《河北省井陘礦區(qū)高三上學(xué)期語(yǔ)文期中聯(lián)合調(diào)研測(cè)試試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省井陘礦區(qū)高三上學(xué)期語(yǔ)文期中聯(lián)合調(diào)研測(cè)試試卷（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、河北省井陘礦區(qū)高三上學(xué)期語(yǔ)文期中聯(lián)合調(diào)研測(cè)試試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共4題；共8分)1. （2分） 下列各句中，劃線的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（ ）A . 普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)歷的考生參加的選拔性考試，其具有較高的信度和必要的區(qū)分度。B . 王弋參加了2013年南京大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)自主招生考試，面對(duì)同樣優(yōu)秀的結(jié)果，究竟是上南京大學(xué)還是上復(fù)旦大學(xué)，他顯得非常躊躇。C . 旅居海外已經(jīng)五十多年的翟老先生非常思念故土，想念親人，最近，他寫信給家鄉(xiāng)的有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，表達(dá)了他安土重遷的強(qiáng)烈愿望。D . 提倡節(jié)約反對(duì)奢靡正成為中學(xué)生的自覺行為，據(jù)了解

2、，四中參與“光盤行動(dòng)”的同學(xué)達(dá)到80%，規(guī)?？涨敖^后 ， 受到了社會(huì)的好評(píng)。2. （2分） 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）我（柯云路）是1968年12月離開北京到山西插隊(duì)的。到村里不久，就趕上了農(nóng)歷新年，也就是中國(guó)人最重視的春節(jié)了，由于大年三十睡得太晚，我是在初一半前晌才走到街上的。 ， 。 。 ， 。從這兒就能看出誰(shuí)家的日子過得好，誰(shuí)家的女人能干。去家里磕頭拜年被當(dāng)做舊風(fēng)俗早已禁止， 人們就在街口互道過年好每個(gè)人都一身新襖新褲，包括腳上的新鞋。問候的同時(shí)也用目光彼此打量，看誰(shuí)家的新衣最合體，誰(shuí)家的花襖最漂亮猛然眼前一亮，但見家家戶戶，老老少少都喜氣洋洋地立在街口這

3、使還是平日勞動(dòng)打扮的知青們很是乍眼A . B . C . D . 3. （2分） (2019高二上蕪湖期中) 對(duì)下列句子中加下劃線詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 為趙宦者令繆賢舍人（舍人：隨侍身邊的親近屬官的通稱。古代王公貴族家里都有舍人。）B . 齋戒五日（齋戒：古人在祭祀或進(jìn)行重大活動(dòng)前，沐浴更衣，不飲酒，不吃葷，潔凈身心，以示虔誠(chéng)莊敬。）C . 召有司案圖（有司：指有具體職務(wù)、做具體工作的官吏。古代設(shè)官分職，各有專司，故稱有司。）D . 設(shè)九賓于廷（九賓：是我國(guó)古代外交上最為隆重的禮節(jié)，有九個(gè)迎賓贊禮的官員司儀施禮，并延引上殿。）4. （2分） (2019高二下天津期中) 下列

4、各項(xiàng)中敘述有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 黛玉性格憂郁，因一個(gè)誤會(huì)觸動(dòng)寄人籬下的凄涼正逢餞花之期，又勾起傷春愁思，于是將殘花埋葬在沁芳亭。她由落花想到自己的命運(yùn)，口吟葬花詞。B . 元妃回官后把那天省親的題詠成冊(cè)命人在大觀園中磨石鐫刻，元妃因怕大觀園寥落，竟命令寶玉與諸姐妹搬進(jìn)去居住。寶玉從此每天與姐妹們一起讀書寫字下棋心滿意足。C . 有一次寶玉回來(lái)后，頭滾進(jìn)王夫人的懷里，又要和彩霞說(shuō)笑，這不禁引起賈環(huán)的嫉妒，他便裝失手推翻燭臺(tái)燙傷了寶玉的臉。D . 三月桃花開時(shí)寶玉在大觀園里偷讀牡丹亭被黛玉發(fā)現(xiàn)，后來(lái)黛玉也認(rèn)真閱讀，二人借牡丹亭里的詞句表白。二、 文言文閱讀 (共2題；共25分)5. （14分

5、） (2019高一下九臺(tái)期中) 閱讀下面的文言文，完成下列問題。 邵雍字堯夫。其先范陽(yáng)人，父古徙衡漳，又徙共城。雍年三十，游河南，葬其親伊水上，遂為河南人。雍少時(shí)，自雄其才，慷慨欲樹功名。于書無(wú)所不讀，始為學(xué)，即堅(jiān)苦刻厲，寒不爐，暑不扇，夜不就席者數(shù)年。已而嘆曰：“昔人尚友于古，而吾獨(dú)未及四方?！庇谑怯夂?、汾，涉淮、漢，周流齊、魯、宋、鄭之墟，久之，幡然來(lái)歸，曰：“道在是矣。”遂不復(fù)出。初至洛，蓬蓽環(huán)堵 ， 不芘風(fēng)雨，躬樵爨以事父母，雖平居屢空，而怡然有所甚樂，人莫能窺也。及執(zhí)親喪，哀毀盡禮。富弼、司馬光、呂公著諸賢退居洛中，雅敬雍，恒相從游，為市園宅。雍歲時(shí)耕稼，僅給衣食。名其居曰“安樂窩”

