《部編版語文四年級(jí)下冊(cè)期中課外閱讀專項(xiàng)測(cè)試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版語文四年級(jí)下冊(cè)期中課外閱讀專項(xiàng)測(cè)試卷（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級(jí)語文下冊(cè)期中課外閱讀專項(xiàng)測(cè)試卷（一）細(xì)菌也可愛(節(jié)選)人們通常把細(xì)菌描述成可怕的魔鬼。一提起它，大家往往會(huì)聯(lián)想到傳播疾病、危害健康的元兇。其實(shí)，在細(xì)菌大家族里，并不是所有的細(xì)菌都對(duì)人體有害，有不少細(xì)菌在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大有用武之地，對(duì)人類還有突出貢獻(xiàn)呢!初秋的一天，天氣還沒有絲毫的涼意，在美國洛基山麓的一座人工冰場(chǎng)上，要進(jìn)行一場(chǎng)滑冰比賽?？磁_(tái)上已經(jīng)坐滿了人，人們七嘴八舌地議論著 :“沒有冰，在哪兒比賽呀?”這時(shí)，只見十幾個(gè)工作人員走過來，有的灑水，有的往運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上打氣。說也奇怪，轉(zhuǎn)眼工夫，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上結(jié)了一層厚厚的冰，滑冰比賽馬上就要開始了。這是怎么回事 ?原來，工作人員用氣筒噴灑的是“冰核活性細(xì)菌

2、”，用它可以快速造冰。這種細(xì)菌喜歡在低溫環(huán)境下生存，還能快速地大量繁殖。在潮濕的環(huán)境里，它能充當(dāng)結(jié)冰核心，造成低溫氣體，讓空氣中的水結(jié)成冰。科學(xué)家利用這種細(xì)菌進(jìn)行人工降雨和人工造冰，解除 田地的干早或撲滅森林火災(zāi)。1. “用武之地”的意思是 _ 。在短文中指的是 _在_方面的用處很大。2.短文中舉了什么例子來說明細(xì)菌對(duì)人類的貢獻(xiàn)?_ _ 3.“冰核活性細(xì)菌”的作用有( )。(多選)A.人工造冰 B.人工降雨 C.解除干、撲滅火災(zāi) D.手術(shù)麻醉4.細(xì)菌的“可愛”表現(xiàn)在_?！叭藗兺ǔ０鸭?xì)菌描述成可怕的魔鬼?！边@句話運(yùn)用了 _的說明方法，讓我們體會(huì)到_5.你還知道哪些關(guān)于細(xì)菌的知識(shí)?_ _ （二）花

3、園四季在我家樓前，有一個(gè)花園，這里環(huán)境優(yōu)美，景色迷人。初春，迎春花開了，桃花含苞欲放，垂柳抽出新枝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去淡淡的綠色，十分迷人。當(dāng)花園里百花競相開放，爭奇斗艷時(shí)，真叫人如醉如癡。炎熱的夏天，花壇里開滿了五顏六色的月季花，一棵棵垂柳像一把把遮陽傘。早晨，小學(xué)生在那里背英語單詞，白天，老人們?cè)谝獦湎聯(lián)u著扇子聊 天，晚上，孩子們沿著路追跑。深秋，樹葉枯黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在地上，像鋪了一層黃色的地毯，踩 上去軟棉棉的。寒冷冬天，雖然樹木不如春天那么艷麗動(dòng)人，但是，下雪時(shí)，松柏樹上 排滿了雪花，高高的枝上罩著一層霜，好像披上了一層白紗。自然環(huán)境的美，為我們生活增添了無窮的樂趣。1.寫出下列詞語的近義

4、詞。優(yōu)美-（ ）枯黃-（ ）艷麗-（ ）樂趣-（ ）2.作者是按照 、 、 、的時(shí)間順序觀察景物的。3.這篇短文是圍繞第自然段寫的。4. 作者抓住了花園四季不同的景色特點(diǎn)進(jìn)行描述，寫初春開了，含苞待放，抽出了新枝；寫盛夏五顏六色的 ，像一把把遮陽傘；寫深秋枯黃，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地地上；寫隆冬突出了時(shí)的景象。5.短文最后一個(gè)自然段寫出了作者（三）多變的狐貍之情。很久以前：“森林學(xué)?！崩镉袃蓚€(gè)學(xué)生：野兔和狐貍。野兔學(xué)習(xí)認(rèn)真，它總是準(zhǔn)確地回答老師提出的問題。狐貍的學(xué)習(xí)稍差些，它一見到野兔，就很客氣地打招呼，問一聲好。野兔也總是以禮相答。過了幾天，野兔由于生病，學(xué)習(xí)成績下降，落到狐貍后面。病好后，它 就背上書

5、包去上學(xué)。路上，它遇到了狐貍。“狐貍同學(xué)，你好哇！”野兔先向狐貍打了一個(gè)招呼。狐貍好像沒聽見，仍舊向前走。怎么了狐貍你不認(rèn)識(shí)我了嗎野兔跟上去問著說我是你 的同學(xué)野兔呀“誰知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱同學(xué)，哼，走開！”狐貍不屑一顧地回答。野兔感到很委屈，它一聲不響地來到學(xué)校，開始努力學(xué)習(xí) 起來。又過了幾天，野兔的成績又名列前茅了。這天放學(xué)后，野兔又遇到狐貍?！鞍?，野兔，你好呀，我是你的同學(xué)狐貍?！焙偖吂М吘吹卣驹谝慌裕?親熱地說。但是，野兔走開了，它不愿再和多變的狐貍交朋友了。1.“背上書包”中的“背”用音序查字法應(yīng)查音序 ，讀音是 。 還有一個(gè)讀音是 ，用這個(gè)音可以組詞 。2.給文中

