《2014屆高考生物一輪限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 3-2 細(xì)胞呼吸（含解析）新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2014屆高考生物一輪限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 3-2 細(xì)胞呼吸（含解析）新人教版必修1（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2講ATP的主要來(lái)源細(xì)胞呼吸(時(shí)間：45分鐘)A級(jí)基礎(chǔ)演練1(2013安徽名校模擬)下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說(shuō)法中，正確的是()。A真核細(xì)胞都能進(jìn)行有氧呼吸B原核細(xì)胞無(wú)線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸C空氣中的病毒一般進(jìn)行有氧呼吸D進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞中肯定含有與有氧呼吸有關(guān)的酶解析腸道中的蛔蟲(chóng)是真核生物，但不能進(jìn)行有氧呼吸；原核細(xì)胞雖無(wú)線粒體，但有些細(xì)胞含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，也能進(jìn)行有氧呼吸；空氣中的病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能進(jìn)行“細(xì)胞”呼吸；進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞中肯定含有與有氧呼吸有關(guān)的酶。答案D2(2011上海春季，23)引起青少年肥胖的主要因素之一是食用過(guò)多的高熱量食物。下圖表示控制熱量攝入后，細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生

2、能量方式的變化。據(jù)圖判斷，當(dāng)一個(gè)體型肥胖的人從食譜中減少糖類攝入后，其體細(xì)胞內(nèi)會(huì)發(fā)生的改變是()。A糖酵解釋能減少B氧氣消耗量減少C葡萄糖分解產(chǎn)生的丙酮酸增多DCO2生成量減少解析據(jù)圖可知，肥胖人減少糖類攝入后，機(jī)體細(xì)胞內(nèi)的變化包括兩個(gè)方面：一方面，由于糖酵解減弱而導(dǎo)致丙酮酸生成量減少，此階段釋放能量減少；另一方面，機(jī)體為保持正常生命活動(dòng)對(duì)能量的需求，需要補(bǔ)充糖酵解減少的那部分能量，分解其他能源物質(zhì)，從而促使線粒體內(nèi)氧化分解增強(qiáng)，使氧氣消耗量增大，二氧化碳生成量增多。故A項(xiàng)正確。答案A3下圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程，有關(guān)下列敘述不正確的有幾項(xiàng)()。(1)圖中兩物質(zhì)依次是H2O和O

3、2(2)圖中(二)、(三)兩階段產(chǎn)生H的場(chǎng)所都是線粒體(3)圖中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來(lái)自葡萄糖(4)該過(guò)程只能在有光的條件下進(jìn)行，無(wú)光時(shí)不能進(jìn)行A一項(xiàng) B二項(xiàng) C三項(xiàng) D四項(xiàng)解析圖中(一)、(二)、(三)分別表示有氧呼吸的第一、二、三階段，前兩個(gè)階段產(chǎn)生H，第三個(gè)階段消耗H；丙酮酸在水的參與下徹底分解成CO2和H，所以有氧呼吸第三階段消耗的H最終來(lái)源于葡萄糖和水；有無(wú)光照，不影響呼吸作用。答案C4(2012江蘇南師附中測(cè)試，16)如圖表示呼吸作用過(guò)程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑。酶1、酶2和酶3依次分別存在于()。A線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體C細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

4、和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體解析從圖中可看出：由酶1到酶2過(guò)程為有氧呼吸，由酶1到酶3過(guò)程是無(wú)氧呼吸。所以酶1存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，酶2存在于線粒體，酶3存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。答案C5(經(jīng)典題)為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖所示安裝好。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，不正確的是()。A甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)探究的分別是酵母菌在有氧、無(wú)氧條件下的呼吸方式B加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2C將橙色的重鉻酸鉀溶液滴入B瓶中變成灰綠色，證明有酒精產(chǎn)生D乙組中B瓶先封口放置一段時(shí)間的目的是消耗B瓶中的O2以形成無(wú)氧的環(huán)境解析甲組營(yíng)造的是有氧環(huán)境，乙組營(yíng)造的是無(wú)

5、氧環(huán)境，故A正確；甲組加入NaOH溶液的目的是吸收空氣中的CO2，即排除空氣中的CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，故B正確；橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使溶液變成灰綠色，故C錯(cuò)誤。答案C6(2013南通一調(diào))如圖表示光照、貯藏溫度對(duì)番茄果實(shí)呼吸強(qiáng)度變化的影響。下列有關(guān)敘述中不正確的是()。A番茄果實(shí)細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B光照對(duì)番茄果實(shí)呼吸的抑制作用8 時(shí)比15 時(shí)更強(qiáng)C低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實(shí)D貯藏溫度下降時(shí)果實(shí)呼吸減弱，可能與細(xì)胞內(nèi)酶活性降低有關(guān)解析番茄果實(shí)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸均可產(chǎn)生CO2，場(chǎng)所分別是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A項(xiàng)說(shuō)法正確。由題