6、，因自號(hào)安樂先生。旦則焚香燕坐，晡時(shí)酌酒三四甌，微醺即止，常不及醉也，興至輒哦詩(shī)自詠。春秋時(shí)出游城中，風(fēng)雨常不出，出則乘小車，一人挽之，惟意所適。士大夫家識(shí)其車音，爭(zhēng)相迎候，童孺廝隸皆歡相謂曰：“吾家先生至也?！辈粡?fù)稱其姓字?；蛄粜潘弈巳ァ：檬抡邉e作屋如雍所居，以候其至，名曰“行窩”。熙寧行新法，吏牽迫不可為，或投劾去。雍門生故友居州縣者，皆貽書訪雍，雍曰：“此賢者所當(dāng)盡力之時(shí)，新法固嚴(yán)，能寬一分，則民受一分賜矣。投劾何益耶？”嘉祐詔求遺逸，留守王拱辰以雍應(yīng)詔，授將作監(jiān)主簿，復(fù)舉逸士，補(bǔ)潁州團(tuán)練推官，皆固辭乃受命，竟稱疾不之官。熙寧十年，卒，年六十七，贈(zèng)秘書省著作郎。元祐中賜謚康節(jié)。（選自宋史

7、邵雍傳，有刪改）（1） 對(duì)下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 蓬蓽環(huán)堵 堵：墻壁B . 恒相從游 恒：經(jīng)常C . 或留信宿乃去 去：離開D . 皆貽書訪雍 貽：留下（2） 下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “賜謚”，大臣死后，天子依其生前事跡評(píng)定褒貶給予稱號(hào)。邵雍被授予的謚號(hào)為“康節(jié)”。B . “授”，這個(gè)詞與官職的調(diào)動(dòng)變遷有關(guān)，可理解為“授予官職”。C . “舉”，有提拔、推舉的意思，又可理解為選舉，即古代的一種選官制度。文中可理解為推舉。D . “遺逸”，亦作“遺軼”，指遺文散籍，遺事逸聞。（3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

8、 A . 邵雍曾經(jīng)到齊、魯、宋、鄭等古國(guó)的舊址上游歷，回來(lái)之后，認(rèn)為“道已經(jīng)在我這里了”，從此就不再出遠(yuǎn)門了。B . 富弼、司馬光、呂公著等人退居洛陽(yáng)時(shí)，都很敬重邵雍，為他買下田宅，邵雍常到田間耕作，養(yǎng)家糊口。C . 邵雍把自己的居所叫作“安樂窩”，有人仿照邵雍的住房為自己建造了一個(gè)房子，叫作“行窩”。D . 邵雍認(rèn)為新法比較嚴(yán)酷，如果能夠?qū)捑徱环?，那么百姓就?huì)受益一分，所以他希望他的門生故友不要辭官。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 躬樵爨以事父母，雖平居屢空，而怡然有所甚樂，人莫能窺也。風(fēng)雨常不出，出則乘小車，一人挽之，惟意所適。6. （11分） (2018高三上汕頭期中) 閱讀

9、下面的文言文，完成各題。 傅岐 ， 字景平，仕梁，起家南康王左常侍，后兼尚書金部郎。母憂去職，居喪盡禮，服闋后疾廢久之，復(fù)除始新令。人有因斗相毆而死，死家訴郡，郡錄其仇人，考掠備至，終不引咎。郡乃移獄于始新，岐即令脫械，以和言問之，便即首服。法當(dāng)償死，會(huì)冬節(jié)至，岐乃放其還家。獄曹掾固爭(zhēng)曰：“古者有此，今不可行?！贬唬骸捌淙糌?fù)信，縣令當(dāng)坐?！本谷缙诙?。太守深相嘆異，遽以狀聞。岐后去縣，人無(wú)老少皆出境拜送，號(hào)哭聞數(shù)十里。至都，除延尉正，入兼中書通事舍人，累遷安西中記室，兼舍人如故。岐美容止，博涉能占對(duì)。大同中與魏和親，其使歲中再至，常遣岐接對(duì)焉。太清元年，累遷太仆，司農(nóng)卿，舍人如故。岐在禁省十

10、余年，機(jī)事密勿，亞于朱異。此年冬貞陽(yáng)侯蕭明伐彭城兵敗囚于魏三年明遣使還述魏欲通和好敕有司及近臣定議。左衛(wèi)朱異曰：“邊境且得靜寇息人，于事為便?！弊h者并然之。岐獨(dú)曰：“魏既新得志，何事須和？必是設(shè)間，故令貞陽(yáng)侯遣使，令侯景自疑，當(dāng)以貞陽(yáng)侯易景，景意不安，必圖禍亂。若許通好，政是墮其計(jì)中。且彭城去歲喪師，渦陽(yáng)復(fù)新敗退，今使就和，益示國(guó)家之弱。和不可許?！碑惖裙虉?zhí)，帝遂從之。及遣使，景果有此疑，遂舉兵入寇，請(qǐng)誅朱異。二月，侯景于闕前通表，乞割江右四州安置部下，當(dāng)解圍還鎮(zhèn)。敕許之，乃于城西立盟。求遣召宣城王出送。岐固執(zhí)宣城王嫡嗣之重，不宜許之。乃遣石城公大款送之。及與景盟訖，城中文武喜躍，冀得解圍。岐

11、獨(dú)言于眾曰：“賊舉兵為逆，豈有求和？”及景背盟，莫不嘆服。尋有詔，以岐勤勞，封南豐縣侯。固辭不受。宮城失守，岐帶疾出圍，卒于宅。（節(jié)選自南史列傳六十傅琰傳）【注】傅岐：南朝梁重臣傅琰的孫子。侯景：東魏舊將，降梁，后又舉兵反梁，史稱“侯景之亂”。大款：隆重盛大的禮節(jié)。（1） 下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 此年/冬貞陽(yáng)侯蕭明伐彭城/兵敗/囚于魏/三年明遣使還/述魏欲通和好/敕有司及近臣定議。B . 此年/冬貞陽(yáng)侯蕭明伐彭城/兵敗囚于魏/三年/明遣使還述/魏欲通和好/敕有司及近臣定議。C . 此年冬/貞陽(yáng)侯蕭明伐彭城/兵敗/囚于魏三年/明遣使還述魏/欲通和好/敕有司及近臣定議