6、加標(biāo)點(diǎn)。3.文中野兔成績下降的原因是： 。4.野兔不愿和狐貍交朋友是因?yàn)椋?。5.讀了這篇短文，你在交朋友方面受到了什么啟示？_ _ 參考答案：(一)1.可以施展自己才能的地方或機(jī)會(huì)有不少細(xì)菌工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)2.用“冰核活性細(xì)菌”快速造冰的例子來說明細(xì)菌對(duì)人類的貢獻(xiàn)。3.ABC4.細(xì)菌對(duì)人類的貢獻(xiàn)打比方細(xì)菌在某些方面給人類生活帶來的危害很大。5.示例:有不少細(xì)菌是有益的。例如制酸牛奶要用乳酸桿菌，制要用醋酸桿菌。根瘤菌是與豆科植物共生的細(xì)菌，它能產(chǎn)生氨肥，就像化工廠一樣，對(duì)農(nóng)業(yè)和自然界都很重要。也有一些細(xì)菌對(duì)人類不利，給我們的生活帶來一些 麻煩。例如腐生菌可使食物腐敗，一些致病菌可使人得病。（二）1

7、、美妙 秀美 枯萎 趣味2、初春 盛夏 深秋 隆冬 3、一4、迎春花 桃花 垂柳月季 垂柳 樹葉 落在 下雪5、對(duì)自然環(huán)境的熱愛（三）1. B ，讀音是 bi 。還有一個(gè)讀音是 bi ， 背景 。2.“怎么了，狐貍？你不認(rèn)識(shí)我了嗎？”野兔跟上去問，接著說，“我是你 的同學(xué)野兔呀！”3.4.野兔由于生病，學(xué)習(xí)成績下降 。狐貍多變，在別人不如他的時(shí)候看不起別人。5.因?yàn)楹偠嘧?，朋友間應(yīng)以誠相待，像狐貍那樣的人，我們要敬而 遠(yuǎn)之。好的開頭是成功的一半。班主任主要抓好以下幾件工作。1.做好學(xué)生報(bào)名注冊(cè)工作，做到心中有數(shù)。注冊(cè)登記，是班主任和學(xué)生的第一次會(huì) 面，也是班主任了解學(xué)生的一個(gè)窗口，做好這項(xiàng)工

8、作有利于今后班務(wù)工作的開展。2.開好第一次班會(huì)，創(chuàng)造良好的第一印象。班主任開第一次班會(huì)（必要時(shí)可讓學(xué)生 家長參加），目的在于樹立形象、指導(dǎo)未來、明確制度，在第一次班會(huì)上教師的態(tài)度要 誠懇，期望要真誠，要求要具體。可以先進(jìn)行自我介紹，然后，用真誠的態(tài)度對(duì)學(xué)生說： “我有幸任你們的班主任，我感到很高興，我希望同學(xué)們支持我的工作，共同把我們班 建設(shè)好”。寥寥數(shù)語道出一片真誠，會(huì)融洽師生感情。3.以身作則，搞好第一次衛(wèi)生大掃除。這是進(jìn)一步融洽師生關(guān)系的機(jī)會(huì)。班主任在 勞動(dòng)中與學(xué)生接觸，可以進(jìn)一步了解學(xué)生。同時(shí)使學(xué)生認(rèn)為班主任老師平易近人，言行 一致，堪為師表，有利于樹立班主任工作威信。4.搞好班組建設(shè)

9、，選好班組干部，發(fā)揮班組干部的積極能動(dòng)作用。在班級(jí)建設(shè)中， 班干部的作用非同一般。因此，班主任在選配班組干部的過程中，要注意充分發(fā)揚(yáng)民主。 這樣既表明了班主任民主公正管理班級(jí)的態(tài)度，更為班集體形成良好的風(fēng)氣奠定了基礎(chǔ)。5.搞好第一次考勤工作，保證紀(jì)律的嚴(yán)明性。開學(xué)之際，工作頭緒多，紛亂無章， 且經(jīng)過一個(gè)假期，有的學(xué)生難免表現(xiàn)散漫。因此，班主任要及時(shí)進(jìn)行紀(jì)律檢查。同時(shí)根 據(jù)班上的實(shí)際情況，擬定德育評(píng)估細(xì)則，在教育過程中做到有規(guī)可依，使學(xué)生的教 育經(jīng)?；?，系統(tǒng)化。6.開好第一次家長會(huì)。開學(xué)之初，有經(jīng)驗(yàn)的班主任不會(huì)忘記在忙中召開第一次家長 會(huì)。這是把學(xué)校教育同家庭教育相結(jié)合的機(jī)會(huì)。因此，在第一次家長會(huì)上，班主任老師 要簡明扼要地向家長介紹本班各科教師的情況。然后開誠布公地向家長表明你教育學(xué)生 的決心及本班奮斗的目標(biāo)，積極爭取家長的支持。