《青島版六年制六年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)教案6量的計量》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《青島版六年制六年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)教案6量的計量（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、6量的計量n教學(xué)內(nèi)容教材第9495頁,量的計量n教學(xué)提示特殊單位之間的進率,如1平方千米=100公頃,1公頃=10000平方米。時間單位的進率。n教學(xué)目標知識與能力在交流梳理長度單位、面積單位和體積單位的過程中,進一步弄清各種量的計量單位及進率,明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別,構(gòu)建系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。過程與方法結(jié)合具體生活實例,加深學(xué)生對“根據(jù)不同的情況選擇不同計量單位”的理解。情感、態(tài)度與價值觀讓學(xué)生經(jīng)歷有序整理分類歸納的全過程,形成自主處理信息、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的思維習(xí)慣。n重點、難點重點：整理量的計量有關(guān)知識,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。難點：長度單位、面積單位和體積單位之間的聯(lián)系。n教學(xué)準備教師準備：課件、實物投

2、影儀。學(xué)生準備：練習(xí)本。n教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入：課件出示小馬虎的一篇數(shù)學(xué)日記,請同學(xué)們閱讀：今天是2016年5月13日,星期五。早晨六點半,我被鬧鐘吵醒,便從長2厘米,寬1.8厘米的床上爬起來,我拿起長186米的牙刷刷牙,不知不覺過去了30小時。想起今天上學(xué)不能再遲到,于是我趕緊端起一杯220升的牛奶,一口氣喝完,背起3500千克重的書包高高興興上學(xué)去了。情況預(yù)設(shè)：學(xué)生可能邊看邊笑,教師追問笑的理由,學(xué)生回答因為小馬虎的單位名稱用的非?；靵y,鬧笑話了。請同學(xué)舉例說明用錯單位名稱有什么問題。生1：如果醫(yī)生開藥時用錯了單位名稱,可能會引起嚴重的后果。生2：如果售貨員賣東西時用錯單位名稱,那他可能

3、就虧本。生3：正確使用單位名稱對我們生活有很大的幫助。設(shè)計意圖：利用小馬虎的日記,激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,同時,提醒學(xué)生正確使用單位名稱的重要性。（二）梳理總結(jié)：（一）回顧整理。課件出示紅點問題：我們學(xué)過了哪些計量單位？請同學(xué)們回憶,在小學(xué)階段我們學(xué)習(xí)過哪幾種量？學(xué)生討論后匯報,教師板書：長度、面積、體積、質(zhì)量、時間。每種量都有各自的計量單位,請學(xué)生回憶我們學(xué)過的計量單位有哪些？情況預(yù)設(shè)：學(xué)生可能答出很多計量單位,但因為沒有整理,顯得比較凌亂、無序、不便記憶。此時,教師可提出建議,將這些計量單位分類,并有序的進行整理,使它們系統(tǒng)化,以便于我們記憶和運用。課件出示紅點內(nèi)容中的表格,并請學(xué)生也拿出空白

4、的相應(yīng)表格,以小組為單位進行整理,通過討論來互相補充、完善。比一比,看哪個小組的同學(xué)整理的最好。學(xué)生獨立回憶填寫,然后在小組內(nèi)交流,討論各成員的整理方法是否有序、系統(tǒng),取長補短,完善自己的整理方案,構(gòu)建新的認知結(jié)構(gòu)。請各小組派代表匯報整理結(jié)果。投影出示整理結(jié)果,教師進行講解說明,總結(jié)規(guī)律。質(zhì)量：常用的質(zhì)量單位有噸、千克、克、相鄰的兩個單位之間的進率1000、時間：常用的時間單位有年、月、日、時、分、秒。時、分、秒相鄰單位之間的進率是60,其余是特殊。瑞年份能被4整除。整百年份必須內(nèi)被400整除。長度：常用的有千米、米、分米、厘米、毫米。除1千米=1000米之外,其他相鄰的單位之間的進率都是10

5、。面積：常用的有平方千米、公頃、平方米、；平方分米、平方厘米、平方毫米。除如1平方千米=100公頃,1公頃=10000平方米,其他相鄰單位之間的進率都是長度單位之間進率的平方。（也就是100）體積：立方米、立方分米（升）、立方厘米（毫升）。它們之間的進率是長度單位之間進率的立方。（也就是1000）體積是指所占空間的大小。容積是容器所能容納物體的體積。（二）討論與交流課件出示“討論與交流”的問題。（1）如何進行計量單位之間的換算。（2）你還知道哪些計量單位？與同學(xué)交流一下。結(jié)合學(xué)生的交流,教師再舉例說明單位名稱之間換算方法。單位名稱的換算,比較簡單,有較高級單位改寫成較低級單位乘進率,有較低級單

