《2022新教科版物理九年《電阻：導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用》word教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2022新教科版物理九年《電阻：導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用》word教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022新教科版物理九年《電阻：導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用》word教案 授課人：梁菊本 知識(shí)目標(biāo)： 1．知道什么是電阻，理解電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)； 2．知道電阻的單位及其換算關(guān)系；? 3．理解電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān)。 過(guò)程方法： 1．探究影響電阻大小的因素，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、分析、比較、概括的能力。 2．學(xué)習(xí)研究問(wèn)題的一種方法──控制變量法。 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)電阻大小與哪些因素有關(guān)產(chǎn)生興趣，積極動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或觀(guān)察實(shí)驗(yàn)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：電阻的概念 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：影響電阻大小的因素 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課（6min） 【實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入】用電池、燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)組成一

2、個(gè)簡(jiǎn)單電路，閉合開(kāi)關(guān)，觀(guān)察燈泡亮度；換一個(gè)規(guī)格不同的燈泡，再次觀(guān)察燈泡的亮度，發(fā)現(xiàn)燈泡變暗了。? 問(wèn)題：為什么電壓一樣，這個(gè)燈泡卻變暗了呢？看來(lái)同樣是燈絲，有的燈絲容易導(dǎo)電，有的卻不容易導(dǎo)電，今天我們就研究導(dǎo)體的這種差異。 ?二、進(jìn)入新課，科學(xué)探究? （一）導(dǎo)體和絕緣體（4min） 觀(guān)察導(dǎo)線(xiàn)的組成，引出： 1．導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體。例如：。。。。。。。 2．絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體叫做絕緣體。例如：。。。。。。 3．導(dǎo)體和絕緣體的各自用途舉例。 ?導(dǎo)體導(dǎo)電的實(shí)質(zhì)：導(dǎo)體中存在大量的可以自由移動(dòng)的自由電子，而絕緣體幾乎沒(méi)有自由電子。 （二）電阻（5min） 【問(wèn)題】為銅

3、和鐵是生活中常見(jiàn)的導(dǎo)體它們導(dǎo)電能力相同呢？ 【實(shí)驗(yàn)1】課本圖6．3－1實(shí)驗(yàn)裝置，把鐵絲和銅絲分別接入電路，觀(guān)察一下燈泡的亮度有什么不同？ 先將鐵絲接入電路，合上開(kāi)關(guān)，觀(guān)察小燈泡的亮度。? 將鐵絲換成長(zhǎng)短、粗細(xì)相同的銅絲，合上開(kāi)關(guān)，觀(guān)察小燈泡的亮度。? 【現(xiàn)象】接銅絲時(shí)燈泡亮，鐵絲時(shí)燈泡暗。 【分析】實(shí)驗(yàn)中用的是相同的電池，也就是說(shuō)電壓相同，為什么兩條導(dǎo)線(xiàn)中的電流不同呢？原來(lái)，導(dǎo)體能導(dǎo)電，但同時(shí)對(duì)電流又有阻礙作用；相同電壓下，導(dǎo)線(xiàn)中電流不同，說(shuō)明兩條導(dǎo)線(xiàn)對(duì)電流的阻礙作用不同。在物理學(xué)中用“電阻”這個(gè)物理量來(lái)表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小。 板書(shū)：電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的一種阻礙作用。 ?

4、 2．電阻的單位和換算（5min） 板書(shū)?：1．電阻的符號(hào)：R；電路圖中的符號(hào)是。 2．電阻的單位：歐姆，簡(jiǎn)稱(chēng)歐，符號(hào)“Ω”。 常用單位：千歐（kΩ），兆歐（MΩ） 1 kΩ=103Ω；1 MΩ=106Ω ?3．歐姆靈巧的手藝是從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)之本，他的家境十分困難，但從小受到良好的重陶，父親是個(gè)技術(shù)熟練的鎖匠，還愛(ài)好數(shù)學(xué)和哲學(xué)。父親對(duì)他的技術(shù)啟蒙，使歐姆養(yǎng)成了動(dòng)手的好習(xí)慣，他心靈手巧，做什么都像樣。物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)科，如果只會(huì)動(dòng)腦不會(huì)動(dòng)手，那么就好像是用一條腿走路，走不快也走不遠(yuǎn)。歐姆要不是有這一手好手藝，木工、車(chē)工、鉗工樣樣都能來(lái)一手，那么他是不可能獲得如此成就的。 ? （三）影

5、響電阻大小的因素（15min）? 【問(wèn)題】影響電阻大小的因素有哪些呢？ 師：在上面的試驗(yàn)中，我們可以看到，材料的不同，物體的導(dǎo)電性能不同，可見(jiàn)材料的種類(lèi)是影響電阻大小的一個(gè)因素。影響電阻的因素還有嗎？ 我們知道，電流大小是指單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電荷的多少，那么，如果單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體的電荷越多，就說(shuō)明什么？越少，說(shuō)明什么？ 如果我們將通過(guò)導(dǎo)體的電荷類(lèi)比成自由運(yùn)動(dòng)的人，在下列情境中，看你將如何選擇，從而對(duì)影響電阻大小的因素做出猜想。 情境一：校門(mén)口有大鐵門(mén)和小鐵門(mén)，放學(xué)了大家回家非常擁擠，你會(huì)選擇走大門(mén)還是小門(mén)？我們可以把大門(mén)和小門(mén)看成導(dǎo)體的什么？從而你有何猜想？ 情境二：現(xiàn)在

6、有兩條路到達(dá)同一目的地，一條較長(zhǎng)，一條短一些。你選哪條路？我們可以將路的長(zhǎng)短看做什么？你有何猜想？ 【猜想】電阻的大小可能與長(zhǎng)度、橫截面積、材料有關(guān)。 師：猜想需要試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證,怎樣設(shè)計(jì)試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想？ 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】應(yīng)該采用控制變量的方法去研究。? 【實(shí)驗(yàn)器材】電阻試驗(yàn)器，電源，燈泡，導(dǎo)線(xiàn)，開(kāi)關(guān)，電流表。 【實(shí)驗(yàn)1】材料、橫截面積一定時(shí)，研究電阻R與長(zhǎng)度的關(guān)系； 【實(shí)驗(yàn)2】材料、長(zhǎng)度一定，電阻R與橫截面積的關(guān)系； 【實(shí)驗(yàn)3】長(zhǎng)度、橫截面積一定，電阻R與材料的關(guān)系； 序號(hào) 材料 長(zhǎng)度（m） 橫截面積（mm2） 電流表讀數(shù)（A） 1 2

7、 3 【結(jié)論】導(dǎo)線(xiàn)越長(zhǎng)，電阻越大；橫截面積越大，電阻越?。浑娮枧c材料有關(guān)、與溫度有關(guān)。而長(zhǎng)度，材料，導(dǎo)體的橫截面積面積是導(dǎo)體的本身所具有的，所以電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，是與其本身的因素有關(guān)，不隨其兩端電壓、通過(guò)電流的變化而變化。 拓展：你認(rèn)為還有其他因素影響導(dǎo)體電阻的大小嗎？ 三、課堂小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電阻的概念，知道了導(dǎo)體中都有一種阻礙電流的性質(zhì)，我們把它叫做電阻；其單位是以物理學(xué)家歐姆的名字命名的，其它的單位還有千歐和兆歐，我們要知道它們間的單位換算。 影響電阻大小的因素有長(zhǎng)度、橫截面積、材料和溫度，前三個(gè)都是導(dǎo)體內(nèi)部本身的因素所確定的，只有最后一個(gè)溫度取決于外界的條件。 ?