12、。D . 此年冬/貞陽(yáng)侯蕭明伐彭城/兵敗/囚于魏/三年/明遣使還/述魏欲通和好/敕有司及近臣定議。（2） 下列對(duì)文中劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 服闋：指封建時(shí)代官員父母去世后，去官回家守孝三年，喪期滿除服。B . 大同：是南朝梁武帝的年號(hào)，年號(hào)是中國(guó)封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào)?；实奂次缓笸鶗?huì)改元，換一個(gè)新年號(hào)。明清皇帝基本上只有一個(gè)年號(hào)。C . 江右：指長(zhǎng)江下游以東的地區(qū)，因古代地理“江”特指長(zhǎng)江，又以東為右。D . 嫡嗣：指皇位承繼人。立嫡問題在封建宗法社會(huì)中特別重要，基本原則是：立嫡以長(zhǎng)，不以賢；立子以貴，不以長(zhǎng)。（3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確

13、的一項(xiàng)是（ ） A . 傅岐曾經(jīng)仕途偃蹇。最初在梁擔(dān)任官職，兼任尚書金部郎。因母親去世辭去官職，又因疾病被閑置了很久，后被授予始新縣令的官職。B . 傅岐才能卓異，方法獨(dú)特?？じ畬?duì)在斗毆中致人死命的罪犯嚴(yán)刑審訊，毫無(wú)結(jié)果；傅岐憑自己的能力輕而易舉地讓案子解決了。C . 傅岐見解獨(dú)特，長(zhǎng)于辯才。敗將蕭明派人回梁國(guó)，表明魏國(guó)想與梁國(guó)通好的愿望。梁國(guó)眾臣一致議和，傅岐卻力排眾議并最終說(shuō)服了皇帝。D . 傅岐洞察力強(qiáng)，目光高遠(yuǎn)。侯景請(qǐng)求宣城王出送，傅岐建議拒絕；訂立城下之盟后，文武大臣?xì)g喜雀躍，希望就此解圍，只有傅岐看破了侯景的用心。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 郡乃移獄于始新，岐即令脫

14、械，以和言問之，便即首服。朱異曰：“邊境且得靜寇息人，于事為便?！弊h者并然之。三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分)7. （10分） (2018高二上長(zhǎng)春開學(xué)考) 閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下列小題。 西 村陸游亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門。高柳簇橋初轉(zhuǎn)馬，數(shù)家臨水自成村。茂林風(fēng)送幽禽語(yǔ)，壞壁苔侵醉墨痕。一首清詩(shī)記今夕，細(xì)云新月耿（1）黃昏。【注釋】耿：微明的樣子。（1） 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） A . “初轉(zhuǎn)馬”與“小喬初嫁了”中的“初”都是“才”“剛剛”的意思。B . 作者到西村“叩門求漿”，是在清風(fēng)吹拂、新月初現(xiàn)的黃昏時(shí)分。C . “壞壁苔侵醉墨痕”意謂殘壁上青苔侵蝕了昔日

15、醉后留下的字跡。D . “茂林風(fēng)送幽禽語(yǔ)”意謂清風(fēng)送來(lái)茂林深處的鳥鳴，襯出西村的幽僻冷寂。E . “一首清詩(shī)記今夕”作者舊地重游，被眼前之景所動(dòng)，萌生作詩(shī)記之的沖動(dòng)。（2） 游山西村是陸游的另一首紀(jì)游詩(shī)。請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句，比較西村和游山西村在內(nèi)容上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 四、 句子默寫 (共1題；共8分)8. （8分） (2020高一上桂林期末) 補(bǔ)寫出下列句子中空缺部分。 （1） 離騷中抒發(fā)詩(shī)人堅(jiān)持心中的理想和追求，縱然死一萬(wàn)次也絕不后悔的名句是：_，_。 （2） 赤壁賦中直接引用曹操短歌行中的兩句詩(shī)是：_，_。 （3） 游褒禪山記中揭示出“只要盡力了，就不遺憾”的道理的句子是：_，_。 五、 現(xiàn)

16、代文閱讀 (共4題；共38分)9. （12分） 將軍賦采薇戴安瀾任第73旅旅長(zhǎng)后，回顧多年對(duì)日作戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)定要取得勝利必須依靠部屬努力，而部屬的旺盛士氣來(lái)自他們的愛國(guó)熱情。他特意抄錄民族英雄岳飛的滿江紅和文天祥的過零丁洋，印發(fā)給各級(jí)官兵背誦吟唱，激發(fā)大家精忠報(bào)國(guó)的愛國(guó)熱忱。為了抗戰(zhàn)大業(yè)，戴安瀾摒棄黨派成見，團(tuán)結(jié)愛國(guó)人士。自由報(bào)記者宗祺仁前來(lái)采訪，與他徹夜討論時(shí)局，探討國(guó)共合作抗日的未來(lái)，兩人很快成為莫逆之交。這時(shí)有人提醒戴安瀾，說(shuō)宗是共產(chǎn)黨，須多加提防。他坦然答道：“現(xiàn)在是國(guó)共合作坑戰(zhàn)，何防之有？宗是否共產(chǎn)黨我不知道，我只知道他是新聞?dòng)浾?，寫過許多真實(shí)感人的報(bào)道，有卓越的見解，我們正缺少