6、位改寫成較高級單位除以進率。例：200米=（）千米。2001000=0.2千米。設(shè)計意圖：學(xué)生從不同角度匯報整理的結(jié)果,將平時所學(xué)孤立的、分散的知識聯(lián)系在一起,使學(xué)生系統(tǒng)地掌握長度、面積和體積（容積）等各種計量單位間的聯(lián)系和區(qū)別,明確不同計量單位相鄰兩個單位之間進率的規(guī)律。同時,在交流的過程中,讓學(xué)生掌握復(fù)習(xí)整理的方法：按一定的順序進行整理,知識間的聯(lián)系比較清晰。（三）鞏固新知：課本應(yīng)用于反思練習(xí)題：P9495（答案：1、計量單位的選擇,要根據(jù)所涉及的事物的具體情況和人們的習(xí)慣來決定,不能隨意更換,否則就不合理了。2、cm,kg,km,l,kg,l。3、40,400,8200,2,80,6.5

7、,600,3070。4、1）1000,10；（2）1000000,10000。5、（1）80；（2）14:30。設(shè)計意圖：本節(jié)課比較簡單,直接處理練習(xí),不再上練習(xí)課。（四）達標反饋1.填上合適的單位名稱。（1）一個雞蛋大約重65（）。（2）一個游泳池的面積是1500（）。2.單位名稱的換算。2.6噸=（）千克400千克=（）噸4時40分=（）時。2時18分=（）分315分=（）時（）分20公頃=（）平方千米3.2016年是（）年,二月份有（）天,第一季度有（）天。答案：1、（1）克,（2）平方米；2、2600,0.4,4,2.3,5,15,0.2；3、閏,29,91。23設(shè)計意圖：檢驗當堂學(xué)習(xí)

8、的效果。（五）課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么,有哪些收獲？給大家說說。設(shè)計意圖：通過總結(jié),既能夠使學(xué)生加深對所學(xué)內(nèi)容本質(zhì)的理解和深層次思考,從而將所學(xué)知識納入自己的認知結(jié)構(gòu),又提升了學(xué)生的梳理和概括能力。（六）布置作業(yè)量的計量1、單位名稱的換算。5.6時=（）分4千克50克=（）克0.15噸=（）千克72分=（）時2元5角3分=（）元4.05噸=（）噸（）千克0.5公頃=（）平方米100平方厘米=（）平方米250毫升=（）升2、比較大小8噸800千克0.4立方米400立方厘米3千克75克3.75千克3、小倩上午9:40乘車去外婆家,下午1:50到達,小倩乘車用時（）時（）分。答案：1、336,40

9、50,150,1.2,2.53,5,50,5000,1,0.25；2、,；3、3,30。板書設(shè)計量的計量計量單位及其進率質(zhì)量時間長度面積體積（容積）噸1000千克1000克時60分60秒千米1000米10分米10厘米10毫米平方千米100公頃10000平方米100平方分米100平方厘米立方米1000立方分米（升）1000立方厘米（毫升）教學(xué)資料包教學(xué)資源楊老師上午7時40分到校,下午5時40分離校,午休2小時。他每天在學(xué)校工作多少小時？答案：8小時,轉(zhuǎn)化成24小時計時。資料鏈接織毛衣怎樣測量身體尺寸和計算針數(shù)今天先教大家如何測量身體尺寸和計算針數(shù)？以一位6歲男孩為例,測得的尺寸為：胸圍66厘米

10、,背肩寬28厘米,衣長40厘米,袖長38厘米。根據(jù)測量尺寸計算各部位尺寸針數(shù)。毛衣是一件合體毛衣,除胸圍增加了6厘米余量,其眼余均是實測數(shù)。要想達到相同的效果將胸圍增加6厘米即可(6厘米是最低限度的尺寸)。各部位尺寸計算結(jié)果如下：胸圍66厘米+6厘米=72厘米領(lǐng)寬一般為胸寬的1/3(胸寬是胸圍的一半)36厘米3=12厘米肩寬(28厘米12厘米)2=8厘米袖籠收針尺寸(36厘米28厘米)2=4厘米袖籠深一般為實測胸圍的1/466厘米4=16。5厘米(包括肩斜量2。5厘米)袖寬前后袖籠深相加(不包括肩斜)14厘米+14厘米=28厘米袖山高袖寬的1/31/428厘米4=7厘米前領(lǐng)深一般為領(lǐng)寬的1/2加11.5厘米12厘米2+11.5厘米=7厘米尺寸計算好之后計算針數(shù),可算出1厘米針數(shù)再與相應(yīng)尺寸相乘。例胸寬31厘米61針,1厘米針數(shù)為61312針,那么胸寬針數(shù)應(yīng)為2針36=72針,(6個花樣+1針)起針數(shù)為73針,其他部位針數(shù)可自行計算。因為花樣的原因,算出的針數(shù)不是整數(shù)。如果起針不是編織一個花樣所需的整數(shù)倍時,可以進行調(diào)整。即將剩余的針數(shù)補齊到能編織一個花樣的針數(shù),或者把多余的針數(shù)減掉。但調(diào)整針數(shù)是有限的,一般只能增減23針,如果超過這個限度,衣身就會變窄或變寬。