《2015春五年級語文下冊《習(xí)作 飯桌上的故事》教案 鄂教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2015春五年級語文下冊《習(xí)作 飯桌上的故事》教案 鄂教版(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、飯桌上的故事課題習(xí)作:飯桌上的故事課型新授課課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能按照一定順序表達(dá)的能力并努力做到詳略得當(dāng)。2、表達(dá)具體通順,能運(yùn)用一些平時(shí)積累的好詞佳句。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和敘事能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。4、能夠修改自己的文章。分層目標(biāo)A類學(xué)生1、能按照一定順序表達(dá)的能力并努力做到詳略得當(dāng)。2、表達(dá)具體通順,能運(yùn)用一些平時(shí)積累的好詞佳句。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和敘事能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。4、能夠修改自己的文章。B類學(xué)生1、能按照一定順序表達(dá)的能力并努力做到詳略得當(dāng)。2、表達(dá)具體通順,能運(yùn)用一些平時(shí)積累的好詞佳句。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和敘事能力。4、能夠修改自己的文章。C
2、類學(xué)生1、能按照一定順序表達(dá)的能力并努力做到詳略得當(dāng)。2、表達(dá)具體通順。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和敘事能力。教學(xué)重點(diǎn)能按照一定順序表達(dá)的能力并努力做到詳略得當(dāng)教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和敘事能力教學(xué)媒介PPT課件教學(xué)過程師生活動二次備課(一)預(yù)學(xué)生疑1、 談話導(dǎo)入2、 板書課題。(二)小組探疑小組交流:1、平時(shí)吃飯,家里都有哪些人?2、飯桌上會說些什么?3、吃晚飯后誰收拾碗筷、洗碗?(三)講授解疑還記得鋤禾這首詩嗎?糧食是農(nóng)民伯伯冒著炎熱的天氣,面朝黃土背朝天,辛辛苦苦很不容易才得到的,難道你就這樣看到農(nóng)民伯伯的血汗白費(fèi)嗎?以前我們吃不飽,穿不暖,過著牛馬不如日子,我很小時(shí)候就要出去幫大人干活,
3、現(xiàn)在你們過上幸福的日子,還不知道珍惜。(四)合作答疑1、小組討論,回顧自己家中飯桌上的事情。2、全班交流。(五)提能練疑有條理地介紹你的家中晚餐。敘述在家里的飯桌上發(fā)生的故事。把你認(rèn)為重要的方面說清楚說具體,其他次要的內(nèi)容可少寫或一筆帶過,作文寫好后讀給同學(xué)們聽聽。(六)達(dá)標(biāo)無疑1、 學(xué)生獨(dú)立作文。2、 師巡視指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)飯桌上的故事(習(xí)作)回憶交流感悟習(xí)作教學(xué)后記課題習(xí)作:飯桌上的故事課型新授課課時(shí)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能按照一定順序表達(dá)的能力并努力做到詳略得當(dāng)。2、表達(dá)具體通順,能運(yùn)用一些平時(shí)積累的好詞佳句。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和敘事能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。4、能夠修改自己的文章。
4、分層目標(biāo)A類學(xué)生1、能按照一定順序表達(dá)的能力并努力做到詳略得當(dāng)。2、表達(dá)具體通順,能運(yùn)用一些平時(shí)積累的好詞佳句。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和敘事能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。4、能夠修改自己的文章。B類學(xué)生1、能按照一定順序表達(dá)的能力并努力做到詳略得當(dāng)。2、表達(dá)具體通順,能運(yùn)用一些平時(shí)積累的好詞佳句。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和敘事能力。4、能夠修改自己的文章。C類學(xué)生1、能按照一定順序表達(dá)的能力并努力做到詳略得當(dāng)。2、表達(dá)具體通順。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和敘事能力。教學(xué)重點(diǎn)能按照一定順序表達(dá)的能力并努力做到詳略得當(dāng)教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和敘事能力教學(xué)媒介PPT課件教學(xué)過程師生活動二次備課(一)預(yù)學(xué)生疑這節(jié)課,請同學(xué)們先自我修改文章,然后讀給同桌聽聽,互相修改。(二)小組探疑1、 講明習(xí)作的修改要求,強(qiáng)調(diào)修改的方法、符號。2、 組內(nèi)交流如何修改。(三)講授解疑1、組內(nèi)互相交換看對方習(xí)作,組內(nèi)互評。 2、共同評議是否寫出了“飯桌上的故事”。- 3、共同修改。(四)合作答疑4、推薦組內(nèi)同學(xué)讀習(xí)作,大家欣賞。 5、針對某些情況,有目的講評。 6、集體修改。(五)提能練疑1、 動筆嘗試自我修改,使文章更精美。 2、 回家后讀給父母聽,讓他們給你寫的內(nèi)容提出修改意見,再次修改。(六)達(dá)標(biāo)無疑把修改定稿的習(xí)作抄寫在課堂作業(yè)本上。板書設(shè)計(jì)飯桌上的故事(習(xí)作)修改謄寫教學(xué)后記