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1、 3.他為什么學得這樣好 一．教學目標： １.肯定自己和班上每個同學都有學得好的經驗，體驗和共享學習成功的喜悅。 ２.知道成功的學習與個人多種良好素質的關系，其中包括學習的態(tài)度、方法、習慣等等。 ３.獲得主動學習、獨立思考，做學習小主人的經驗。 ４.體驗時間的寶貴，逐步養(yǎng)成控制自己，合理安排時間的良好習慣。 二．教學重點： 從學習態(tài)度、學習方法、學習習慣這三個方面來探索學習成功的奧妙。 三．教學準備：課件資料。 四．教學時間：一課時。 五．教學過程： 　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時 一． 情境導入 請同學們欣賞兒歌《小二郎》。（課件播放） 這首歌廣為傳唱

2、，大家一定都很喜歡。正如兒歌中的小二郎一樣，我們每一位學子都希望自己在學習上有所成就，長大后可以實現(xiàn)理想，報答父母，報效祖國。有了遠大的學習目標，我們就會揚起學習的風帆，勇敢地駛向理想的彼岸！然而，并不是所有的孩子都學得很棒，同學們的學習效果參差不齊，有的同學成績出類撥萃，有的同學成績卻不夠理想。這是什么原因呢？ 二． 板書課題 ——《他為什么學得這樣好》。 三． 尋找偶像 　　在同學們的心目中，一定有崇拜的偶像。在學習上，你崇拜的偶像是誰？他為什么學得這樣好？下面我們來開展小采訪活動，你當小記者，你的偶像接受你的采訪，來介紹自己的學習心得。 四． 故事悟理 下面請觀看一組連環(huán)畫。

3、（課件播放） 1． 邊播放邊講故事。（１.古時候有個下圍棋的能手叫秋，有兩個學生向他學習下棋。２.一個學生專心致志，一邊聽一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方還要問上幾句。３.另一個學生心不在焉，聽著聽著就走了神兒，好像看到一只美麗的天鵝正從遠處飛來。他想，要是用弓箭把它射下來該有多好哇！想著想著，雙手不由得做出拉弓射箭的動作。４.老師發(fā)現(xiàn)了，提醒他注意聽講?？伤宦犃艘粫?，又去想別的事了。５.后來，專心致志的學生成了出色的棋手。而另一個學生棋藝一直沒有多大長進。） 2． 說說你從這個故事中悟出了什么道理？ （只有專心學習，才能獲得成功。專心學習是一種很好的學習態(tài)度。良好的學習態(tài)度是獲

4、得成功的首要條件。）（粗體的句子課件展示） 五． 揭示重點 今天我們就從學習態(tài)度、學習方法、學習習慣這三個方面來探索學習成功的奧妙。這就是我們本堂課的重點。（課件展示） 六． 學習寶典 　?。ㄒ唬鰧W習的主人（課件展示）——學習態(tài)度 １.小記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，學得好的同學有一個共同的特點為：做學習的小主人。你知道怎樣做學習的小主人嗎？ ２.討論、交流： （１）會給自己定學習目標！ （２）會制定學習計劃！ （３）做功課時能管住自己！ （４）會獨立思考，不隨便請別人幫助！ ３.你還有哪些做學習的小主人的經驗？ （二）．學會提問題。（課件展示）——學習方法 １.自學Ｐ１７頁

5、內容，小組展開辯論，自選一題。 ２.重點講提問題的好處。 　出示名言：（１）學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進?！鬃? 　　　　　?。ǎ玻┒鄦柕娜藢⒍嗟谩！?培根 ３.如何才能提出好問題呢？討論。 ４.告訴學生“獨立思考要能行，敢于求助不可少”。 看書上的笑話，談談建議。 （三）.珍惜時間 （課件展示）——學習習慣 1．小記者在采訪中還發(fā)現(xiàn)，學得好的同學有一個共同的特點：抓緊每一分鐘時間去做功課，做完功課后再痛痛快快地玩。 2．一分鐘可以做許多事，浪費一分鐘就有可能耽誤好多事。請珍惜每一分鐘。 3．試一試：一分鐘能寫多少字？ 4．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。你是怎

6、樣抓緊時間提高學習效率的？ （在等待的時候，可以做些事情。） 七． 集體總結 1． 學到這里，我們可以總結一下：他為什么學得這樣好？ 2． 填寫共同之處：（1）做學習的主人，（2）學會提問題，（3）珍惜時間（4）懂得合作 3． 你自己獨特的學習經驗是什么？(填在書上。) 4． 出示格言。（課件展示） 你還會想到哪些關于學習的格言？請把自己喜歡的學習格言寫出來。 八． 拓展延伸 1. 出示“讀書破萬卷，下筆如有神”。從這句格言中，我們知道讀書對學習有著很大的幫助。讀一本好書，就仿佛和一位高尚的人在談話。請欣賞歌曲《讀書好》。如果感興趣的話，也可以跟著一起唱。 2. 其實我們不僅要從書本中學習，還要從生活中學習。生活是一個絢麗多彩的世界，奇花異草、飛禽走獸、新聞趣事等在生活的大舞臺上各顯神通。下一課，我們就帶著一雙探索的眼睛一起到生活中去學習！ 板書設計 3． 他為什么學得這樣好 端正的學習態(tài)度 恰當?shù)膶W習方法 （堅持不懈，久煉成鋼） 良好的學習習慣 （趙甸小學 陳永紅） 2