《高中語(yǔ)文 專題九“新天下耳目”的東坡詞專題整合課件 蘇教選修《唐詩(shī)宋詞選讀》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 專題九“新天下耳目”的東坡詞專題整合課件 蘇教選修《唐詩(shī)宋詞選讀》（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題九“新天下耳目”的東坡詞專題整合內(nèi)容索引歸納提升整合拓展，對(duì)接高考整合拓展，對(duì)接高考讀寫(xiě)空間積累素材，賞讀佳作積累素材，賞讀佳作歸納提升豪放詞豪放詞豪放詞派，宋詞兩大流派之一。因其詞作的題材、風(fēng)格、用調(diào)及創(chuàng)作手法等與婉約派多不相同，故被視婉約派為正統(tǒng)的詞論家稱為“異軍”、“別宗”、“別派”。代表詞人為蘇軾、辛棄疾等。豪放派的形成與發(fā)展約分為四個(gè)階段。范仲淹寫(xiě)漁家傲(塞下秋來(lái)風(fēng)景異)，發(fā)豪放詞之先聲，可稱預(yù)備階段。蘇軾大力提倡寫(xiě)壯詞，欲與柳永、曹元寵分庭抗禮，豪放派由此進(jìn)入第二階段，即奠基階段。當(dāng)時(shí)學(xué)蘇詞的只有十之一二，學(xué)曹柳者有十之七八，但豪放詞派畢竟肇始于此。南宋詞論家王灼說(shuō)蘇軾作詞“指

2、出上天一路，新天下耳目，弄筆者始知自振”。張炎詞源將“豪放詞”與“雅詞”對(duì)舉。沈義父樂(lè)府指迷文體鏈接文體鏈接說(shuō)：“近世作詞者不曉音律，乃故為豪放不羈之語(yǔ)，遂借東坡、稼軒諸賢自諉。”上述諸條都可印證此說(shuō)。蘇軾之后，經(jīng)賀鑄中傳，加上“靖康事變”的引發(fā)，豪放詞派獲得迅猛發(fā)展，集為大成。這是第三階段，即頂峰階段。這一時(shí)期除卻產(chǎn)生了豪放詞領(lǐng)袖辛棄疾外，還有李綱、陳與義、葉夢(mèng)得、朱敦儒、張?jiān)?、張孝祥、陸游、陳亮、劉過(guò)等一大批杰出的詞人。他們相激相慰，以愛(ài)國(guó)恢復(fù)的壯詞宏聲組成雄闊的陣容，統(tǒng)治了整個(gè)詞壇。第四階段為延續(xù)階段，代表詞人有劉克莊、黃機(jī)、戴復(fù)古、劉辰翁等。他們繼承辛棄疾的詞風(fēng)，賦詞依然雄豪，但由于

3、南宋國(guó)事衰微，恢復(fù)無(wú)望，風(fēng)雅詞盛，漸傾詞壇及豪放詞人偏擅粗直詞風(fēng)等原因，豪放派的詞作便或呈粗囂、或返典雅，而悲灰之氣漸趨濃郁則是當(dāng)時(shí)所有豪放詞人的共同趨向。豪放派詞作的特點(diǎn)是題材廣闊。它不僅描寫(xiě)花間月下、男歡女愛(ài)，而且更喜攝取軍情國(guó)事那樣的重大題材入詞，使詞能像詩(shī)文一樣地反映生活，所謂“無(wú)言不可入，無(wú)事不可入”。它境界宏大，氣勢(shì)恢弘，不拘格律，汪洋恣意，崇尚直率，而不以含蓄婉曲為能事。詞論家對(duì)蘇軾詞所作的“橫放杰出”、“詞氣邁往”、“書(shū)挾海上風(fēng)濤之氣”之評(píng)，對(duì)辛棄疾所作的“慷慨縱橫”、“不可一世”之評(píng)，可移向豪放派。其風(fēng)格雖然總稱豪放，然而各詞人風(fēng)格亦有微差：蘇詞清放，辛詞雄放，南宋后期的某些

