《部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第七單元測(cè)試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第七單元測(cè)試卷（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、． ． 部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第七單元測(cè)試卷 時(shí)間：90 分鐘 第 1 部分 識(shí)字與寫字(21 分) 1. 將下面的詩(shī)句工整地抄寫在橫線上。(2 分)  滿分：100 分 荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2. 讀拼音寫詞語(yǔ)，注意書寫規(guī)范。(8 分) 3. 根據(jù)漢字的筆順規(guī)則，“吸”字的第四筆是

2、( )。(2 分) A. 撇 C. 橫折  B. 橫折折撇 D. 橫 4. 把下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)選出來(lái)，將序號(hào)寫在括號(hào)里。 (3 分) (1)A. 呢喃(ní)  B. 黎明(lí) ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． C. 遐想(jiǎ) (2)A. 一副(fú) C. 瞬間(shùn) (3)A. 姿態(tài)(zī)  D. 旋轉(zhuǎn)(xuán)( ) B. 嘰喳(zhā) D. 匯聚(huì)( ) B. 竹筍(shǔn) C. 凝神(

3、níng)  D. 忠貞(zhēn)(  ) 5. 下列詞語(yǔ)中字形完全正確的一項(xiàng)是( )。(2 分) A. 和奏 B. 沉思 C. 梨樹 D. 驚動(dòng)  充滿 樂器 呼息 畫冊(cè)  輕聲 昆蟲 池塘 童年  時(shí)刻 到影 鳴叫 樂趣 6. 給下列句子中的畫線詞語(yǔ)選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。 (4 分) ①分量大，程度深 ②（心情）憂郁不愉快 (1)黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重。( ) (2)聽到這樣的消息，我的心情很沉重。( )

4、第 2 部分 積累與運(yùn)用(27 分) 7. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。(9 分) ①呢喃( )( ) ③( )( )答答 ⑤( )瀾( )闊  ②( )( )打打 ④( )( )喳喳 ⑥( )姿( )態(tài) (1)我發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)③④都是形容 __________的，像這樣的詞語(yǔ)我還能 寫一個(gè)：_________________________________。(2 分) ． ． ．． ． ． ． ． ．． ． ． ． ． ．．．． ．．．．． ．．． ． ． (2)“形容聲勢(shì)雄壯浩大”的詞語(yǔ)是____

5、________。(填序號(hào)，1 分) 8. 下列句子中加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )。(2 分) A. 因?yàn)檫€沒看見瀑布，所以先聽到了瀑布的聲音。 B. 父親既不是獵人，又了解鳥的很多習(xí)性。 C. 雖然鳥的翅膀潮濕，但是飛起來(lái)沉重。 D. 只要你用心傾聽，就能聽到大自然許多美妙的聲音。 9. 按照要求完成句子練習(xí)。(6 分) (1)媽媽累得腰都直不起來(lái)了。(仿寫句子) ___________________得_________________________________ _________________________________

6、_____________________。 (2)遙遠(yuǎn)的夜空中有一個(gè)彎彎的月亮 ，彎彎的月亮 下面是那彎彎的 小橋，________________________________________________ _____________________________________________________。 (根據(jù)加點(diǎn)部分的特點(diǎn)補(bǔ)寫句子) 10. 結(jié)合對(duì)課文內(nèi)容的理解，下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。(2 分) A.《大自然的聲音》一文中“滴滴答答”“叮叮咚咚”等擬聲詞， 生動(dòng)地描摹了各種雨聲，寫出了聲音的豐富性。 B. 文章標(biāo)題“父親、樹林和鳥”中將

7、“父親”“樹林”“鳥”三 個(gè)詞并列，表現(xiàn)了父親對(duì)樹林、對(duì)鳥兒的喜愛之情。 C. 《讀不完的大書》中，“我”很喜歡閱讀有關(guān)大自然的故事書， “我”認(rèn)為讀書可以讓“我”更了解大自然。 D. 學(xué)了本單元的課文，我懂得了要熱愛大自然，要學(xué)會(huì)和大自然 和諧相處的道理。 11 . 下面四件“小事”都是我們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)遇到的，請(qǐng)你仔細(xì)觀 察，然后按要求做題。(8 分) (1) 以上行為中，令人感到溫暖的是  __________ ，不文明的是 ________________________________________________。(

