《小學(xué)信息技術(shù)教師招聘第3冊(cè) 《安全停車有感知》優(yōu)質(zhì)試講教案教學(xué)過(guò)程》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)信息技術(shù)教師招聘第3冊(cè) 《安全停車有感知》優(yōu)質(zhì)試講教案教學(xué)過(guò)程（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、安全停車有感知尊敬的評(píng)委老師，大家上午好我是 號(hào)考生，今天我試講的題目是安全停車有感知，下面開(kāi)始我的試講。 上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐。一、導(dǎo)入新課師：上課開(kāi)始，老師讓大家欣賞一段小視頻。師：通過(guò)視頻，大家發(fā)現(xiàn)里面講的是什么智能科技？它的工作原理是什么？后 排那位舉手的男生，你來(lái)說(shuō)師：哦，他說(shuō)是自動(dòng)泊車技術(shù)，是通過(guò)遍布在車輛周圍的感應(yīng)器進(jìn)行偵測(cè)，測(cè) 量汽車與周圍物體以及車位之間的距離和角度，最后完成精準(zhǔn)停車。師：哇，你真是一位智能高手，請(qǐng)坐。師：其實(shí)，在我們的 scraino 軟件中，也有這樣偵測(cè)功能。今天就讓我們走進(jìn)新 課安全停車有感知一起去研究它吧！二、自主探究師：同學(xué)們，請(qǐng)想一想，如果我們用s

2、craino 軟件中的偵測(cè)功能，可能會(huì)用到哪 個(gè)模塊??？師：看來(lái)大家都預(yù)習(xí)新課了，對(duì)是偵測(cè)模塊。師：偵測(cè)模塊中包含了許多具有感知能力的“積木”，能感知顏色、按鍵、位置 等信息，然后讓角色通過(guò)對(duì)周圍環(huán)境的探測(cè)，及時(shí)對(duì)動(dòng)作作出調(diào)整。師：同學(xué)們，你平時(shí)有沒(méi)有注意到，我們大人在路邊停車的時(shí)候都需要注意哪 些問(wèn)題啊？師：后面舉手的女生，你來(lái)說(shuō)。師：哦，她說(shuō)需要先控制車速，然后看線停車入位。師：嗯，你真是一位善于觀察的孩子。師：怎樣讓汽車不超出后面的邊界??？師：嗯，同學(xué)們，探測(cè)這個(gè)詞用得好。在我們軟件的偵測(cè)模塊中有三個(gè)碰撞偵 測(cè)積木可以解決這一問(wèn)題。接下來(lái)，老師將會(huì)給大家?guī)?lái)兩個(gè)挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，大家有沒(méi)

3、有信心完成？師：好，士氣高漲，所向披靡！先看任務(wù)一，設(shè)計(jì)程序，讓汽車倒入停車位。 請(qǐng)同學(xué)們自行研讀課本，參照活動(dòng)指導(dǎo)，獨(dú)立完成任務(wù)。師：老師看到大家都端正了坐姿，想必都已經(jīng)完成了。誰(shuí)來(lái)到前面給大家展示 一下呢？師：前排這位同學(xué)，你舉手最快，你來(lái)分享吧！師：哦，1、他先導(dǎo)入角色汽車和繪制好的背景圖片。2、第二步，將重復(fù)執(zhí)行積木和移動(dòng)積木拖動(dòng)到腳本區(qū)，并將移動(dòng)步數(shù)設(shè)置為 3。3、第三步，將“如果那么”的積木拖動(dòng)到重復(fù)執(zhí)行內(nèi)，將偵測(cè)模塊中的“碰到顏色”積木拖動(dòng)到判斷條件框內(nèi)，并修改顏色為停車位的顏色。4、第四步，將停止積木拖動(dòng)到如果 那么積木內(nèi)。師：點(diǎn)擊運(yùn)行一下吧！效果真好師：你不僅操作熟練，表達(dá)的