6、圖可以看出B項(xiàng)說(shuō)法正確。低溫、光照條件下更有利于番茄果實(shí)的貯存，C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。溫度降低，呼吸酶的活性降低，細(xì)胞呼吸減弱，D項(xiàng)說(shuō)法正確。答案C7(原創(chuàng)題)下列關(guān)于呼吸作用原理的應(yīng)用正確的是()。A提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一是體內(nèi)不會(huì)因劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生大量的酒精對(duì)細(xì)胞造成傷害B對(duì)于多數(shù)植物來(lái)說(shuō)，土壤板結(jié)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行松土透氣，促進(jìn)根系有氧呼吸，防止植物發(fā)酵C利用麥芽、葡萄、糧食和酵母菌以及發(fā)酵罐等，在控制通氣的情況下，可以產(chǎn)生各種酒D包扎傷口時(shí)，需要選用松軟的創(chuàng)可貼，否則破傷風(fēng)桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖解析人和高等動(dòng)物劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生大量的乳酸。微生物的無(wú)氧呼吸叫發(fā)酵，植物細(xì)胞的無(wú)氧呼吸

7、不叫發(fā)酵。破傷風(fēng)桿菌容易在受傷皮膚的深處大量繁殖。答案C8(2013長(zhǎng)沙模擬)現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，通入不同濃度的氧氣時(shí)，產(chǎn)生酒精和二氧化碳的量如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(1)曲線a表示_量；曲線b表示_量。判斷依據(jù)是_。(2)酵母菌呼吸作用產(chǎn)生酒精的場(chǎng)所是_，酒精可用_鑒定。(3)氧氣濃度為a時(shí)，酵母菌無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量占葡萄糖總消耗量的_。解析(2)酵母菌通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，其場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，酒精可用重鉻酸鉀溶液鑒定。(3)當(dāng)氧氣濃度為a時(shí)，產(chǎn)生的酒精量為7 mol，所以酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量也為7 mol，二氧化碳的總產(chǎn)生量為14 mol，說(shuō)明有氧呼吸產(chǎn)生的

8、二氧化碳量為1477(mol)，再根據(jù)無(wú)氧呼吸和有氧呼吸的反應(yīng)式可知， 無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量為7(mol)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量為7(mol)，因此無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量占葡萄糖總消耗量的。答案(1)二氧化碳酒精隨氧氣濃度升高，酵母菌無(wú)氧呼吸減弱，有氧呼吸增強(qiáng)，所以酒精產(chǎn)生量減少，二氧化碳產(chǎn)生量增加(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)重鉻酸鉀溶液(3)9下面分別是一位運(yùn)動(dòng)員在一段時(shí)間內(nèi)的血漿中所含乳酸濃度(表1)和三位運(yùn)動(dòng)員所需的大約氧氣量(表2)。表1時(shí)間/min051015202530354045505560血漿中乳酸濃度/(mgdL1)555407010080604035252320表2賽事/m賽事中吸

9、收的氧氣量/L賽事后需要的氧氣量/L100370.5101 50025183610 00021.5132150(1)從表1來(lái)看，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)間段為_(kāi)，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，肌肉會(huì)產(chǎn)生大量的乳酸，但血漿的pH不會(huì)發(fā)生明顯變化，其原因是_。進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，抗利尿激素分泌_。(2)氧債是指賽事后需要吸入的額外氧氣量，以補(bǔ)償賽事中所缺乏的氧氣。從表2來(lái)看，人體能累積的最大氧債是_L。(3)現(xiàn)代健身理論提倡進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)舉出一個(gè)具體的例子，并說(shuō)明此類型運(yùn)動(dòng)的主要生理特點(diǎn)：_。答案(1)1025 min血液中含緩沖物質(zhì)，使pH維持相對(duì)穩(wěn)定增加(2)18(3)慢跑，人體吸入的O2與生理活動(dòng)所需的O2量基本相等，肌