8、4 分) (2)請(qǐng)選擇一張圖片，談?wù)勀銓?duì)圖中人物的看法。(4 分) 我選擇________，我的看法是：_____________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 第 3 部分 閱讀與感悟(27 分) (一)(9 分)

9、 風(fēng)，是大自然的音樂家。他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻 動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉， 有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那 聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng) 吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力 量，令人感受到大自然的威力。 12. 這段話是圍繞哪句話來(lái)寫的？用“ ”在文中畫出來(lái)。(1 分) 13. 下面對(duì)選段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( )。(2 分) A. 選段畫橫線的句子中的“他”指的是風(fēng)，“歌手”指的是樹 葉。 B. 我們

10、在朗讀這段話時(shí)，應(yīng)該用急切、激動(dòng)的語(yǔ)氣。 C. 微風(fēng)拂過時(shí)，森林里聲音的特點(diǎn)是輕輕柔柔；狂風(fēng)吹起時(shí)，聲 音的特點(diǎn)是雄壯、充滿力量。 14. 聯(lián)系生活中自己聽到的聲音完成練習(xí)。(6 分) (1) 觀察圖片，看到選文中的“那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì) 語(yǔ)”，你會(huì)想到( )圖中的畫面。(2 分) A. B. (2)你還聽到過哪些“美妙的聲音”？試著寫一寫。(4 分) _____________________________________________________ ________________________________________

11、_____________ _____________________________________________________ (二)鳥趣(18 分) 幾年前，家里的大米生了蟲子，在陽(yáng)臺(tái)上晾曬時(shí)，我發(fā)現(xiàn)常有麻 雀來(lái)啄食，它們怯生生的，甚是有趣。從那以后，我便 ( )在陽(yáng)臺(tái) 的水泥臺(tái)上撒下一些米，在玻璃杯里裝滿水。 幾年來(lái)，不管酷暑還是寒冬，一群群麻雀成了每天 ( ) 會(huì) “光 臨”的朋友了。每到 4 月上旬，雛鳥來(lái)了，由雌鳥帶著，①一只雌鳥 帶著兩三只雛鳥，雌鳥啄了食物嘴對(duì)嘴地喂雛鳥，不辭辛苦地履行著 母親的職責(zé)。 有一天，我

12、發(fā)現(xiàn)了一只受傷的鳥，一條腿已經(jīng)折斷，傷殘的肢體 連皮耷拉著，②只能用一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊抓住電 線，搖搖晃晃，好不容易才能使身體保持平衡。我為它的生存擔(dān)憂了， 此后，我大約有半個(gè)月未見它的蹤影，我想，它 ( )是死了，心中 不免有些悵然。在一個(gè)雨霧蒙蒙的天氣里，天空一片灰暗。突然，我 眼睛一亮，我又看見了那只受傷的鳥。它的羽毛被淋得透濕，停在電 線上仔細(xì)整理羽毛，抖著水珠。更使我吃驚的是，它的傷腿( )“康 復(fù)”了，像一個(gè)傷病人拄著拐棍一樣，一顛一顛地跳躍。我慶幸它戰(zhàn) 勝傷殘活下來(lái)。還有一只老麻雀，它的翅膀受傷了，一只翅膀拖掛到

13、 地上，起飛蠻費(fèi)勁的，幾經(jīng)磨煉后，傷翅硬朗起來(lái)，又能振翅高飛了…… 我時(shí)常感嘆，這些小生靈，它們蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳地生活在大 自然中，也會(huì)遇到各種困難與麻煩，但是它們?yōu)榱松?，頑強(qiáng)地活著， 真是令人感動(dòng)。 15. 下列詞語(yǔ)填入文中括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2 分) A. 有意 B. 有意 C. 故意 D. 故意  肯定 必然 必然 肯定  必然 肯定 肯定 必然  居然 居然 突然 突然 16. 用 “____畫”出文中①②句中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)表

14、 現(xiàn)了什么。(8 分) ①句：________________________________________________ ②句：_________________________________________________ 17. 面對(duì)那只腿受傷的鳥，“我”的情緒發(fā)生了哪些變化？從文中找 出反映“我”情緒變化的詞語(yǔ)，依次寫在下面的括號(hào)里。(4 分) ( )——( )——( )——( ) 18. 作者發(fā)現(xiàn)麻雀在陽(yáng)臺(tái)上啄食時(shí) “____________”的樣子，覺得“甚 是有趣”；又感 動(dòng)于 “遇到各種 困難與麻煩 ”的 小生靈能 “_