17、這樣的愛國(guó)志士?！睅滋旌螅€把自己的軍事著作交給宗祺仁修改并題詞。太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，中國(guó)決定派遠(yuǎn)征軍赴緬甸對(duì)日作戰(zhàn)。當(dāng)命令到達(dá)時(shí)，已升任第 200師師長(zhǎng)的戴安瀾高唱滿江紅，并向官兵宣講諸葛亮遠(yuǎn)征的事跡，以“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神激勵(lì)官兵。赴緬途中，他激情滿懷，賦遠(yuǎn)征二首以明志。其一云：“萬(wàn)里旌旗耀眼開，王師出境島夷摧。揚(yáng)鞭遙指花如許，諸葛前身今又來(lái)。”其二云：“策馬奔車走八荒，遠(yuǎn)征功業(yè)邁秦皇。澄清宇宙安黎庶，先挽長(zhǎng)弓射夕陽(yáng)?！比刖挷痪?，日軍主力迫近東瓜，軍長(zhǎng)杜聿明決定集中主力擊潰日軍。戴安瀾立下誓言：“此次遠(yuǎn)征，系唐明以來(lái)?yè)P(yáng)國(guó)威之盛舉，雖戰(zhàn)至一兵一卒，也必死守東瓜?！边@時(shí)，英軍突然撤走，

18、我方援軍未至，形勢(shì)危急，戴安瀾決心以身報(bào)國(guó)。他宣布：“本師長(zhǎng)立遺囑在先：如果師長(zhǎng)戰(zhàn)死，以副師長(zhǎng)代之；副師長(zhǎng)戰(zhàn)死，參謀長(zhǎng)代之以此類推，各級(jí)皆然?！彼o夫人王荷馨寫了絕命家書：“余此次奉命固守東瓜，因上面大計(jì)未定，與后方聯(lián)絡(luò)過遠(yuǎn)，敵人行動(dòng)又快，現(xiàn)在孤軍奮斗，決以全部犧牲報(bào)國(guó)家養(yǎng)育。為國(guó)家戰(zhàn)死， 事極光榮。所念者，你們母子今后生活，當(dāng)更痛苦。望你珍重，并愛護(hù)諸兒，侍奉老母。老父在皖，可不必呈聞?！泵鎸?duì)日軍發(fā)動(dòng)步兵、炮兵和空軍聯(lián)合進(jìn)攻，狂轟濫炸，施放毒氣，戴安瀾率部同仇敵愾，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，抗擊四倍于己的曰軍長(zhǎng)達(dá)十余日。中印緬戰(zhàn)區(qū)美軍司令兼中國(guó)戰(zhàn)區(qū)統(tǒng)帥部參謀長(zhǎng)史迪威表示：“近代立功異域，揚(yáng)中華聲威者，以戴將

19、軍為第一人?！比毡救藨?zhàn)后回憶時(shí)也承認(rèn)：“該部隊(duì)自始至終戰(zhàn)斗意志旺盛雖是敵軍，但令人佩服！自司令官飯?zhí)镏袑⒁韵赂鲗⒐贌o(wú)不贊嘆其勇氣?！睎|瓜保衛(wèi)戰(zhàn)雖然給予日軍沉重打擊，但因盟軍失利，緬北戰(zhàn)局急轉(zhuǎn)直下，腹背受敵的遠(yuǎn)征軍被迫突圍。這時(shí)，英國(guó)要求遠(yuǎn)征軍申請(qǐng)難民身份，以便英國(guó)軍隊(duì)收容。戴安瀾發(fā)誓：“我戴某人寧愿與日寇戰(zhàn)死，絕不茍且偷生?！庇谑锹什窟M(jìn)入緬北野人山，向祖國(guó)方向艱難跋涉。就在部隊(duì)到達(dá)離祖國(guó)最近的一條公路時(shí)，突遭日軍伏擊，他立即命令分散突圍，激戰(zhàn)中，戴安瀾胸腹中彈，時(shí)值緬甸雨季，大雨滂沱，部隊(duì)既要突破日軍堵?lián)?，還需忍饑挨餓，穿越荒山密林。1942年5月26曰，他們行至緬北茅邦村，戴安瀾傷勢(shì)惡化，以

20、身殉國(guó)，年僅38歲，彌留之際，參謀長(zhǎng)問他下一步的行動(dòng)路線，這時(shí)他已不能說(shuō)話，手指地圖，示意部隊(duì)從莫洛過瑞麗江向北回國(guó)，又讓人扶著他面向祖國(guó)注視許久，安然而逝。戴安瀾犧牲后，遺體由官兵抬回國(guó)內(nèi)，渡過瑞麗江后，乃將遺體火化，骨灰裝入小木箱，這一情景感動(dòng)了沿途民眾，一位老華僑痛心地說(shuō)：“壽材這么小，怎能配得上將軍的英名與地位？ ”隨即捐出自備的楠木壽材。騰沖縣長(zhǎng)率全縣父老鄉(xiāng)親萬(wàn)人，沿街跪迎將軍靈車。隨后，國(guó)民政府追贈(zèng)戴安瀾為陸軍中將，美國(guó)總統(tǒng)羅斯福追授戴安瀾懋績(jī)勛章。國(guó)民政府在廣西全州舉行安葬儀式，中共領(lǐng)袖毛澤東派人送來(lái)挽詩(shī)：“外辱需人御，將軍賦采微。師稱機(jī)械化，勇奪虎羆威。浴血東瓜守，驅(qū)倭堂吉?dú)w。

21、沙場(chǎng)竟殞命，壯志也無(wú)違?！敝芏鱽?lái)、朱德等也敬獻(xiàn)挽詞、挽聯(lián)。新中國(guó)成立后，中央人民政府追認(rèn)戴安瀾為革命烈士，并以毛澤東主席的名義向遺囑頒發(fā)“革命犧牲軍人家屬光榮紀(jì)念證?！保ㄕ幾悦┖＝ㄖ骶巼?guó)民黨抗戰(zhàn)殉國(guó)將領(lǐng)等）相關(guān)鏈接人我之際要看得平，平則不忮；功名之際要看得淡，淡則不求；生死之際要看得 破，破則不懼。人能不忮不求不俱，則無(wú)往而非樂境，而生氣盎然矣。（戴安瀾贈(zèng)部屬 各官長(zhǎng)題詞）軍人一般以彪悍為榮，但是戴安闌與眾不同，他多才多藝，熟讀文史，精通琴棋 書畫，如果不是因?yàn)閼?zhàn)亂和外敵入侵，他很有可能成為一位儒雅名士，但國(guó)家危難卻把 他的命運(yùn)引上另外一條路。（戴復(fù)東等我們的父親戴安瀾）（1） 下列對(duì)材料有