10、肉細(xì)胞不會(huì)產(chǎn)生乳酸處理表格信息題應(yīng)注意的問(wèn)題(1)弄清表格設(shè)置的目的。行和列有哪些項(xiàng)目(包括單位、說(shuō)明)。行和列各有什么規(guī)律，這包括：看清題干的文字說(shuō)明；看清表的第一列和第一行；看清表下的有關(guān)說(shuō)明等。(2)理解表格的行和列含義。篩選信息，這就是根據(jù)解決問(wèn)題的需要，選擇地注意表中的相關(guān)內(nèi)容，以便理清問(wèn)題解決的思路。(3)挖掘表格隱含的信息，并對(duì)信息進(jìn)行處理和轉(zhuǎn)換。即聯(lián)系生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行分析，比較和推理弄清表格與題目要求的內(nèi)在聯(lián)系。B級(jí)智能提升10(2013山東臨沂一模，6)如圖是H隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過(guò)程，下列分析中正確的是()。A產(chǎn)生的H可在過(guò)程中將五碳化合物還原BH經(jīng)轉(zhuǎn)移到水中，其過(guò)程

11、需CO2參與C能形成ATP的過(guò)程有D晴天時(shí)小麥過(guò)程比在陰雨天時(shí)旺盛解析是光合作用的光反應(yīng)階段，是光合作用的暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段產(chǎn)生的H用于暗反應(yīng)還原三碳化合物，A錯(cuò)誤；是有氧呼吸第三階段，合成水時(shí)需要的是O2，而不是CO2，B錯(cuò)誤；形成ATP的過(guò)程有光合作用的光反應(yīng)階段，有氧呼吸三個(gè)階段和無(wú)氧呼吸第一階段，圖中過(guò)程不能合成ATP，C錯(cuò)誤；晴天比陰雨天光照強(qiáng)度強(qiáng)，因此小麥的光反應(yīng)強(qiáng)些，D正確。答案D11(2013山東煙臺(tái)，3)在a、b、c、d條件下，測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如下表。若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是()。CO2釋放量O2吸收量a100b83c64d77

12、A. a條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有乙醇或乳酸Bb條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸少Cc條件下，種子消耗的葡萄糖最少Dd條件下，產(chǎn)生的CO2來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體解析無(wú)氧條件下產(chǎn)生了CO2，這說(shuō)明該植物的無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是酒精，不會(huì)是乳酸，A錯(cuò)誤；b條件下，氧氣消耗的相對(duì)值為3，可計(jì)算出葡萄糖消耗的相對(duì)值為0.5，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2的相對(duì)值為5，可計(jì)算出消耗葡萄糖的相對(duì)值為2.5，B正確；有氧呼吸時(shí)，消耗葡萄糖最少，C錯(cuò)誤；d條件下，種子只進(jìn)行有氧呼吸，CO2全部來(lái)自線粒體，D錯(cuò)誤。答案B12(2012吉林質(zhì)檢)現(xiàn)有等量的A、B兩個(gè)品種的小麥種子，將它們分別置于兩個(gè)容積相同、密閉的棕色廣口

13、瓶?jī)?nèi)，各加入適量(等量)的水。在25 條件下，瓶?jī)?nèi)O2含量變化如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A在t1t2期間，瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由于種子細(xì)胞的有氧呼吸引起的BA種子比B種子的呼吸速率快CA、B種子釋放CO2量的變化趨勢(shì)是逐漸增加D在0t1期間，廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加，主要原因可能是種子進(jìn)行了無(wú)氧呼吸解析在溫度、水分、O2條件適宜的情況下，種子萌發(fā)時(shí)細(xì)胞呼吸類型主要為有氧呼吸，消耗O2，使瓶?jī)?nèi)O2含量降低；A種子比B種子的呼吸速率快可以通過(guò)曲線斜率來(lái)判斷；種子萌發(fā)初期進(jìn)行無(wú)氧呼吸，釋放CO2；A、B種子釋放的CO2的量逐漸增加抑制了有氧呼吸的進(jìn)行，釋放速率逐漸減小。答案C1

14、3(2012合肥二模，2)為研究酵母菌的發(fā)酵產(chǎn)物，某研究小組設(shè)計(jì)了如下圖甲所示的裝置，并將有關(guān)檢測(cè)結(jié)果繪制成圖乙。號(hào)、號(hào)試管中均加入3 mL蒸餾水和一定量的檢驗(yàn)試劑。據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是()。A檢驗(yàn)發(fā)酵產(chǎn)物酒精需向號(hào)試管中滴加含重鉻酸鉀的濃硫酸B設(shè)號(hào)試管對(duì)照組是為了排除無(wú)關(guān)變量溫度對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾C圖乙曲線b表示號(hào)試管內(nèi)玻璃管口氣泡釋放速率變化D圖乙曲線a表示酵母菌培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量變化規(guī)律解析酒精不存在于號(hào)試管中，檢驗(yàn)酒精應(yīng)對(duì)培養(yǎng)液取樣檢測(cè)，檢驗(yàn)酒精的方法是向培養(yǎng)液中加入含重鉻酸鉀的濃硫酸，A錯(cuò)誤；、號(hào)試管中加入的是澄清的石灰水或溴麝香草酚藍(lán)水溶液，試管的設(shè)置是為了排除空氣中二氧化碳的干擾，