4、豪放詞作則顯粗放，清朝的豪放詞人如陳維崧等亦多寓雄于粗，以粗豪見(jiàn)長(zhǎng)。由于豪放詞人嗜于用典、追求散化、議論過(guò)多，某些豪放詞篇遂有韻味不濃、詞意晦澀、形象不明、格律欠精等缺點(diǎn)，這些亦是毋庸諱言的。豪放派雖以豪放為主體風(fēng)格，卻也不乏清秀婉約之作，不名之家如此，名家亦如此。蘇詞賀新郎(乳燕飛華屋)、水龍吟(似花還似非花)，辛詞粉蝶兒(昨日春如十三女兒學(xué)繡)、青玉案(東風(fēng)夜放花千樹(shù))等皆是可伯仲婉約詞的名篇。在鑒賞古詩(shī)詞時(shí)，說(shuō)“豪放”，一般是泛指具有豪放風(fēng)格的詩(shī)、詞、曲，不再局限于宋詞中的“豪放派”。鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言一、理論講解一、理論講解本專題詩(shī)歌江城子(十年生死兩茫茫)的語(yǔ)言特點(diǎn)十分典型，這屬于高考中“

5、鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言”的考點(diǎn)范疇。鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言，主要是把握其運(yùn)用語(yǔ)言的藝術(shù)，領(lǐng)會(huì)其語(yǔ)言的風(fēng)格特點(diǎn)。下面就詩(shī)歌語(yǔ)言作詳細(xì)講解。鑒賞點(diǎn)撥鑒賞點(diǎn)撥鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言，從語(yǔ)音上分析，有音樂(lè)之美；從語(yǔ)義上分析，有精練、形象、情意之美；從語(yǔ)法上分析，有語(yǔ)序顛倒、詞語(yǔ)錯(cuò)位、語(yǔ)句跳躍、成分省略等，常常造成特別的藝術(shù)效果。依照鑒賞家的觀點(diǎn)，應(yīng)注意語(yǔ)言的風(fēng)格和意義性?！傲芍性~，只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。學(xué)士詞，須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱大江東去。”這說(shuō)明柳永的詞和蘇東坡的詞具有不同的風(fēng)格特點(diǎn)。了解詩(shī)歌的風(fēng)格有助于把握詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)和表達(dá)技巧。常見(jiàn)的詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格有如下幾種：1.平淡：其語(yǔ)言力求

6、樸素，不追求詞藻的華麗，顯現(xiàn)出質(zhì)樸無(wú)華的特點(diǎn)，但于平淡之中蘊(yùn)涵著深意。如陶淵明的“采菊東籬下、悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”，表面看來(lái)句句平淡，平淡之中蘊(yùn)涵著詩(shī)人超脫塵世、悠然自得的情趣。人評(píng)其詩(shī)“平淡而思致”。2.工麗：既講究辭藻華麗，又講究對(duì)仗工整。理解時(shí)可以借助對(duì)仗。如杜甫觀山水圖中的“紅浸珊瑚短，青懸薜荔長(zhǎng)”，辭藻華麗，對(duì)仗工整，每句開(kāi)頭的“紅”、“青”顏色詞語(yǔ)構(gòu)成一幅色彩鮮明的畫(huà)面。3.直率：語(yǔ)言毫不隱晦，毫不修飾，依照情感的原樣直接寫(xiě)出。如詩(shī)經(jīng)碩鼠。4.委婉(含蓄)：抒情或敘事，不直接寫(xiě)出，而通過(guò)寫(xiě)與本意看似無(wú)關(guān)的事物，或者通過(guò)對(duì)比而委婉地表達(dá)內(nèi)心的情感。如李商隱的夜雨寄北本