22、關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）A . 戴安瀾自幼對(duì)岳飛的滿江紅、文天祥的 過零丁洋等詩(shī)篇熟讀成誦，常常手自筆錄并吟唱，以此激發(fā)自己和官兵的愛國(guó)熱忱。B . 在給夫人王荷馨的家書中，戴安瀾表明了為國(guó)戰(zhàn)死的決心，認(rèn)為這是軍人的極大光榮，唯一放心不下的，就是妻子兒女日后的生活。C . 面對(duì)形勢(shì)急轉(zhuǎn)直下、腹背受敵的困境，戴安瀾堅(jiān)決不同意要他申請(qǐng)難民身份以便英國(guó)軍隊(duì)收容的提議，奮而率部突圍，與日寇死戰(zhàn)。D . 戴安瀾從緬甸“馬革裹尸還”的情景，感動(dòng)了沿途無(wú)數(shù)民眾，有人獻(xiàn)出楠木壽材撫慰英靈，也曾出現(xiàn)萬(wàn)人空巷跪迎靈車的盛況。E . 戴安瀾臨危受命，率第200師官兵馳援緬甸，固守東瓜，收復(fù)棠吉，以浴

23、血沙場(chǎng)、為國(guó)捐軀的壯舉，譜寫了抗日救國(guó)的新采薇。（2） 有人說(shuō)自由報(bào)記者宗祺仁是共產(chǎn)黨，提醒戴安瀾多加提防，他卻回答“何防之有”，這是為什么？請(qǐng)結(jié)合材料，分析戴安瀾這樣回答的理由。（3） 戴安瀾率第200師赴緬途中，賦遠(yuǎn)征二首以明志。詩(shī)中涉及哪些歷史人物的事跡，又表達(dá)了什么志向？請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕睦斫狻＃?） 作為著名的抗日愛國(guó)將領(lǐng)，戴安瀾不僅深受國(guó)人愛戴，甚至連敵人也不得不佩服， 其中必有內(nèi)在原因。請(qǐng)結(jié)合材料具體分析。10. （2分） 閱讀下面的文字，完成小題。人類的語(yǔ)言語(yǔ)言，也就是說(shuō)話，好像是極其稀松平常的事兒?？墒亲屑?xì)想想，實(shí)在是一件了不起的大事。正是因?yàn)檎f(shuō)話跟吃飯、走路一樣的平常，人

24、們才不去想它究竟是怎么回事兒。其實(shí)這三件事兒都是極不平常的，都是使人類不同于別的動(dòng)物的特征。別的動(dòng)物都吃生的，只有人類會(huì)燒熟了吃。別的動(dòng)物走路都是讓身體跟地面平行，有幾條腿使幾條腿，只有人類直起身子來(lái)用兩條腿走路，把另外兩條腿解放出來(lái)干別的、更重要的活兒。同樣，別的動(dòng)物的嘴只會(huì)吃東西，人類的嘴除了吃東西還會(huì)說(shuō)話。記得在小學(xué)里讀書的時(shí)候，班上有一位“能文”的大師兄，在一篇作文的開頭寫下這么兩句：“鸚鵡能言，不離于禽；猩猩能言，不離于獸。”我們看了都非常佩服。后來(lái)知道這兩句是有來(lái)歷的，只是字句有些出入。又過了若干年，才知道這兩句話都有問題。鸚鵡能學(xué)人說(shuō)話，可只是作為現(xiàn)成的公式來(lái)說(shuō)，不會(huì)加以變化(所

25、以我們管人云亦云的說(shuō)話叫“鸚鵡學(xué)舌”)。只有人們的說(shuō)話是從具體情況(包括外界情況和本人意圖)出發(fā)，情況一變，話也跟著一變。至于猩猩，根據(jù)西方學(xué)者拿黑猩猩做實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，它們能學(xué)會(huì)極其有限的一點(diǎn)符號(hào)語(yǔ)言，可是學(xué)不會(huì)把它變成有聲語(yǔ)言。人類語(yǔ)言之所以能夠“隨機(jī)應(yīng)變”，在于一方面能夠把語(yǔ)音分成若干音素(當(dāng)然是不自覺地)，又把這些音素組合成音節(jié)，再把音節(jié)連綴起來(lái)，音素?cái)?shù)目有限，各種語(yǔ)言一般都只有幾十個(gè)音素，可是組成音節(jié)就可以成百上千，再組成雙音節(jié)、三音節(jié)，就能有幾十萬(wàn)、幾百萬(wàn)。另一方面，人們又能分析外界事物及其變化，形成無(wú)數(shù)的“意念”，配以語(yǔ)音，然后綜合運(yùn)用，表達(dá)各種復(fù)雜的意思。一句話，人類語(yǔ)言的特點(diǎn)就在

26、于能用變化無(wú)窮的語(yǔ)音，表達(dá)變化無(wú)窮的意義。這是任何其他動(dòng)物辦不到的。人類語(yǔ)言采用聲音作為手段，而不采用手勢(shì)或圖畫，也不是偶然。人類的視覺最發(fā)達(dá)，可是語(yǔ)言訴之于聽覺。這是因?yàn)橐磺幸匈囈曈X的手段，要發(fā)揮作用，離不開光線，夜里不成，黑暗的地方或者有障礙物的地方也不成，聲音則白天黑夜都可以發(fā)揮作用，也不容易受阻礙。手勢(shì)之類，距離大了看不清，聲音的有效距離大得多。打手勢(shì)或者畫畫兒要用手，手就不能同時(shí)做別的事，說(shuō)話用嘴，可以一邊兒說(shuō)話，一邊兒勞動(dòng)。論快慢，打手勢(shì)趕不上說(shuō)話，畫畫兒更不用說(shuō)。聲音唯一不如形象的地方在于缺乏穩(wěn)定性和持久性，但在原始社會(huì)的交際情況下，這方面的要求是次要的，是可以用圖形來(lái)補(bǔ)充的?？?/p>