4、也很準(zhǔn)確 。請(qǐng)坐。沒(méi)完成的同學(xué)請(qǐng)繼續(xù)完成吧！ 師：同學(xué)們，我們剛才做的程序能不能安全的倒入指定位置??？師：后面那們男生，你說(shuō)師：哦，如果倒車過(guò)程中遇到障礙物或隨時(shí)出現(xiàn)的行人就會(huì)出問(wèn)題。師：嗯，你善于動(dòng)及思考。請(qǐng)坐。師：我們軟件中的“碰到”積木除了能偵測(cè)鼠標(biāo)指針外，還可以感知其他角色， 這個(gè)可以幫助我們解決這一問(wèn)題。師：接下來(lái)，請(qǐng)大家來(lái)完成任務(wù)二：讓汽車多方偵測(cè)，更安全的進(jìn)入停車位。請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立思考 ，然后以小組為單位進(jìn)行交流合作，看哪個(gè)小組最先完成 任務(wù)。開(kāi)始吧師：好，我看大部分小組已經(jīng)完成了，哪個(gè)小組愿意分享一下你的成果呢？ 師：第三小組，你們完成的最快，請(qǐng)小組代表到前面邊講解邊展示。師：

5、哦，他們先添加了一個(gè)“行人”角色放到合適位置 。2、第二步，將如果 那么積木拖動(dòng)到已有積木下方，將“偵測(cè)”模塊中的“碰到”積木拖動(dòng)到判斷條 件框內(nèi)，并從下拉列表中選擇“行人”角色。師：點(diǎn)擊運(yùn)行一下吧！嗯，效果很好！師：你們小組考慮問(wèn)題非常的全面，掌聲送給他們。我們也要像他們組一樣，設(shè)計(jì)程序時(shí)考慮全面，這樣才能讓倒車更安全??！沒(méi)完成的小組抓緊時(shí)間完成 吧！師：同學(xué)們，接下來(lái)一起做個(gè)練習(xí)鞏固一下我們成果吧！師：嗯，同學(xué)完成的都很好。師：快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼本節(jié)課就要結(jié)束了！這節(jié)課你都有哪些收獲 呢？師：你這節(jié)課聽(tīng)得非常認(rèn)真，你一定說(shuō)的很好。來(lái)試一試吧師：嗯，果然非常棒！這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用

6、偵測(cè)模塊里面的功能讓小汽車 安全的停好位置。你的總結(jié)既然全面又條理。請(qǐng)坐師：既然大家都已經(jīng)掌握了今天所學(xué)的知識(shí)，那就請(qǐng)大家課下完成我們課本練一練的第二題吧，看誰(shuí)完成的最好。三、小組交流合作四、回顧總結(jié)五、作業(yè)布置師：好，這節(jié)課我們就學(xué)到這里同學(xué)們，下課!我的試講到此結(jié)束，感謝各位老師的耐心聆聽(tīng)。板書設(shè)計(jì)：小學(xué)信息技術(shù)教師招聘試講模板尊敬的評(píng)委老師，大家上午好我是 2 號(hào)考生，今天我試講的題目是手工制作網(wǎng)上搜，下面開(kāi)始我的 試講。上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐。同學(xué)們，新年快要到了，我們都想給父母一份節(jié)日祝福，可是送什么呢？ 嗯，老師聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)，我們可以一起制作一個(gè) DIY 折紙。嗯，這個(gè)創(chuàng)意非常好！我

7、看同學(xué)們都已經(jīng)躍躍欲試了，大家的熱情都很高??！可是，怎么做呢？能不能利用我們面前的計(jì)算機(jī)呢？讓我們帶著這樣的疑問(wèn)一起走入今天的新課手工制作網(wǎng)上搜去尋找答 案吧！板書手工制作網(wǎng)上搜現(xiàn)在，老師給大家 5 分鐘時(shí)間，請(qǐng)開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋，利用面前的電腦去 想想辦法。好，現(xiàn)在開(kāi)始吧！嗯，老師看到大家都端正了坐姿，想必都有答案了！那誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？ 嗯，前排這位同學(xué)舉手最快，你來(lái)分享吧！哦， 這們同學(xué)說(shuō)，我們可以利用搜索引擎。師板書“搜索引擎”通過(guò)查找關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)查找的方法，師板書“關(guān)鍵詞”你的辦法真好， 那怎樣通過(guò)查找方法來(lái)學(xué)習(xí)折紙花呢？大家先在電腦上打開(kāi)搜索引擎，看看哪位同學(xué)最先完成哦，這位同學(xué)第一個(gè)完成

