《廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級語文下冊 11 鄧稼先(第1課時)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級語文下冊 11 鄧稼先(第1課時)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、11 鄧稼先【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1朗讀課文,理解文章的內(nèi)容,體會作者的感情。2找出文中的直接贊美鄧稼先的語句,探究在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的特點。3體會鄧稼先的人品風(fēng)貌,并學(xué)習(xí)他將個人生命奉獻(xiàn)給祖國國防事業(yè)的崇高情懷?!局攸c難點】1朗讀課文,理解文章的內(nèi)容,體會作者的感情。2 探究在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的特點?!局R鏈接】1關(guān)于“兩彈一星”1999年9月18日,在中華人民共和國成立五十周年之際,黨中央、國務(wù)院、中央軍委隆重表彰為我國“兩彈一星”事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的23位科技專家,并授予他們“兩彈一星功勛獎?wù)隆?。追授王淦昌、鄧稼先、趙九章、姚桐斌、錢驥、錢三強、郭永懷“兩彈一星”功勛獎?wù)?。“兩彈一星”最初?/p>
2、指原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星?!皟蓮棥敝械囊粡検窃訌?,后來演變?yōu)樵訌椇蜌鋸椀暮戏Q;另一彈是指導(dǎo)彈?!耙恍恰眲t是人造地球衛(wèi)星。2鄧稼先,鄧稼先是中國核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,被稱為“兩彈元勛”。在原子彈、氫彈研究中,鄧稼先領(lǐng)導(dǎo)開展了爆轟物理、流體力學(xué)、狀態(tài)方程、中子輸運等基礎(chǔ)理論研究,完成了原子彈的理論方案,并參與指導(dǎo)核試驗的爆轟模擬試驗。3楊振寧:1922年9月22日出生于安徽合肥,美籍華裔物理學(xué)家,因與李政道一起提出弱相互作用中宇稱不守恒理論,共獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎。他是第二次世界大戰(zhàn)后涌現(xiàn)出來的一代杰出物理學(xué)家中在理論和實驗兩方面都有影響的物理學(xué)家之一。4本文是一篇人物傳
3、記。人物傳記是記錄人物生平事跡的一種實用文。一般有兩類,一類是記述自己的生平,一類是記述他人的生平。傳記最大的特點就是“實錄”。傳記可繁可簡,一般按時間順序來記敘?!緦?dǎo)學(xué)過程】一、自主學(xué)習(xí)1給加點字注音可歌可泣 鮮為人知 鞠躬盡瘁 鋒芒畢露熱淚滿眶 馬革裹尸 層出不窮 風(fēng)悲日曛2據(jù)拼音寫漢字至死不xi 婦r皆知 平沙無yn png斷草枯家喻戶xio 獸tng亡群 燕然l功 常f三軍3詞語填空當(dāng)之無 死而后 然不同 知人之蓋世無 德高望 公而忘 兩清風(fēng)4解釋下列詞語馬革裹尸: 可歌可泣: 鞠躬盡瘁: 當(dāng)之無愧:截然不同: 層出不窮:5仿照下面例句寫一句話例:“粗估”參數(shù)的時候,要有物理直覺;晝夜不斷地籌劃計算時,要有數(shù)學(xué)見地;決定方案時,要有勇進的膽識和穩(wěn)健的判斷。仿寫:二、合作探究整體感悟課文后回答1在寫鄧稼先之前,為什么先概述我國近一百年來的歷史?2為什么把鄧稼先與奧本海默對比著寫?3鄧稼先的偉大貢獻(xiàn)和崇高品質(zhì)有哪些?4試舉例說明對比手法在本文中的應(yīng)用及作用。5找出文中的直接贊美鄧稼先的語句?!究偨Y(jié)反思】2