《2014屆高中語(yǔ)文 第二專題雷雨節(jié)選同步練測(cè) 蘇教版必修4》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2014屆高中語(yǔ)文 第二專題雷雨節(jié)選同步練測(cè) 蘇教版必修4（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、雷 雨（節(jié)選） 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練 1.下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ） A.大概（ɡàｉ） 感慨（ｋǎｉ） 沉吟（ｙíｎ） 矩形（ｊù） B.本分（ｆèｎ） 親戚（ｑｉ） 境況（ｊìｎɡ） 伺候（ｓｈì） C.窟窿（ｋū） 暫且（ｚｈàｎ） 繳費(fèi)（ｊｉǎｏ） 損失（ｓǔｎ） D.吻合（ｗěｎ） 懺悔（ｃｈàｎ） 纖夫（ｑｉàｎ） 慰藉（ｊｉè） 2.下列有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A.郁熱 煩燥 沉吟 甜言密語(yǔ) B.涔涔 驚愕 窟窿 略見(jiàn)一班C.彌補(bǔ) 諦聽(tīng)

2、執(zhí)教 歪風(fēng)斜氣 D.賢慧 嚴(yán)勵(lì) 醞釀 按部就班 3.下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ） A.你的生日（四月十八）每年我總記得。 B.同學(xué)們?cè)跁?huì)上提出了“為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，人人力爭(zhēng)三好。”的口號(hào)。 C.魯侍萍 （淚滿眼）我……我……我只要見(jiàn)見(jiàn)我的萍兒。 D.隨著年齡的增長(zhǎng)，兒童會(huì)問(wèn)“月亮為什么會(huì)跟我走”“天有多高”“世界上為什么會(huì)有壞人”這些問(wèn)題。 4.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） ①魯侍萍 （悲憤）命！不公平的命 我來(lái)的。 ②我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爺們。這是我的 。 ③國(guó)外有種說(shuō)法，“人

3、的一生中只有兩件事逃不過(guò)去，即納稅和死”， 納稅是和生活消費(fèi)密切相關(guān)的。 A.指派 報(bào)應(yīng) 因而 B.指使 報(bào)應(yīng) 因?yàn)? C.指使 報(bào)復(fù) 因而 D.指派 報(bào)復(fù) 因?yàn)? 二、課堂練習(xí) 閱讀下面文字，回答問(wèn)題。 周樸園 （徐徐立起）哦，你，你，你是—— 魯侍萍 我是從前伺候過(guò)老爺?shù)南氯酥軜銏@ 哦，侍萍！（低聲）怎么，是你？ 魯侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會(huì)老得連你都不認(rèn)識(shí)了。 周樸園 你——侍萍？（不覺(jué)地望望柜上的相片，又望魯媽） 魯侍萍 樸園，你找侍萍么？侍萍在這兒。 周樸園 （忽然嚴(yán)厲地）你來(lái)干

4、什么？ 魯侍萍 不是我要來(lái)的。 周樸園 誰(shuí)指使你來(lái)的？ 魯侍萍 （悲憤）命！不公平的命指使我來(lái)的。 周樸園 （冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來(lái)了。 魯侍萍 （憤怨）我沒(méi)有找你，我沒(méi)有找你，我以為你早死了。我今天沒(méi)想到到這兒來(lái)，這是天要我在這兒又碰見(jiàn)你。 周樸園 你可以冷靜點(diǎn)?，F(xiàn)在你我都是有子女的人，如果你覺(jué)得心里有委屈，這么大年紀(jì)，我們先可以不必哭哭啼啼的。 魯侍萍 哭？哼，我的眼淚早哭干了，我沒(méi)有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已經(jīng)忘了你做的事了！三十年前，過(guò)年三十的晚上我生下你的第二個(gè)兒子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢(qián)有門(mén)第的小姐

5、，你們逼著我冒著大雪出去，要我離開(kāi)你們周家的門(mén)。 5.魯侍萍說(shuō)：“命！不公平的命指使我來(lái)的。”這句話表現(xiàn)了她怎樣的思想感情？ 6.“我沒(méi)有找你，我沒(méi)有找你……”可否不用反復(fù)？為什么？ 7.周樸園大年三十晚上逼走梅侍萍為的是什么

6、？ 三、課外拓展 閱讀《陳毅市長(zhǎng)》選段，完成8～10題。 齊仰之 你們真的要辦藥廠? 陳 毅 人民非常需要。 齊仰之 希望我也…… 陳 毅 否則我怎會(huì)深夜來(lái)訪？ 齊仰之 （興奮得不知如何回答）這…… 陳 毅 我知道齊先生是學(xué)者，是專家，只可就見(jiàn)，不可屈致，所以我才親顧茅廬，如一顧不成，我愿