8、了任務(wù)，那就請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！你是怎樣操作的 呢？嗯，很好，你不僅操作熟練，表達(dá)的也很準(zhǔn)確。請(qǐng)坐沒(méi)錯(cuò)，我們可以雙擊桌面上的安逸瀏覽器打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，在地址欄輸入百度的 搜索引擎地址，這樣就能打開(kāi)搜索引擎了。好，剛剛沒(méi)有完成的同學(xué)抓緊時(shí)間來(lái)完成吧！下一步，我們就要查找折紙花的制造方法了，同學(xué)們先自己在電腦上操作 一下，看看哪位同學(xué)做的又快又好。嗯，同學(xué)們都抬頭了，哪位同學(xué)愿意上來(lái)試一下呢？嗯，最后排這位同學(xué)舉手最快，你來(lái)和大家分享一下；好，請(qǐng)坐。他在搜索框中輸入折紙花三個(gè)字，然后單擊“百度一下”就可 以瀏覽搜索到的結(jié)果了。師板書 折紙花嗯，你的操作真熟練，掌聲送給他。師拍手掌兩下哦，這位同學(xué)手一直舉得高

9、高的，你有什么問(wèn)題嗎？你的這個(gè)提問(wèn)非常好，那我們都來(lái)思考一下他提的這個(gè)問(wèn)題，怎樣才能在 眾多的結(jié)果中找到最想的信息呢？下面請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行討論，并在電腦上實(shí)際操作，看看哪個(gè)小 組最先找到問(wèn)題的答案。好，同學(xué)們，我們來(lái)交流一下小組討論的結(jié)果吧！好，請(qǐng)第 3 小組的代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)；哦，你們?cè)谡奂埢ê竺婕由狭丝的塑叭齻€(gè)字，得到更準(zhǔn)確的信息。那就實(shí) 際操作一下吧！嗯，在折紙花和康乃馨之間加上一個(gè)空格，得到的結(jié)果就更加準(zhǔn)確了，你 們小組觀察非常仔細(xì)，請(qǐng)坐。哪個(gè)小組還想來(lái)補(bǔ)充呢？ 嗯，第 2 小組，你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)。沒(méi)錯(cuò)，的確是這樣，把關(guān)鍵詞用雙引號(hào)引起來(lái)，這樣搜索引擎就不會(huì)把它 們分開(kāi)來(lái)的搜索了。嗯，

10、你們的觀察也同樣非常仔細(xì)，看來(lái)你們也有一雙善于觀察的眼睛，真 棒，請(qǐng)坐。下面，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)搜索關(guān)于手工運(yùn)動(dòng)等其它方面的信息，在小組里分享。將得到的信息以及搜索過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和疑惑分享一下。我們看看哪個(gè)小組的收 獲更多？嗯，哪個(gè)小組到前面業(yè)展示一下你們的操作步驟呢？嗯，請(qǐng)第 5 小組代表來(lái)展示一下。嗯，你們的操作非常熟練，而且你們得到的信息也讓大家的知識(shí)增長(zhǎng)了不 少，要保持這種未知探索的精神。好，請(qǐng)坐。同學(xué)們，小組展示到此結(jié)束，下面我們一起來(lái)總結(jié)一下這節(jié)課我們都學(xué)到 了什么？嗯，這節(jié)課你聽(tīng)的特別認(rèn)真，那你一定說(shuō)的 很好，你來(lái)試一試吧！ 嗯，果然非常棒！這節(jié)課我們通過(guò)學(xué)習(xí)在搜索引擎中輸入一個(gè)或多個(gè)關(guān)鍵詞學(xué)會(huì)準(zhǔn)確搜索信 息的方法。你的總結(jié)全面又有條理，請(qǐng)坐。那既然大家都已經(jīng)學(xué)會(huì)關(guān)鍵字搜索的基本操作方法、查找到折紙的步驟， 那課下就請(qǐng)大家一起來(lái)做一束康乃馨送給我們的爸爸媽媽吧！好，這節(jié)課我們就學(xué)到這里！同學(xué)們，下課。我的試講到此結(jié)束，感謝各位老師的耐心聆聽(tīng)。