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1、《公平、正義——人們永恒的追求》教學設計 教學內(nèi)容：公平、正義——人們永恒的追求 教學目標： 情感、態(tài)度與價值觀：了解公平在社會中的重要作用，樹立公平意識，維護社會穩(wěn)定。 能 力：在掌握知識的基礎上，能夠?qū)W會運用公平，體現(xiàn)在社會生活中。 知 識：理解良好的合作離不開公平；理解維護社會公平的意義。 教學重點：良好的合作離不開公平。 教學難點：維護社會公平，要靠每一個社會成員的努力。 教學方法：講授法、歸納法、舉例法 教學過程： 1、導入新課： 引導學生閱讀教材P3的小故事，說明公平的重要性并由此導入新課。（展示幻燈片二） 2、講授新課：

2、 一、良好的合作需要公平： 1、工作 學習 離不開與他人的合作 生活 （通過閱讀教材引導學生感悟合作中的公平幻燈片四、五） 2、把自己所得和付出與別人的所得與付出相比較，就產(chǎn)生公平或不公平的感受。 3、公平的含義及要求： 公平意味著參與社會合作的每一個人既要承擔應分擔的責任，又能得到應得的利益。 如果一個人承擔的責任少于他應承擔的責任，或者獲得的利益少于他應得的利益，則是不公平的。 公平要求對參與社會合作

3、的每一個人都要實現(xiàn)權利與義務的對等和統(tǒng)一。（幻燈片六、七、八） 4、我們?yōu)槭裁匆獦淞⒐揭庾R并維護合作的公平。 社會需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要條件。失去了公平，合作就很難維持下去，更不可能成功?？梢?，生活中我們與他人合作時需樹立公平意識，努力維護合作公平。 （這一知識點需要學生會運用并進行知識的遷移）（幻燈片九） 思考：青少年如何樹立公平意識？（幻燈片十） 二、公平有利于社會穩(wěn)定： 1、社會公平的主要表現(xiàn)：（幻燈片十一、十二） 權利平等、機會平等、結(jié)果與分配的平等。 2、列舉我國社會公平的表現(xiàn)（學生舉

4、例，老師提示） 政治生活中 經(jīng)濟社會中 文化教育中 ( 幻燈片十三) 3、 列舉為了維護社會社會公平，國家采取的重大措施： 如：公務員錄用考試制度；干部招聘考試制度；寄宿制農(nóng)村學校實施“蛋奶工程“……… （幻燈片十四） 4、維護社會公平的重要意義： （1）維護社會公平，能促使社會合作取得成功，有利于社會合作的不斷延續(xù)。 （2）維護社會公平，能促進良好人際關系的形成，有利于社會的和諧發(fā)展。 （3）維護社

5、會公平，能協(xié)調(diào)社會各方面的利益關系，正確處理社會矛盾，減少或避免社會沖突，有利于社會的長治久安。 （幻燈片十五） 5、維護社會公平，對我們每個社會成員的基本要求： 樹立社會公平意識，積極承擔社會責任，學會維護自己的合法利益，而又不侵害他人、集體和國家的利益等等。 （幻燈片十六） 3、小結(jié)： （幻燈片十七） 4、練習題：詳見課件（幻燈片十八、十九、二十） 5、作業(yè)題： 1、列舉社會生活中的三例公平現(xiàn)象和三例不公平現(xiàn)象。 2、在合作中，我們?yōu)槭裁匆獦淞⒐揭庾R并維護合作的公平？青少年應該怎樣樹立公平意識？ 3、為了維護社會公平，國家采取了哪些重要措施？ 6、板書設計： 我們向往公平 一、良好的合作需要公平 二、公平有利于社會穩(wěn)定 1、公平的含義及要求。 1、社會公平的主要表現(xiàn) 2、公平是合作不可缺少的條件。 2、維護社會公平的重要意義 3、樹立公平意識、維護合作公平。 3、維護社會公平靠全體社會成員共同努力 7、教學反思