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1、 Will you help me？教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析新課程標(biāo)準(zhǔn)提出了“任務(wù)型教學(xué)模式、探究式語言教學(xué)”等模式，要求在教學(xué)中重視以學(xué)生為主體，教師根據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教材內(nèi)容創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際生活的教學(xué)活動，即任務(wù)，吸引和組織學(xué)生積極參與，學(xué)生通過思考、調(diào)查、交流和合作的方式，以完成任務(wù)為學(xué)習(xí)的過程，在這個學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生形成聽說讀寫的綜合應(yīng)用語言的能力。 本單元的教學(xué)內(nèi)容是是學(xué)生通過學(xué)習(xí)教材中的兩個人的對話內(nèi)容，重點(diǎn)是學(xué)會使用of course等詞組及如何使用will一般將來時來表達(dá)自己的決定。這本教材模塊與模塊之間有一定的聯(lián)系，在學(xué)習(xí)本模塊之前，學(xué)生已經(jīng)在上一個模塊中接觸過w

2、ill一般將來時的用法。通過對本單元的學(xué)習(xí)，可以加深學(xué)生對will用法的鞏固，同時能學(xué)習(xí)到更多新的知識。因此，如何使用will一般將來時來表達(dá)來表達(dá)自己的決定是本課的重點(diǎn)，同時兼顧相關(guān)的新知識，進(jìn)一步提高學(xué)生應(yīng)用語言的能力。二、學(xué)生分析教學(xué)對象是小學(xué)五年級的小學(xué)生，他們對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，并具備了一定的英語知識，也具備有了一定的自學(xué)能力和語言組織的能力，但是在靈活運(yùn)用是上有一定的欠缺。針對這一年齡階段的小孩子好勝心強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也強(qiáng)的特征，在設(shè)計(jì)上應(yīng)采用任務(wù)型教學(xué)從聽說入手，創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)計(jì)游戲，小組活動等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所設(shè)計(jì)的任務(wù)面向全班學(xué)生，由易到難，讓學(xué)生在愉快輕松的氛圍中從不

3、同程度得到提升。從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力的目的，激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心。三、設(shè)計(jì)理念以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，展開交流，運(yùn)用多種任務(wù)型教學(xué)法啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作、交流，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。四、教學(xué)目標(biāo)(1)語言知識目標(biāo)Key vocabulary: cousin、 present、 、 Chinese、 dragon、present、 Key sentences: Ill make a Chinese kite.Willyouhelpme? Of course, Iwill(2) 語言能力技能目標(biāo)學(xué)習(xí)掌握of course 詞組，單詞以及

4、如何使用will來表達(dá)自己的決定，用一般將時來描述將要發(fā)生的事情，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。(3)情感態(tài)度目標(biāo)通過饒有情味的小故事的學(xué)習(xí)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，保持學(xué)習(xí)的積極性同時培養(yǎng)學(xué)生要懂禮貌和關(guān)心他人的品質(zhì)。(4)學(xué)習(xí)的策略先用一些實(shí)物和聯(lián)想法來引出學(xué)習(xí)本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的單詞，通過多媒體等輔助手段行教學(xué)，創(chuàng)造一些情景或進(jìn)行小組活動，充分調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性，使他們在學(xué)中用，在用中學(xué)，鞏固記憶知識并能夠掌握運(yùn)用，達(dá)到教學(xué)的目的。 五、教學(xué)重點(diǎn) (1)詞匯:of courseChinese dragon (2)目標(biāo)句: Ill make a Chinese kite. Willyou

5、helpme?- Of course, Iwill.六、教學(xué)難點(diǎn):如何正確使用will一般將來時表達(dá)自己的決定。七、輔助資源：圖片、錄音機(jī)、 CDROM、課件 八、教學(xué)過程 Step 1:warm up 1. Greeting :2. Sing a song: Fly ,fly in the sky引出今天的topic is about kites.設(shè)計(jì)意圖：課前通過唱歌的形式營造英語學(xué)習(xí)的氣氛，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，使其能集中精力投入學(xué)習(xí)。也為本課的揭題做好了鋪墊。Step2. Learnnewwordsandnewstructure：T: Daming will make a kite. He

6、 need some help. Now lets learn.板書課題:will you help me?T:Childrens Day is coming ,Will you .?Ss: Yes, I will No, I dont.(板書）設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用馬上到來的六一兒童節(jié),用will句型詢問學(xué)生的意愿,很自然的引出今天任務(wù)。Step3.Leading in: 1、T: Tomorrow is my cats birthday. What will the boy do? .Now let have a look !引導(dǎo)學(xué)生用He will make a paper fish.回答新授p

7、aper2、 Daming is going to New York. He want to take a present. What present will he take? Can you give some advice? (讀禮物單詞-引出Chinese -word）引導(dǎo)學(xué)生說：What about_?設(shè)計(jì)意圖：，在語言輸入過程中多樣化操練，還將新單詞和句型在情境中教學(xué)，做到詞不離句，句不離段，提高說的能力1. Watch and Listen to the text : what present will Daming take?設(shè)計(jì)意圖：聽音一遍后，讓學(xué)生明白今天課文的主題是表達(dá)

8、自己的意愿，激起他們的學(xué)習(xí)的欲望。2. 分段分析(1) Listen to the paragraph 1 and then choose the right answer(2) Listen to the paragraph 2 and fill the blanks. learn the setence: Ill make a kite.(3) Learning the setences: A: Will you help me ? B:Of course I will（學(xué)習(xí)本課重點(diǎn)句型并采用“開鎖”的游戲操練。）(4) Say a chant to practice “Will you

9、help me ?Of course I will.(5) Listen to the paragraph 4 and correct them .3. Listen and fill in .設(shè)計(jì)意圖：在常規(guī)聽力練習(xí)中進(jìn)一步提高學(xué)生聽的能力，充足的輸入，更有利于學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)語言的輸出，在語言輸入的同時通過多個信息差加深對課文的理解和內(nèi)化。4. Listen and imitate the text.設(shè)計(jì)意圖：通過模仿錄音，學(xué)生能掌握正確的語音語調(diào)，增強(qiáng)語感。Step 4 Practice :同桌之間互相操練will you.?句型Step 5. Extension1. Write the C

10、hilrensDay plan.Childrens Day Plan A: Childrens Day is coming! B:Yeah! I think it will be .(weather) . Will you.(do)?A: Of course I will . What will you do on Childrens Day ?B: I will.(do)A:Great! It will be a happy Childrens Day ! B: I think so!1. 設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)活動是一種能無限激活學(xué)生思維的積極有效的語言輸出方式。完成與本課主題這是本課的學(xué)習(xí)任務(wù)，

11、該任務(wù)具有趣味性、挑戰(zhàn)性和延伸性，進(jìn)一步鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和主觀能動性，并與實(shí)際相結(jié)合，通過小組合作競爭，提出自己的新思路，充分運(yùn)用自己的創(chuàng)造力、審美觀，從而使整個學(xué)習(xí)過程充滿了靈感和智慧。 Step6: Summary T：Today what have we learned ?1. Words and sentences設(shè)計(jì)意圖：通過小結(jié)讓學(xué)生回憶整課的重難點(diǎn)和主要內(nèi)容，也讓他們自己測試出所學(xué)的程度。Step7： Homework 1.Listen and imitate the text. 聽仿讀課文2.Make a dialogue with your partner.A: Will you ？B：Yes,I will /No,I wont.Step8: Blackboard design:Module8 unit 1Will you help me ? I ll make a kiteWill you help me ?Of course I will.Yes, I will.No, I wont.