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1、 小小足球賽音樂教案 教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：掌握歌曲基本節(jié)奏，能靈活運用四分休止符、八分休止符、下滑音、上滑音。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情、有彈性地演唱，并能主動參與音樂表現(xiàn)。體會輪唱的演唱方式，感受不同的演唱方式產(chǎn)生的不同效果，同時培養(yǎng)學(xué)生相互合作的精神。 情感目標(biāo)：感受音樂與生活的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛運動。教學(xué)重點：在歌唱教學(xué)中注意歌聲的整齊與表情，教給學(xué)生演唱的技巧，并能夠用動作來表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點：1、準(zhǔn)確演唱歌曲兩段的最后兩個樂句，并且能夠用不同的情緒表現(xiàn)出來。2、體會新的演唱形式“輪唱”。教學(xué)用具： 電子琴、多媒體、足球、拉拉彩球教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境口號“我運動、我健康、我

2、快樂！ye!”師生隨歡快的音樂運動起來（放“加油歌”）。設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)音樂情境，引導(dǎo)學(xué)生走進歡樂活潑的音樂課堂。二、感受體驗1、談?wù)勛约合矚g的運動。2、通過傳球游戲感受音樂。設(shè)計意圖：遵循音樂是聽覺的藝術(shù)、是實踐的藝術(shù)、是運動的藝術(shù)、是情感的藝術(shù)等特征，讓學(xué)生在動中聽、讓音樂與肢體動作密切結(jié)合，充分讓學(xué)生在音樂中感到快樂，讓學(xué)生在無意識中記住音樂旋律等要素，做到玩中學(xué)、樂中學(xué)、動中學(xué)。體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)思想，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。 三、課曲學(xué)習(xí)1、請學(xué)生表現(xiàn)在足球比賽當(dāng)中，進球和沒進球時的不同情緒。感受兩個音調(diào)（連線） 2、一起看“小小足球賽”錄像。在第一場比賽沒有進球，第二場比賽進球

3、了的時候歌曲的最后分別用了什么字來表現(xiàn)當(dāng)時的心情呢？（認識上滑音、下滑音） 3、完整感受小小足球賽這首歌曲。 師：你們覺得這首歌情緒怎么樣？心情如何？把高興、愉悅的心情融入到歌聲當(dāng)中。（要求：用短促、有彈性的聲音演唱，小肚子要彈跳起來，就像拍球的感覺。） 設(shè)計意圖：在歌曲學(xué)習(xí)這個環(huán)節(jié)中，對歌曲中的難點進行逐步分散學(xué)習(xí)，為更好地演唱歌曲奠定了扎實的基礎(chǔ)。 4、歌曲演唱處理 指導(dǎo)學(xué)生針對歌曲中不同樂句加入不同的動作，用表演唱的形式完整表現(xiàn)歌曲。 設(shè)計意圖：讓學(xué)生在趣味的審美體驗中掌握音樂的知識技能。 四、拓展1、分組演唱2、輪唱練習(xí) 設(shè)計意圖：了解輪唱這種演唱方式，感受不同的演唱形式產(chǎn)生的不同效果。培養(yǎng)學(xué)生相互合作的精神。 五、小結(jié)下課 隨音樂歡快的蹦出教室。