15、B錯(cuò)誤。隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，由于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗和有害代謝產(chǎn)物的積累等因素，導(dǎo)致酵母菌的數(shù)量先增加后減少，號(hào)試管內(nèi)玻璃管口的氣泡釋放速率先增加后下降，C正確，D錯(cuò)誤。答案C14(2013烏魯木齊一診)下圖甲中放一盆正常生長(zhǎng)的綠色植物，乙處為一裝有清水的U形管，丙處放一只健康的小白鼠，丁中加入一定濃度的NaOH溶液，在適宜的溫度下進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題。(1)開(kāi)關(guān)打開(kāi)，關(guān)閉，如果不給光照，裝置內(nèi)_(物質(zhì))含量將增加。(2)開(kāi)關(guān)關(guān)閉，打開(kāi)，給裝置甲中的植物提供適量的含18O標(biāo)記的水，同時(shí)給予適宜的光照，一段時(shí)間后，B處的_(物質(zhì))多于D處。小鼠體內(nèi)含18O的物質(zhì)產(chǎn)生的場(chǎng)所是_。(3)開(kāi)

16、關(guān)關(guān)閉，打開(kāi)，同樣光照條件下，甲中生物葉肉細(xì)胞的C5含量_。此時(shí)C處液面_(填“上升”或“下降”)。隨時(shí)間延長(zhǎng)，O2的產(chǎn)生量將會(huì)_。一段時(shí)間后，小白鼠血液中的_(物質(zhì))將會(huì)略有積累。(4)由上述一系列實(shí)驗(yàn)可知，影響光合作用的外界因素有_、_等。(5)上述生物在正常情況下，細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式是_。答案(1)CO2(2)O2線粒體(3)增加上升減少乳酸(4)光照強(qiáng)度CO2濃度(5)C6H12O66H2O6O26CO212H2O能量15(2013廣州二模，29)請(qǐng)回答與酵母菌有關(guān)的問(wèn)題。(1)在利用酵母菌進(jìn)行釀酒時(shí)，嚴(yán)格密封的情況下發(fā)現(xiàn)酒中酸味過(guò)重，最可能的原因是_。(2)如圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式

17、的實(shí)驗(yàn)裝置，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酵母菌始終保持活性(忽略實(shí)驗(yàn)室的溫度和大氣壓強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響)。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表：紅色液滴移動(dòng)情況結(jié)論.向_移動(dòng)進(jìn)行有氧呼吸，同時(shí)可能進(jìn)行無(wú)氧呼吸.不移動(dòng)_如果要確定酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，應(yīng)如何完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)？_。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_。解析(1)在利用酵母菌進(jìn)行釀酒時(shí)，嚴(yán)格密封的情況下如發(fā)現(xiàn)酒中存在酸味，最可能的原因是培養(yǎng)液或菌種混有的其他雜菌在發(fā)酵過(guò)程產(chǎn)生了乳酸等酸性物質(zhì)。(2)圖中的NaOH溶液可以吸收酵母菌呼吸作用釋放的CO2，當(dāng)酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，消耗容器內(nèi)的O2，紅色液滴向左移動(dòng)；當(dāng)酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)，不消耗容器內(nèi)的O2，紅色液滴不移動(dòng)；酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸時(shí)，紅色液滴向左移動(dòng)。如果要確定酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，將裝置中的氫氧化鈉溶液換成等量的蒸餾水，其他條件相同，當(dāng)液滴不移動(dòng)，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸；當(dāng)液滴向右移動(dòng)時(shí)，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸或者同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。答案(1)培養(yǎng)液或菌種混有在發(fā)酵過(guò)程產(chǎn)生酸性物質(zhì)的微生物(雜菌)(2).左.只進(jìn)行無(wú)氧呼吸將裝置中的氫氧化鈉溶液換成等量的蒸餾水，其他條件相同液滴不移動(dòng)特別提醒：教師配贈(zèng)習(xí)題、課件、視頻、圖片、文檔等各種電子資源見(jiàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)高考總復(fù)習(xí)光盤(pán)中內(nèi)容。