27、之，正是由于采用了嘴里的聲音作為手段，人類語(yǔ)言才得到前程萬(wàn)里的發(fā)展。（1） 文章首句“語(yǔ)言，也就是說(shuō)話，好像是極其稀松平常的事兒”中的“好像”二字有什么作用？（2） 人類的語(yǔ)言有什么特征？（3） 人類語(yǔ)言采用聲音作為手段有哪些優(yōu)越性？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括。（4） 為了更好地說(shuō)明人類語(yǔ)言的特點(diǎn)，本文主要用了哪種說(shuō)明方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。11. （9分） (2019高三上羅湖期末) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 材料一：總的說(shuō)來(lái)，人工智能的目的就是讓計(jì)算機(jī)這臺(tái)機(jī)器能夠像人一樣思考。到目前為止，我們僅僅知道人腦是由數(shù)十億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞組成的器官，我們對(duì)這個(gè)東西知之甚少，模仿它或許是天下最困難的事情了。當(dāng)計(jì)

28、算機(jī)出現(xiàn)后，人類開始真正有了一個(gè)可以模擬人類思維的工具。對(duì)于人的思維模擬可以從兩條道路進(jìn)行，一是結(jié)構(gòu)模擬，仿照人腦的結(jié)構(gòu)機(jī)制，制造出“類人腦”的機(jī)器；二是功能模擬，暫時(shí)撇開人腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，而從其功能過程進(jìn)行模擬。現(xiàn)代電子計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生便是對(duì)人腦思維功能的模擬。在一些領(lǐng)域計(jì)算機(jī)幫助人進(jìn)行原來(lái)只屬于人類的工作，計(jì)算機(jī)以它的高速和準(zhǔn)確發(fā)揮著它的作用。人工智能始終是計(jì)算機(jī)科學(xué)的前沿學(xué)科，計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言和其它計(jì)算機(jī)軟件都因?yàn)橛辛巳斯ぶ悄艿倪M(jìn)展而得以存在。材料二：復(fù)雜工作的定義是隨著時(shí)代的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步而變化的，人工智能這門科學(xué)的具體目標(biāo)也自然隨著時(shí)代的變化而發(fā)展。它一方面不斷獲得新的進(jìn)展，另一方面又轉(zhuǎn)向

29、更有意義、更加困難的目標(biāo)。通常，“機(jī)器學(xué)習(xí)”的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是“統(tǒng)計(jì)學(xué)”“信息論”和“控制論”。還包括其他非數(shù)學(xué)學(xué)科。這類“機(jī)器學(xué)習(xí)”對(duì)“經(jīng)驗(yàn)”的依賴性很強(qiáng)。計(jì)算機(jī)需要不斷從解決一類問題的經(jīng)驗(yàn)中獲取知識(shí)，學(xué)習(xí)策略，在遇到類似的問題時(shí)，運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)知識(shí)解決問題并積累新的經(jīng)驗(yàn)。我們可以將這樣的學(xué)習(xí)方式稱之為“連續(xù)型學(xué)習(xí)”。但人類除了會(huì)從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)之外，還會(huì)創(chuàng)造，即“跳躍型學(xué)習(xí)”。這在某些情形下被稱為“靈感”或“頓悟”。一直以來(lái)，計(jì)算機(jī)最難學(xué)會(huì)的就是“頓悟”?；蛘咴賴?yán)格一些來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)在學(xué)習(xí)和“實(shí)踐”方面難以學(xué)會(huì)“不依賴于量變的質(zhì)變”，很難從一種“質(zhì)”直接到另一種“質(zhì)”，或者從一個(gè)“概念”直接到另一個(gè)“概念”

30、。正因?yàn)槿绱?，這里的“實(shí)踐”并非同人類一樣的實(shí)踐。人類的實(shí)踐過程同時(shí)包括經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造。材料三：弱人工智能觀點(diǎn)認(rèn)為不可能制造出能真正地推理和解決問題的智能機(jī)器，這些機(jī)器只不過看起來(lái)像是智能的，但是并不真正擁有智能，也不會(huì)有自主意識(shí)。主流科研集中在弱人工智能上，這一研究領(lǐng)域已經(jīng)取得可觀的成就。尤其是2008年經(jīng)濟(jì)危機(jī)后，美、日、歐希望借機(jī)器人等實(shí)現(xiàn)再工業(yè)化，工業(yè)機(jī)器人以比以往任何時(shí)候更快的速度發(fā)展。這更加帶動(dòng)了弱人工智能和相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)的不斷突破，很多必須用人來(lái)做的工作如今已經(jīng)能用機(jī)器人實(shí)現(xiàn)。強(qiáng)人工智能觀點(diǎn)認(rèn)為有可能制造出真正能推理和解決問題的智能機(jī)器，并且，這樣的機(jī)器將被認(rèn)為是有知覺的，有自我意識(shí)的

31、。強(qiáng)人工智能可以有兩類：類人的人工智能，即機(jī)器的思考和推理就像人的思維一樣；非類人的人工智能，即機(jī)器產(chǎn)生了和人完全不一樣的知覺和意識(shí)，使用和人完全不一樣的推理方式。目前，強(qiáng)人工智能的研究處于停滯不前的狀態(tài)。材料四：如果一臺(tái)機(jī)器的唯一工作原理就是對(duì)編碼數(shù)據(jù)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，那么這臺(tái)機(jī)器是不是有思維的？美國(guó)丹佛大學(xué)哲學(xué)教授希爾勒對(duì)這一問題持否定態(tài)度。他說(shuō)，如果機(jī)器僅僅是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，而數(shù)據(jù)本身是對(duì)某些事情的一種編碼表現(xiàn)，那么在不理解這一編碼和實(shí)際事情之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系的前提下，機(jī)器不可能對(duì)其處理的數(shù)據(jù)有任何理解。也有哲學(xué)家持不同的觀點(diǎn)。他們認(rèn)為，人也不過是一臺(tái)有靈魂的機(jī)器而已，為什么我們認(rèn)為人可以有智能而普