7、意在于表達(dá)作者對(duì)妻子的懷念，但是沒(méi)有直接寫(xiě)出，而寫(xiě)了“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”。5.自然：指詩(shī)詞不留雕琢的痕跡，不使人感到做作。李白曾用“清水出芙蓉，天然去雕飾”說(shuō)明自然的風(fēng)格。如李白古朗月行中的“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端”，寫(xiě)出了兒童時(shí)期對(duì)月亮稚氣的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)出月亮的形狀和月光的皎潔可愛(ài)，不加雕飾，生動(dòng)自然。6.清幽：清靜而又幽深，表面看似平淡自然，細(xì)細(xì)體味卻意味深遠(yuǎn)。如王維的鹿柴：“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上?！鼻皟删溆貌灰?jiàn)人影而聞人聲的情景，烘托出山的空寂清冷，后兩句用夕陽(yáng)返照之光映著林中的青苔，進(jìn)一步渲染了山的特點(diǎn)，給人一種無(wú)比清幽的美

8、感。7.雄奇：氣勢(shì)雄偉，立意奇特。如李賀夢(mèng)天中的“遙望齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉”，就是說(shuō)九州小得像九個(gè)煙點(diǎn)，大海小得像杯中之水。8.奔放：指直率而有氣勢(shì)。如蘇軾念奴嬌赤壁懷古“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的詞句，將滾滾長(zhǎng)江與歷史長(zhǎng)河融于一體，凸現(xiàn)了歷史蕩滌千古風(fēng)流的奔放氣勢(shì)，使讀者體味到作者兀立江岸對(duì)景抒情的壯懷氣魄。9.悲慨：即悲壯慷慨、寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格。此風(fēng)格的作品，含思悲壯，出語(yǔ)高昂，充滿著對(duì)時(shí)代的感慨，或雄才不得志于時(shí)，或感時(shí)傷亂，憂國(guó)憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。如陳子昂登幽州臺(tái)歌：“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！痹?shī)歌以蒼茫原野為背景，勾勒出一位胸懷大志卻

9、因報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)而孤獨(dú)悲傷的詩(shī)人形象，蒼涼悲壯，慷慨激昂。10.洗練：語(yǔ)言表達(dá)是通過(guò)千錘百煉而達(dá)到質(zhì)樸、省凈、流暢、圓潤(rùn)灑脫、意韻無(wú)極的境界。如王昌齡的芙蓉樓送辛漸：“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！薄斑B”與“入”相攜，織出一幅煙雨迷蒙的愁網(wǎng)，并以“孤”為動(dòng)力，把人進(jìn)一步推進(jìn)縈懷的離情之中，加之冰心玉壺的絕妙比喻，作者孤介傲岸、冰清玉潔的形象脫然而出。語(yǔ)近俗白卻字字枝根相連，不可分割，匠意極深而不見(jiàn)斧鑿。11.沉郁：用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會(huì)生活，而在所描繪的生活畫(huà)面上籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛，配之相適應(yīng)的嚴(yán)格詩(shī)律和鏗鏘的音韻。如杜甫登高就是這種

10、風(fēng)格的代表作。需要指出的是，風(fēng)格指的是藝術(shù)創(chuàng)作上的獨(dú)到之處，每一個(gè)詩(shī)人都各有自己的風(fēng)格特點(diǎn)，而同一個(gè)詩(shī)人也可能具有多種風(fēng)格。此外，在詩(shī)文中，有一些特殊結(jié)構(gòu)形式的詞，常能出現(xiàn)特殊的表達(dá)效果：1.疊詞：增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。如“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”(杜甫登高)，“簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒”(李煜浪淘沙)，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”(李清照聲聲慢)，“千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”(王安石元日)。2.倒裝：一般表強(qiáng)調(diào)，如：“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”(辛棄疾西江月)，正常表述應(yīng)為“天外七八個(gè)星，山前兩三點(diǎn)雨”；“香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝”(杜甫秋

