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1、自由平等的追求教學教案【教材分析】自由平等的追求是本教材第四單元第七課的第二框內容，本框與第一框內容相銜接依舊是講述自由與平等的內容。本框主要涵蓋的內容有正確認識權利的價值，學會依法行使權力，樹立平等意識，努力踐行平等。從而幫助學生樹立規(guī)則意識、法制觀念，培養(yǎng)公共精神，增強公民意識，完成課標要求?！緦W情分析】學生在經過前面的學習之后，了解到自由與平等的含義，但是對于究竟該如何珍視自由、踐行平等并不清楚。本節(jié)課主要探討如何實現(xiàn)自由平等的追求，從“權利”的依法正確行使的角度進行立意和闡述，幫助學生初步形成尊重自由平等的意識。【教學目標】1、結合具體案例，知道珍視自由、踐行平等的具體做法或要求。2、

2、通過案例法律面前沒有特權一律平等，理解反對特權的意義，能夠自覺在社會生活中反對特權、踐行平等。3、通過學習珍視自由、踐行平等的要求，懂得尊重國家、社會、集體的利益和其他公民的合法權利，樹立平等意識，增強法治觀念?！窘虒W重難點】重點：知道珍視自由、踐行平等的具體做法或要求。難點：理解特權的含義及表現(xiàn)?！窘虒W方法】合作探究法，分組討論法，案例分析法等【教學過程】復習導入上節(jié)課我們學習了自由與平等，現(xiàn)在請同學們回答“什么是自由？什么是平等？”學生回答，教師總結：自由是指人們在法律規(guī)定的范圍內，依照自己意志活動的權利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當行駛的各項權利。在法律意義上，平等具有兩層含

3、義：一是同等情況同等對待，二是不同情況差別對待。過渡：我們知道了什么是自由和平等，但是我們應該怎樣從行動上去珍視自由、踐行平等呢？這就是我們今天要學習的自由與平等的追求！探究活動一八年級學生田某經常上學遲到，不按時完成作業(yè)，老師督促他，他卻說:“什么時間上學、做不做作業(yè)是我的自由?！碧锬秤袝r抽煙喝酒，強行向同學索要財物，老師批評教育他，他振振有詞: “這是我在校外的活動，是我的自由?！辈殚喼腥A人民共和國義務教育法和中華人民共和國預防未成年人犯罪法的相關規(guī)定，對田某的言行進行評價。參考答案：中華人民共和國義務教育法：第五條 凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育

4、。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學。中華人民共和國預防未成年人犯罪法第十四條 未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：（四）強行向他人索要財物；第十五條 未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經營場所不得向未成年人出售煙酒。田某對自由的認識是錯誤的。法律是自由的保障，自由是在法律保障下的自由，只有在法制體制下人民才能夠充分享有自由；而法律是自由的體現(xiàn)。自由是相對的而不是絕對的，人們做任何事必須在法律允許的范圍內。1、珍視自由要珍惜權利自由和法律相互聯(lián)系，不可分割，所以我們要做到珍視自由，就必須珍惜憲法和法律賦予我們的權利；同時

5、，我們要知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利。過渡：除了珍惜憲法和法律賦予我們的權利外，我們還應該怎樣珍視自由呢？探究活動二觀看視頻：言論自由不可違法。思考：你如何評論唐某的做法？如果你是關某，面對此事你會怎么做？參考答案：唐某的行為是濫用言論自由，屬于違法行為。受害者可以與造謠者協(xié)商解決，或者可以到法院進行訴訟。2、珍視自由依法行使權利珍視自由，必須依法行使權利，作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。小結：公民如何珍視自由？珍惜憲法和法律賦予我們?yōu)槟臋嗬灰婪ㄐ惺箼嗬?。過渡：珍視自由要求我們珍惜憲法和法律賦予我們?yōu)槟臋?/p>

6、利，要依法行使權利。那踐行平等應該怎么做呢？讓我們通過下面的學習來尋找答案。探究活動三觀看視頻：法律面前沒有特權 一律平等。思考：本案例對于我們踐行平等有什么教育意義？參考答案：本案例告訴我們踐行平等，應該反對特權，嚴格按照制度辦事。3、踐行平等反對特權踐行平等就要反對特權，使每個人的人格尊嚴、合法權益等都得到應有的尊重和體現(xiàn)。（1）特權的含義及表現(xiàn)所謂特權，就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權利。特權是平等的大敵?，F(xiàn)實生活中，有的人或只享受權利不承擔義務，或利用手中的權力以權謀私，或利用社會關系追逐一己之利，并想方設法逃避法律制裁。然而，法律的尊嚴和權威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲

7、罰。（2）如何反對特權每個公民都應平等地承擔法律規(guī)定的義務，不得享有不受法律約束的特權。知識拓展：認識身邊的特權現(xiàn)象：福利享受型代表：公款吃喝、旅游，奢華接待，超標辦公室、超標車，額外福利破壞規(guī)則型代表：交規(guī)無奈特權車。搶占資源型代表：特權房、特權醫(yī)療。安全堡壘型代表：某些特供食品基地。思想意識型代表：我是、我爸是。吉林一環(huán)保局長：“領導就得騎馬坐轎，老百姓想要公平？臭不要臉！”方大國夫婦：“如果沒有我們，你連飯都沒得吃?！贝髽涑藳鲂痛恚喊响韫俣?、領導親屬吃空餉、子女憑領導特權就業(yè)經商等。探究活動四 圖一 招聘限重點院校畢業(yè) 圖二 招聘限制身高 圖三 招聘限制性別結合圖片，與同學交流生活中

8、存在的就業(yè)歧視的事例。提示：近年來社會上出現(xiàn)了形形色色的就業(yè)歧視現(xiàn)象，戶籍歧視、學歷歧視、殘疾歧視、乙肝歧視、相貌歧視、屬相歧視、酒量歧視等等常見諸報端。參考答案：湖南某地的招聘公務員就要求女性的胸部要對稱，身高必須達到1.6米。4、平等對待他人的合法權益踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。每個人都有平等的生存權利、發(fā)展權利和追求幸福的權利。我們要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權益。5、敢于抵制不平等的行為(1)生活中不平等現(xiàn)象及危害在現(xiàn)實生活中，仍然存在著就業(yè)歧視等不平等現(xiàn)象，損害了公民的人格尊嚴，違背了法律面前人人平等的原則。(2)抵制不平等的行為面對這些不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應據(jù)理力爭，必要時依法維權。小結：如何踐行平等？反對特權；平等對待他人的合法權利；敢于抵制不平等的行為?！景鍟O計】【教學反思】本節(jié)課學習了自由平等的追求，從兩個方面進行了探究：在自由方面，個人珍視自由理解，法律保護自由的權利，多結合實例、多討論解決；在踐行平等方面，難度是如何踐行平等，需要選取典型案例進行討論分析，提高認識，加深理解。