32、通機(jī)器就不能呢？數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換機(jī)器也是有可能有思維和意識(shí)的。有的哲學(xué)家認(rèn)為如果弱人工智能是可實(shí)現(xiàn)的，那么強(qiáng)人工智能也是可實(shí)現(xiàn)的。一個(gè)人的看起來(lái)是“智能”的行動(dòng)并不能真正說(shuō)明這個(gè)人就真的是智能的。我永遠(yuǎn)不可能知道另一個(gè)人是否真的像我一樣是智能的，還是說(shuō)她/他僅僅是看起來(lái)是智能的?；谶@個(gè)論點(diǎn)，既然弱人工智能認(rèn)為可以令機(jī)器看起來(lái)像是智能的，那就不能完全否定這機(jī)器是真的有智能的。需要指出的是，弱人工智能并非和強(qiáng)人工智能完全對(duì)立，也就是說(shuō)，即使強(qiáng)人工智能是可能的，弱人工智能仍然是有意義的。至少，今日的計(jì)算機(jī)能做的事，像算術(shù)運(yùn)算等，在百多年前是被認(rèn)為很需要智能的。（1） 下列對(duì)材料一，材料二相關(guān)內(nèi)容的理解，不

33、正確的一項(xiàng)是（ ） A . 現(xiàn)代科學(xué)對(duì)大腦的研究還知之甚少，因此現(xiàn)在還無(wú)法做到人工智能能夠像人一樣思考。B . 計(jì)算機(jī)對(duì)人腦進(jìn)行模擬有結(jié)構(gòu)模擬和功能模擬兩個(gè)途徑，目前流行的研究是結(jié)構(gòu)模擬。C . 計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)依賴經(jīng)驗(yàn)，它在解決問題的過程中運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)知識(shí)解決問題并積累新的經(jīng)驗(yàn)。D . 計(jì)算機(jī)尚不能產(chǎn)生“靈感”和“頓悟”，說(shuō)明計(jì)算機(jī)的“實(shí)踐”與人類有本質(zhì)的區(qū)別。（2） 下列對(duì)材料三，材料四相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 2008年經(jīng)濟(jì)危機(jī)后再工業(yè)化進(jìn)程推動(dòng)了弱人工智能研究和相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)的不斷突破。B . 弱人工智能和強(qiáng)人工智能并非完全對(duì)立的關(guān)系，所以兩種研究不存在相互取代的可能。C

34、 . 強(qiáng)人工智能研究如果能夠取得突破性進(jìn)展，自然就無(wú)法回避人工智能的社會(huì)倫理問題。D . 針對(duì)機(jī)器能否擁有真正的智能這一問題，科學(xué)家與哲學(xué)家之間存在著截然不同的看法。（3） 強(qiáng)人工智能的發(fā)展要想改變目前停滯不前的狀態(tài)，需要哪些條件？請(qǐng)根據(jù)以上材料加以概括。 12. （15分） (2016高三上霞浦月考) 閱讀下面文字，完成小題。漢字危機(jī)中國(guó)的書寫交流進(jìn)入鍵盤劃時(shí)代只有十幾年，任何一個(gè)初次接觸電腦的人通過簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)都能迅速掌握文字輸入。隨著電腦的普及，現(xiàn)在很多人寫字總是提筆忘字，尤其是經(jīng)常使用的漢字往往一下想不起來(lái)了，這跟他受過高等教育掌握無(wú)數(shù)信息和知識(shí)的身份有點(diǎn)不符。很多人紛紛驚呼漢字危機(jī)來(lái)了

35、，拯救漢字刻不容緩。書寫是記憶漢字的最好方式，只有經(jīng)常書寫，才能記住一個(gè)字該怎么寫。過去用筆書寫漢字基本上是音、形、義同時(shí)進(jìn)行，鍵盤輸入就出現(xiàn)問題了，它不是直接寫漢字，而是讓你在候選的重碼中去選擇正確的那個(gè)字。這就是漢字在鍵盤輸入時(shí)代面臨的一個(gè)問題，換句話說(shuō)，這就是音素文字和語(yǔ)素文字的最大區(qū)別。所有音素文字（英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等）它們只有音和形，而且音形基本統(tǒng)一，打字本身就是書寫過程。我們是拼音解決漢字輸入問題，而不是在鍵盤上打筆畫。五筆字型不會(huì)讓你忘記一個(gè)漢字怎么寫，但是可能會(huì)讓你忽略它該怎么讀；拼音輸入可以讓你知道一個(gè)字怎么讀，卻讓你慢慢忘記它怎么寫。在信息時(shí)代，中國(guó)人開始遇到能說(shuō)

36、能讀能輸入但可能不會(huì)寫的問題了。這也暴露了漢字的自身局限問題。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代屢屢出現(xiàn)新詞，人們對(duì)“雷”、“囧”這類漢字就賦予新的含義。從每年出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)中不難看出，新的詞語(yǔ)越來(lái)越多，看上去也越來(lái)越?jīng)]文化含量，繼而還可能導(dǎo)致漢語(yǔ)的使用環(huán)境和美感越來(lái)越差。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言通過互聯(lián)網(wǎng)的病毒式傳播迅速擴(kuò)散全球，但死得也非?？?。它只是迎合某一類信息某一種情緒在傳播的當(dāng)口被創(chuàng)造出來(lái)，并隨著這種氛圍的消失而慢慢消亡，能留下來(lái)的鳳毛麟角。為了提高書寫效率，方便學(xué)習(xí)和交流，開始出現(xiàn)俗字、新字，漢字的數(shù)量在不斷增加，但卻有不斷簡(jiǎn)化的趨勢(shì)。是否要恢復(fù)繁體字的討論沒有太大意義，因?yàn)楹芏酀h字究竟怎么寫，它的結(jié)構(gòu)組合究竟是什么意思