11、興八首)，正常表述應(yīng)為“鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝”。3.意象名詞羅列：使描寫(xiě)更像特寫(xiě)鏡頭，能營(yíng)造出特定的意境，如“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”、“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?、“桃花春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈”(黃庭堅(jiān)寄黃幾復(fù))。二、真題剖析二、真題剖析(2013天津)閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。鷓鴣天鷓鴣天送廓之秋試送廓之秋試宋辛棄疾白苧新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊。禹門(mén)已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香。鵬北海，鳳朝陽(yáng)。又?jǐn)y書(shū)劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙。注注 秋試：科舉時(shí)代秋季舉行的考試。白苧(zh)：用白色苧麻織成的布。禹門(mén)：即龍門(mén)，古時(shí)以“魚(yú)躍龍門(mén)”喻指考試得中?！谤i北海，鳳朝陽(yáng)。又?jǐn)y

12、書(shū)劍路茫?！痹鯓芋w現(xiàn)了辛詞的豪放特點(diǎn)？解析答案答案大鵬、丹鳳，意象豪邁；北海、太陽(yáng)、路茫茫，意境開(kāi)闊；攜書(shū)佩劍，顯示出既儒雅又剛健的氣概。答案解析解析詞在風(fēng)格上分為婉約和豪放二派。辛詞是豪放派的代表。大體是創(chuàng)作視野較為廣闊，氣象恢弘雄放，喜用詩(shī)文的手法、句法寫(xiě)詞，語(yǔ)詞宏博，用典較多，不拘守音律。這里選用的大鵬、丹鳳，意象豪邁；北海、太陽(yáng)、路茫茫，意境開(kāi)闊；攜書(shū)佩劍，顯示出既儒雅又剛健的氣概。三、技法規(guī)律三、技法規(guī)律對(duì)作品語(yǔ)言的鑒賞，屬于一種綜合評(píng)價(jià)。對(duì)作品語(yǔ)言運(yùn)用的綜合評(píng)價(jià)，往往與其風(fēng)格聯(lián)系在一起，如典雅、華麗、含蓄、平易、清新等。在具體答題時(shí)應(yīng)先點(diǎn)明(用四字或二字)語(yǔ)言特色，然后結(jié)合詩(shī)詞語(yǔ)句

13、進(jìn)行分析，最后點(diǎn)明對(duì)于表情達(dá)意的作用。1.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。邯鄲冬至邯鄲冬至注夜思家夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。注注 冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日。即講即練即講即練作者是怎樣寫(xiě)“思家”的？語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？答案答案答案(1)作者主要通過(guò)一幅想像的畫(huà)面，即冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，以此來(lái)表現(xiàn)“思家”的。(2)詩(shī)的語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華。2.閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。鷓鴣天鷓鴣天室人降日室人降日注，以此奉寄以此奉寄元魏初去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無(wú)處，兩鬢秋霜細(xì)有華。山接水，水明霞，

14、滿林殘照見(jiàn)歸鴉。幾時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)圓夜煮茶。注注 室人降日：妻子生日。有人認(rèn)為詞的最后兩句寫(xiě)得極為感人，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā４鸢复鸢复鸢缸髡咂笈闻c家人一起自食其力，共享天倫之樂(lè)，語(yǔ)言平素樸實(shí)，親切動(dòng)人，能喚起讀者強(qiáng)烈共鳴。讀寫(xiě)空間文本素材挖掘文本素材挖掘中國(guó)文人的精神偶像中國(guó)文人的精神偶像蘇軾蘇軾蘇軾出生在一個(gè)富有教養(yǎng)的家庭，在父母的培育下，勤奮好學(xué)，博通經(jīng)史。在家庭與社會(huì)氣氛熏陶下，早年即立下用世之志，以身許國(guó)，并主張針對(duì)現(xiàn)實(shí)中的種種弊端進(jìn)行改革。仕途坎坷，多次出任地方官，卻依然勤政愛(ài)民，盡心職守?！盀跖_(tái)詩(shī)案”使蘇軾的生活、思想與創(chuàng)作發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)折，但也促使蘇軾進(jìn)入了創(chuàng)作上的豐收時(shí)期。蘇軾一

