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1、小學道德與法治 二年級上冊家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我青島同安路小學 吳娟【教材分析】家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我是人民教育出版社二年級上冊道德與法治教材第四單元我們生活的地方的第二課。本課包括“我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么”和“家鄉(xiāng)物產(chǎn)惹人愛”兩個活動主題，旨在讓學生了解自己家鄉(xiāng)都有哪些豐富的物產(chǎn)，并了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)跟自己生活的關系，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情和作為家鄉(xiāng)人的自豪?！窘虒W目標】知識目標：1、 通過對家鄉(xiāng)物產(chǎn)的調(diào)查和研究，了解家鄉(xiāng)有哪些豐富的物產(chǎn)；2、 在探究的過程中，進一步了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)與自己生活的關系。能力與方法：通過小組合作學習和展示，學會與別人合作、交流，并樂于分享自己的研究成果。情感與態(tài)度：激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛以及作為

2、家鄉(xiāng)人的自豪感。【教學重難點】了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)與自己生活的關系，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛。【教學準備】物產(chǎn)實物、籃子、采訪視頻、資料袋、教學課件?！窘虒W過程】一、 家鄉(xiāng)物產(chǎn)知多少1、 同學們，你們知道咱們家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？2、 哇！大家知道的可真不少。青島的物產(chǎn)有很多很多，正是這些豐富的物產(chǎn)養(yǎng)育了一代又一代的青島人。（板貼課題）3、 今天老師把它們都帶來了，你們看到有什么了嗎？4、 現(xiàn)在咱們來把這些物品有目的性地挑揀一下好不好？（給每組發(fā)貼標簽的籃子，學生挑選相應類別的物品。）挑揀好以后帶著籃子回到你們的座位上。5、 上合峰會之后，全國各地乃至世界各地的友人都了解了青島，今年暑假他們都來了。那我們作為

3、小主人，怎樣才能把我們家鄉(xiāng)的物產(chǎn)推介給他們呢？今天這節(jié)課咱們就來舉辦一次家鄉(xiāng)物產(chǎn)推介會，就把你們籃子里的這些物品推介給大家，看看哪個小組推介得好，好不好？課件：二、 家鄉(xiāng)物產(chǎn)推介會1、 別著急，我們先來看一看小組合作學習的要求。課件：2、 小組合作學習。3、 小組展示：俗話說靠山吃山，靠海吃海。我們青島可是三面環(huán)海，盛產(chǎn)海鮮，下面我們先請海產(chǎn)品小組來進行推介。課件：（一） 海產(chǎn)品：（1） 小組同學佩戴頭飾，借助實物，以情景劇的形式向大家介紹青島的海產(chǎn)品。（2） 師小結：感謝你們的推薦，讓我們知道了原來青島的海鮮這么美味營養(yǎng)，相信外地的朋友們一定會喜歡的。（板貼：美味營養(yǎng)）（3） 師補充：我們能

4、吃到這么美味的海鮮都是誰的功勞呢？（4） 沒錯，就是漁民！你了解漁民的生活嗎？讓我們一起來看看吧?。ǔ鍪緢D片）漁民們只要上了船出了海，吃住就都在船上了。每天的睡眠時間還不到3個小時，累了就找個角落打個盹兒，連夜里也不能休息。最可怕的是遇到惡劣的天氣，多少次他們在風浪里與死神搏斗，又有多少人因此命喪大海。看到這里，你想對漁民們說些什么呢？課件： （5） 是??！正是有了漁民們的辛苦勞作，才換來了我們這頓海鮮大餐，我們更應該加倍珍惜。（二）家鄉(xiāng)酒：吃海鮮怎么能少了酒呢？下面就請研究家鄉(xiāng)酒的同學們來為大家推薦一下吧。課件：（1） 實物介紹各個品種的酒。（2） 師補充：除了剛才大家介紹的這些，青島人還有

5、一個特點，那就是喝散裝啤酒。馬路邊一大桶一大桶的青島啤酒，市民們手里提的塑料袋，暢快了青島的整個夏天。你們知道嗎？平均每1分鐘，全世界就會飲用4萬瓶青島啤酒。它已經(jīng)成為了青島的一張國際名片。（板貼：國際名片）課件：（三）嶗山珍：吃完了海鮮，喝完了酒，我們應該喝點茶了吧？下面有請嶗山珍小組來推薦一下。課件：（1） 通過品嘗、體驗的方式介紹嶗山茶，實物介紹其他嶗山物產(chǎn)。（2） 師小結：嶗山上的水好、土好，空氣也好，這里的物產(chǎn)自然是綠色又健康?。。ò遒N：綠色健康）（四）老特產(chǎn)：其實我們青島的好吃的東西還遠不只這些呢！下面請老特產(chǎn)小組進行推薦。課件：（1） 利用實物及采訪視頻介紹各種青島的老特產(chǎn)。課件

6、視頻：（2） 師小結：這些青島的老特產(chǎn)養(yǎng)育著世世代代的青島人，帶給我們幾代人滿滿的美好的回憶?。ò遒N：美好回憶）（五）農(nóng)產(chǎn)品：我們青島是一個大都市，周邊區(qū)市也為我們城市的發(fā)展做了不少貢獻呢。下面就請研究周邊區(qū)市農(nóng)產(chǎn)品的小組來為大家推薦一下吧。課件：（1） 實物介紹周邊區(qū)市的各種農(nóng)產(chǎn)品。（2） 師補充：同學們看這是什么？說到辣椒你知道這是哪的特產(chǎn)嗎？很多同學都以為辣椒是四川的，其實咱們青島也有。可別小瞧這串辣椒，它可是我們膠州的特產(chǎn)。（出示圖片）可別小看這串辣椒，聰明能干的農(nóng)民為了提高辣椒的出口品質(zhì)，還發(fā)明了辣椒去把機。這可不得了，印度、巴基斯坦等國家的人聽說了都紛紛前來購買，青島也因此有了自己的“上合朋友圈”。（播放視頻）課件：（1） 一種農(nóng)作物的生產(chǎn)，不僅讓人們的生活富裕了，還激勵著人們不斷發(fā)明創(chuàng)新，真是了不起?。ò鍟翰粩鄤?chuàng)新）三、 我為家鄉(xiāng)而自豪1、 作為一個青島人，了解到我們的家鄉(xiāng)有這么多豐富的物產(chǎn)，你想說點什么呢？2、 從你們的話語中，老師聽出了你們作為青島人的自豪。（播放圖片）同學們，我們的家鄉(xiāng)美麗富饒，但更令我們自豪的還是那些勤勞能干的家鄉(xiāng)人，是他們?yōu)槲覀兊募亦l(xiāng)創(chuàng)造出了這么多優(yōu)質(zhì)的物產(chǎn)。家鄉(xiāng)，不僅是我們生活的地方，它更如我們的母親，以豐富的物產(chǎn)哺育著世世代代的青島人。一方水土養(yǎng)一方人，老師相信咱們在座的同學將來一定也會成為建設家鄉(xiāng)的棟梁！課件：【板書設計】 不斷創(chuàng)新