37、你可能都覺得不重要了。今天80%以上的中國(guó)人都會(huì)使用漢字、這其中多數(shù)人就像街頭對(duì)話一樣也僅僅是用來(lái)交流，而不是用來(lái)寫作或研究。比如你打一個(gè)“爨”（Cuan），用簡(jiǎn)拼敲四下就出來(lái)了，你不用去寫31畫，它比你打一個(gè)“裝”（zhuang）還少兩下，筆畫已經(jīng)不是鍵盤輸入時(shí)代最讓人疼痛的問題了。那么，漢字是否還要繼續(xù)簡(jiǎn)化就不是問題了。漢字在任何時(shí)代都有極強(qiáng)的適應(yīng)性，不管是刻在龜甲上，還是刻在竹簡(jiǎn)上，還是寫在帛上，或者寫在紙上，乃至今天用計(jì)算機(jī)編碼通過顯示器顯示出來(lái)，漢字從來(lái)沒有因?yàn)樗膹?fù)雜性而被淘汰或異化。而眼前，我們漢字要面臨的最大問題是它如何適應(yīng)全球化進(jìn)程中的語(yǔ)言交流和傳播。漢字在外國(guó)人看來(lái)是最難學(xué)

38、的文字，漢語(yǔ)是最難掌握的語(yǔ)言。（1） 下列關(guān)于“提筆忘字”原因的表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 隨著電腦書寫的普及，很多人依賴電腦輸入漢字，疏于用筆寫字。B . 鍵盤輸入時(shí)代，大量候選的字碼，雖然便于選擇，但同時(shí)也容易讓人忘記字形。C . 與音素文字相比，漢字作為語(yǔ)素文字，其自身存在的局限問題也是原因之一。D . 提筆忘字跟受過高等教育，掌握無(wú)數(shù)信息和知識(shí)的身份有點(diǎn)不符。（2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 使用英語(yǔ)的國(guó)家很少存在提筆忘字現(xiàn)象，因?yàn)樗麄兇蜃值倪^程就是熟悉字母、單詞的過程。B . 網(wǎng)絡(luò)新詞層出不窮，其中一些詞被人們賦予新的含義，但大多數(shù)隨著時(shí)間的

39、流逝而被人們忘記，能留下來(lái)的少之又少。C . 今天80%以上的中國(guó)人使用漢字，就像街頭對(duì)話一樣僅僅是用來(lái)交流而不是用來(lái)寫作或研究。D . 如何讓漢字更好的在世界范圍內(nèi)交流和傳播，如何讓西方人更便捷學(xué)習(xí)漢字，是漢字迫切需要解決的難題。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 一般認(rèn)為“提筆忘字”是指忘記字形如何寫，但事實(shí)上忘記字音怎么讀也應(yīng)該屬于“提筆忘字”的現(xiàn)象。B . 漢字有著極強(qiáng)的適應(yīng)性，從來(lái)沒有因?yàn)樗膹?fù)雜性而被淘汰或異化，在作者看來(lái)，漢字危機(jī)的說(shuō)法危言聳聽。C . 漢字的數(shù)量在不斷增加，但卻有不斷簡(jiǎn)化的趨勢(shì)。在鍵盤時(shí)代，作者不贊成繼續(xù)簡(jiǎn)化漢字或恢復(fù)繁體字。D .

40、 網(wǎng)絡(luò)流行的新詞越來(lái)越多，越來(lái)越?jīng)]有文化含量，可能會(huì)在一定程度上影響漢語(yǔ)的美感。六、 材料作文 (共1題；共5分)13. （5分） (2016高三上溫州期末) 閱讀下面的材料，按要求作文。此岸是自己的，彼岸是別人的。此岸是熟悉的，平淡無(wú)奇;彼岸是陌生的，神秘新奇。此岸是現(xiàn)實(shí)，彼岸是理想。我的此岸，你的彼岸。今日的彼岸，他日的此岸讀了上面的文字，你有什么感想。請(qǐng)以“此岸與彼岸”為題，寫一篇不少于700字的文章。立意自定，文體自選。七、 名著閱讀 (共2題；共13分)14. （3分） (2019高二上高郵期中) 老人與海的開頭和結(jié)尾，老人都?jí)粢娺^獅子，請(qǐng)分別簡(jiǎn)述這兩次夢(mèng)到獅子的情節(jié)，并指出其象征意

41、義。 15. （10分） (2019高三上陽(yáng)高期中) 簡(jiǎn)答題 （1） 紅樓夢(mèng)中有一位被作者刻畫得栩栩如生的小人物村嫗劉姥姥,書中寫到她三次進(jìn)榮國(guó)府，作者為什么不惜筆墨刻畫這樣一個(gè)與周圍環(huán)境、人物極不協(xié)調(diào)的劉姥姥？ （2） 奧菲利亞是哈姆萊特中的一個(gè)次要人物，但她的存在卻有著不可替代的作用。請(qǐng)簡(jiǎn)析奧菲利亞在作品中的作用。 第 18 頁(yè) 共 18 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共4題；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 文言文閱讀 (共2題；共25分)5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分)7-1、7-2、四、 句子默寫 (共1題；共8分)8-1、8-2、8-3、五、 現(xiàn)代文閱讀 (共4題；共38分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、六、 材料作文 (共1題；共5分)13-1、七、 名著閱讀 (共2題；共13分)14-1、15-1、15-2、