15、生積極入世，是封建時(shí)代仁政愛(ài)民的清廉官吏。由于政治上不斷受挫折，以及佛、道思想的影響，他的文學(xué)作品便時(shí)常顯露著超脫放達(dá)的思想感情。應(yīng)用指南應(yīng)用指南這則素材可用于“成長(zhǎng)環(huán)境與人生志向”、“處世態(tài)度”、“生活經(jīng)歷與文學(xué)創(chuàng)作”、“思想性格與文學(xué)風(fēng)格”等話題的寫(xiě)作中。小故事大道理小故事大道理適應(yīng)自然適應(yīng)自然世界第二大沙漠塔克拉瑪干被稱為“死亡之?！保郧斑€從未有人徒步穿越過(guò)它。為了征服它，身強(qiáng)力壯正值盛年的中國(guó)著名探險(xiǎn)家余純順不幸遇難。據(jù)報(bào)道，余純順選擇六月份橫穿大漠，遇難地距大本營(yíng)只有1.4公里。專家推測(cè)，遇難的主要原因是炎熱、饑渴和迷失方向。不久，52歲的歐洲女性卡拉，只身一人，歷時(shí)20天，于19

16、98年11月18日從南向北穿越成功。她回答記者提問(wèn)時(shí)說(shuō)：“沒(méi)什么危險(xiǎn)，一切都很正常。”據(jù)報(bào)道，卡拉的背囊睡袋是專門(mén)研制的，重量輕，保暖性強(qiáng)。背囊上的太陽(yáng)能電池，可以為攜帶的衛(wèi)星電話、定位儀等提供電源。她帶的藥片食品長(zhǎng)效蛋白，吃一片可以長(zhǎng)時(shí)間不用進(jìn)食。為了這次探險(xiǎn)，她兩年前就進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查。比如選擇冬季是為了避開(kāi)春天的沙塵暴、夏天的高溫及秋天的大風(fēng)。冬天雖冷但可以通過(guò)保暖服裝來(lái)克服。選擇冬季，是成功的主要原因?？ɡf(shuō)：“我不挑戰(zhàn)自然，我是千方百計(jì)地適應(yīng)自然?！被顚W(xué)要戰(zhàn)勝自然，僅有挑戰(zhàn)的勇氣是不夠的，還需要有很強(qiáng)的適應(yīng)自然的能力，并且經(jīng)過(guò)科學(xué)的計(jì)劃，這樣才能具備戰(zhàn)勝自然的素質(zhì)和實(shí)力，也才能最終戰(zhàn)

17、勝自然。巧用“適應(yīng)與策略”、“挑戰(zhàn)與適應(yīng)”專題悅讀專題悅讀文赤壁文赤壁朱增泉文赤壁在黃州，武漢向東，車(chē)子開(kāi)一個(gè)來(lái)小時(shí)就到了。一下車(chē)，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)蘇東坡，是山坡下一尊高高站立的漢白玉石雕像。文赤壁的名聲猶勝武赤壁，蘇東坡是這里的主角。大家走近前去，仰視這位千古文豪。一個(gè)人一旦被刻成一尊石像，即便恣肆汪洋如蘇軾，他那眉宇間，襟袍臨風(fēng)處，拂袖挪步，畢竟已少了那份氣質(zhì)。他的醉態(tài)浪漫呢？他的才情風(fēng)骨呢？他的失意豁達(dá)呢？一尊石像縱然萬(wàn)古不朽，終究已不是有血有肉的那個(gè)人了。難怪，蘇東坡這樣豪放的人，也曾在這里感嘆過(guò)“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”。江山如畫(huà)，逝者如斯！迎面一座小山，不高，拾級(jí)而上?？赡苁沁@里的