7、三顧。 齊仰之 不不不，陳市長(zhǎng)一片赤誠(chéng)，枉駕來(lái)訪，如此禮賢下士，已使我深為感動(dòng)。在此以前我之所以未能從命，一是我對(duì)共產(chǎn)黨人的革命化學(xué)毫無(wú)所知，二是……二是我這個(gè)知識(shí)分子身上還有著不少酸性…… 陳 毅 我的身上倒有不少堿性，你我碰在一起，不就中和了？ 齊仰之 （大笑）妙！妙！陳市長(zhǎng)真不愧是共產(chǎn)黨人的化學(xué)家，沒(méi)想到你的光臨使我這個(gè)多年不問(wèn)政治、不問(wèn)世事的老朽也起了化學(xué)變化！ 陳 毅 我哪里是什么化學(xué)家喲！我只是一個(gè)劑，是個(gè)催化劑。 8.試分析下面句子的潛臺(tái)詞。 (1)齊仰之：(興奮得不知如何回答)這……

8、 (2)齊仰之：我這個(gè)知識(shí)分子身上還有著不少酸性…… 9.“一顧不成，我愿三顧”，表現(xiàn)出陳毅什么樣的 態(tài)度？

9、 10.簡(jiǎn)要?dú)w納陳毅和齊仰之的性格特點(diǎn)。 陳毅： 齊仰之： 四、語(yǔ)言運(yùn)用 11.以“作家”開(kāi)頭，用一句話概括下面文字的信息。（不超過(guò)30個(gè)字） 列夫·托爾斯泰忠告

10、作家，絕對(duì)不要寫(xiě)自己不感興趣的東西。 阿·托爾斯泰則再三強(qiáng)調(diào)：作品要寫(xiě)得好，一定要寫(xiě)自己愿意寫(xiě)的東西。 非常正確！但是要補(bǔ)充：作家的興趣是什么，意愿是什么。因?yàn)闅w根到底，作家的作品不是寫(xiě)給自己看的，必須想到它對(duì)讀者的影響。嚴(yán)肅的責(zé)任感對(duì)作家是同樣重要的。 作家 五、攻知識(shí)點(diǎn) 12.試揣摩下列畫(huà)線語(yǔ)句的潛臺(tái)詞。 周樸園 （忽然嚴(yán)厲地）你來(lái)干什么？ 魯侍萍 不是我要來(lái)的。 周樸園 誰(shuí)指使你來(lái)的？ 魯侍萍 （悲憤）

11、命！不公平的命指使我來(lái)的。 周樸園 （冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來(lái)了。

12、 答案與解析 1.D（A.矩ｊǔ；B.伺ｃì；C.暫ｚàｎ。） 2.A（A.燥—躁，密—蜜；B.班—斑；C.斜—邪；D.勵(lì)—厲。） 3.D（A.括號(hào)改為破折號(hào)；B.引號(hào)內(nèi)的句號(hào)去掉；C.兩個(gè)省略號(hào)全改為破折號(hào)。） 4.B（指派：派遣某人去做某項(xiàng)工作；指使：出主意叫別人去做某事，一般用于貶義語(yǔ)境。報(bào)應(yīng)：佛教用語(yǔ)，原指種善因得善果，種惡因得惡果，后來(lái)專指種惡因得惡果；報(bào)復(fù)：打擊批評(píng)自己或損害自己利益的人?！耙?yàn)椤北碓颍弧耙蚨北斫Y(jié)果。） 5.她雖然認(rèn)識(shí)到自己的遭遇很不公平，但是缺乏覺(jué)悟，所以把一切都?xì)w結(jié)到命運(yùn)上去。（結(jié)合劇中人物魯侍萍的遭遇以及

13、她所處的時(shí)代特點(diǎn)，聯(lián)系上下文分析即可。） 6.不可以。反復(fù)能充分表現(xiàn)出她的怨憤之情。（文中用反復(fù)的目的是強(qiáng)調(diào)，為了充分表現(xiàn)人物的思想感情。） 7.為的是娶有錢(qián)的門(mén)當(dāng)戶對(duì)的小姐。（聯(lián)系原文即可得出周樸園逼走魯侍萍的原因。） 8.（1）實(shí)在出乎意料，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到。（2）自己有著知識(shí)分子身上的許多缺點(diǎn)。 9.對(duì)齊仰之的尊敬和與之合作的誠(chéng)意。 10.陳毅：幽默風(fēng)趣，有較高的文化修養(yǎng)，反應(yīng)敏捷，坦誠(chéng)，豪爽。 齊仰之：幽默，坦誠(chéng)。 11.不但要寫(xiě)自己感興趣（或愿意寫(xiě)）的東西，而且要有嚴(yán)肅的責(zé)任感。 12.“你來(lái)干什么？”——你來(lái)肯定有不可告人的目的，是想來(lái)認(rèn)兒子還是為了錢(qián)，十有八九是為了勒索一筆錢(qián)；“誰(shuí)指使你來(lái)的？”——既然你是有目的而來(lái)，是為了勒索錢(qián)而來(lái)，那肯定有同伙或指使人，這個(gè)人十有八九是魯貴；“三十年的工夫你還是找到這兒來(lái)了”——我早就知道你只要活著就會(huì)找上門(mén)來(lái)的，果然沒(méi)有出乎我的預(yù)料，那么，你究竟想怎么樣呢？