15、_________ 地活著”。表達(dá)了作者對(duì)鳥兒的 ____________ 和 __________之情。(4 分) 第 4 部分 表達(dá)與交流(25 分) 19. 快樂習(xí)作。(25 分) 看看下面這幅圖片，想必你在生活中也見到過，對(duì)此你有什 么想法？請(qǐng)你寫一寫。寫的時(shí)候，要把這種現(xiàn)象和你的想法寫清 楚。如果有解決的辦法或建議，也可以寫下來(lái)。 1. 略 2. 演奏  答案 [點(diǎn)撥]書寫時(shí)要注意撇和捺寫得舒展些。 鮮美 雨滴 獵人 如同 翅膀 輕輕柔柔 3. A 4. (1)C (2)A (3)B 5. D

16、6. (1)① (2)② 7. ①細(xì) 語(yǔ) ②敲 敲 ③滴 滴 ④嘰  嘰 ⑤波  壯 ⑥千 百 (1)聲音 示例：淅淅瀝瀝 (2)⑤ 8. D 9. 示例：(1)他爬 像猴子一樣靈活 (2)彎彎的小橋下面是那清清的河水 10. C 11. (1)①④ ②③ (2)示例：① 圖中的人們乘坐公共汽車時(shí)自覺排隊(duì)，不僅能夠節(jié) 省上車的時(shí)間，而且有助于展現(xiàn)文明風(fēng)貌，值得贊揚(yáng)與推廣。 12. 風(fēng)，是大自然的音樂家。 13. B 14. (1)B (2)示例：夏天的傍晚，青蛙在池塘里唱著歌，蟋蟀在草叢里悠

17、 閑地彈著琴，小朋友們的歡鬧聲和這些聲音混合在一起，合奏 出一首美妙的樂趣。 15. B 16. ①帶 啄 喂 表現(xiàn)了雌鳥對(duì)雛鳥的關(guān)愛。 ②支撐 抓住 搖搖晃晃 表現(xiàn)了受傷小鳥的頑強(qiáng)。 17. 擔(dān)憂  悵然 吃驚 慶幸 18. 怯生生 頑強(qiáng) 憐愛 欽佩 19. 略 教師評(píng)語(yǔ) 1、你是一個(gè)文靜、膽小、懂事、講衛(wèi)生的女孩，學(xué)習(xí)認(rèn)真，字寫 得很漂亮，數(shù)學(xué)題能認(rèn)真做，老師發(fā)現(xiàn)你課間活動(dòng)較少，希望你多與 同學(xué)說(shuō)說(shuō)、談?wù)?，提高自己的說(shuō)話能力。 2、在老師的心目中，你是一個(gè)聰明的學(xué)生，每堂課上老師同學(xué)都 有能聽到

18、精彩的發(fā)言，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，字寫得很漂亮，平時(shí)作業(yè)正確 率高，不過，近階段，學(xué)習(xí)有點(diǎn)松懈，作業(yè)有點(diǎn)不細(xì)心，希今后改正 自己的缺點(diǎn)，更要嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)做好的榜樣，你將會(huì)更優(yōu)秀、 努力吧! 3、你是一位聰明，能干的學(xué)生，別人不會(huì)回答的問題你總是回答 得很精彩，同學(xué)、老師都很佩服你，這與你平時(shí)努力學(xué)習(xí)是分不開的， 每次做數(shù)學(xué)正確率很高，說(shuō)明你認(rèn)真、細(xì)心。你寫得字真漂亮，同學(xué) 看了非常贊美，你講的故事真好聽，你的優(yōu)點(diǎn)可多啦，希望你戒驕戒 躁，你將會(huì)更優(yōu)秀。 4、老師每次看到你對(duì)值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛， 性格內(nèi)向，課間能積極參加活動(dòng)，能愛護(hù)公物，不過，老師發(fā)現(xiàn)你在 做作業(yè)時(shí)總是很粗心，甚至每天要錯(cuò)一道題，你說(shuō)是嗎 ?這是什么原 因?請(qǐng)你找一找，只有找出來(lái)了，你才能把作業(yè)做正確。