18、人想讓文赤壁比武赤壁更“赤”、更吸引游客吧，山壁上潑了一層赭紅色涂料，顯得假了。蘇東坡的文采名聲，哪里還用得著粉飾媚俗？登臨而觀，山壁下只剩兩池死水。抬頭北望，遠(yuǎn)處才是白茫茫的長(zhǎng)江江面。在古代，長(zhǎng)江是在這座小山腳下拍壁而流的，千百年來(lái)漸漸淤積成灘，如今灘地上都已蓋滿房子。當(dāng)年，蘇軾重游赤壁時(shí)，就已感嘆“曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識(shí)矣”。他去世至今已九百多年了，星換斗移，江山已改，雖是濤聲依舊，畢竟江面已遠(yuǎn)。惟有東坡在，剩有游人處。蘇東坡獲罪入獄，旋被朝廷發(fā)配來(lái)黃州，這反而為他營(yíng)造出了創(chuàng)作“三赤”名篇的主觀情緒和客觀環(huán)境。正是黃州落難這幾年，蘇東坡寫(xiě)下了不朽名篇念奴嬌赤壁懷古、前赤壁賦、后赤壁賦

19、。當(dāng)時(shí)朝廷任命他為團(tuán)練副使。其實(shí)那只是一個(gè)虛職，掛職領(lǐng)一份錢(qián)糧而已。一個(gè)失意文人，被安排去掛職當(dāng)一名“武官”，真是陰差陽(yáng)錯(cuò)。然而，文赤壁的全部意蘊(yùn)，又恰恰全部產(chǎn)生在一連串的陰差陽(yáng)錯(cuò)之間。古時(shí)，此山有峭壁插入江中，形如象鼻，山體為紅色花崗巖，故名“赤鼻磯”。蘇東坡是四川人，想必他初來(lái)乍到，竟將湖北口音“赤鼻”錯(cuò)聽(tīng)為“赤壁”。落難中的蘇東坡“孤舟出沒(méi)煙波里”，游飲江上，身臨赤壁，傷感而懷古，觸景而生情。面對(duì)萬(wàn)古東流、驚濤拍岸的浩浩長(zhǎng)江，他心中也被滿腔的不白、不公、不平，掀起陣陣巨大的感情波瀾。他遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時(shí)，時(shí)勢(shì)何等風(fēng)起云涌，一時(shí)多少豪杰，“而今安在哉”？于是，“蘇子愀然”，扣舷而歌，“大江

20、東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。情起波濤中，句出駭浪間，一吟成杰作，一嘆成絕唱。看來(lái)，生前的“命”與身后的“名”，從來(lái)不是一回事。生前命運(yùn)好、身后名聲也好的人是有的，但并非人人都能如愿、如意。有的人生前飛黃騰達(dá)，大紅大紫，身后卻瞬即灰飛煙滅，再?zèng)]有人想起、提起，因?yàn)樗捌鋵?shí)并沒(méi)有做過(guò)什么留得住的事；或是反倒被人想起、提起他生前曾做過(guò)某些惡事、丑事、腌臜埋汰之事，落個(gè)臭名昭著，也未可知。有的人生前大起大落，甚至連遭大災(zāi)大難，最終卻艱難玉成，留下了傳頌千古的大成就、大名聲。所以，一個(gè)人對(duì)于眼前那點(diǎn)陰差陽(yáng)錯(cuò)、陽(yáng)差陰錯(cuò)，大可不必太在意。蘇東坡赤壁懷古之詞、之賦，皆悲憤中更見(jiàn)其曠達(dá)情懷。他若是一味排遣蠅營(yíng)狗茍、狹隘不能自拔之情，縱然文麗辭美，也決計(jì)成不了杰作，更流傳不到今天。文赤壁，雖然并不是歷史上赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場(chǎng)，但細(xì)想起來(lái)，其實(shí)蘇東坡在這里也打了一場(chǎng)赤壁之戰(zhàn)。不過(guò)，他打的是一場(chǎng)“文戰(zhàn)”，對(duì)手是那些圍攻他、誣陷他的政敵。他的態(tài)度是超拔的，不屑于去同對(duì)手打那些是是非非的筆墨官司。他沒(méi)有打黃蓋，沒(méi)有借東風(fēng)，也沒(méi)有草船借箭，只是借了幾分酒力，信筆縱情寫(xiě)華章。這場(chǎng)赤壁“文戰(zhàn)”的結(jié)果，蘇東坡獲全勝，以其三篇不朽之作流傳千古。(略有改動(dòng))