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誠信伴行 且行且珍惜班會課設(shè)想及目的：誠信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，古語云：人不誠不立，國無誠信不穩(wěn)。然而在社會轉(zhuǎn)型期，伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會上功利主義盛行、誠信的缺失，對孩子們都造成了不小的影響。而初中階段，正是正確價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，觀察、分析、判斷能力還不是很強(qiáng)，為培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠實(shí)做人。本節(jié)課通過體驗(yàn)感悟升華實(shí)踐四個步驟，讓初中的孩子們從社會新聞事件出發(fā)，感悟出誠信的內(nèi)涵，從而意識到講誠信是立身之本、交往之道、優(yōu)良的道德品質(zhì)，最后通過“小誠之事”的自我反思和“守誠之法”的自我糾正，讓孩子們在生活、學(xué)習(xí)中以誠信伴行，且行且珍惜！班會課內(nèi)容：初中年級學(xué)生的誠信教育班會課活動形式：體驗(yàn)、討論、分享活動對象：初中年級班會課準(zhǔn)備：1、表格； 2、新聞事件的收集。班會課過程一、明智之選： 1、情景：小鬼當(dāng)家2、肯德基廣告二、睿智之思1、新聞事件:肯德基雞肉樣品疑似檢出禁藥的思考。2、誠信內(nèi)涵的思考。3、為什么講誠信？讀新聞報(bào)道：肯德基中國同店銷售額降24%，觀看公益廣告視頻“執(zhí)信路”后思考。4、故事：你為什么不雇傭我？三、小誠之事 獨(dú)立完成表格，對周圍以及自身不誠信行為的剖析。四、守誠之法通過對“小誠之事”的分析，得出在生活、學(xué)習(xí)中做到守誠信的方法。五、大家之言通過閱讀古今中外誠信的格言，進(jìn)一步加強(qiáng)誠信伴行的決心。附：事件原因結(jié)果1、2、3、4、