　　子曰："溫故而知新，可以為師矣。" 　　子曰："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。" 　　子曰："由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。" 　　7．給下面加點(diǎn)的詞注音?！　W(xué)而不思則罔( )思而不學(xué)則殆( ) 8．解釋下面加點(diǎn)詞的意思。不亦說(shuō)乎( )溫故而知新( ) 　　9．下列加點(diǎn)詞與“可以為師矣”一句中“以”字用法相同的一項(xiàng)是( )(2分) 　　A．先帝不以臣卑鄙 B．可以一戰(zhàn) C可以調(diào)素琴 D．皆以美于徐公 　　10．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分) 知之為知之，不知為不知，是知也。 11．中國(guó)古代曾有"半部《論語(yǔ)》治天下"的說(shuō)法，今天我們閱讀它同樣獲益匪淺，請(qǐng)寫出初中語(yǔ)文課本“孔子語(yǔ)錄”中的一則成語(yǔ)或格言警句(試卷上的除外)。 反思重 建 教研組長(zhǎng)審核與評(píng)價(jià)：