《統(tǒng)編人教版高中政治(必修1)第3課第一框《偉大的改革開放》說課稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《統(tǒng)編人教版高中政治(必修1)第3課第一框《偉大的改革開放》說課稿（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、(新教材)統(tǒng)編人教版高中政治(必修 1)第 3 課第一框偉大的改革開放說課稿（新教材）統(tǒng)編人教版高中政治（必修 1）第 3 課第一框偉大的改革開放說課稿今天我要說課的內(nèi)容是高中思想政治必修 1 “中國(guó)特色社會(huì)主義”的第 3 課第一框偉大的改革開放。第 3 課講授“只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。分兩框展開:第一框“偉大的改革開放；第二框“中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善”。兩框的邏輯關(guān)系是:偉大的改革開放是中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善的歷史起點(diǎn)，也是中國(guó)特色社會(huì)主義的必由之路，兩框是互相銜接的。通過本課的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義道路是如何開辟的 ?中國(guó)特色社會(huì)主文理論體系是

2、如何形成的 ?中國(guó)特色社會(huì)主義制度是如何確立的 ? 中國(guó)特色社會(huì)主義文化是如何發(fā)展的 ? 為什么只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，發(fā)展社會(huì)主義 ?通過學(xué)習(xí)本課，探究這些問題，我們將更加堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。本框承載著實(shí)現(xiàn)本課教學(xué)目標(biāo)的任務(wù)。為了更好地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，下面我從課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析、教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、學(xué)情分析、板書設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行 說課。一、說課程標(biāo)準(zhǔn)。普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017 年版）：“內(nèi)容要求 2.3 論證中國(guó)特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的根本方向，堅(jiān)定堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色 社會(huì)主義的自信?！倍?、教材分析。

3、1(新教材)統(tǒng)編人教版高中政治(必修 1)第 3 課第一框偉大的改革開放說課稿本框“偉大的改革開放”，由一個(gè)“探究與分享”導(dǎo)入，講述了中國(guó)改革開放的進(jìn)程及意義，從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義道路是如何開辟的。包括兩目：“改革開放的進(jìn)程”、“改革開放的意義”。第一目闡述四層意思：*全會(huì)開啟了中國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期；改革從農(nóng)村到城市鋪開，全方位、多層次、寬領(lǐng)域?qū)ν忾_放格局形成；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革；改革開放進(jìn)入新的階段。第二目 闡述三層意思：改革開放的意義；改革開放的重要作用。三、教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)。（一）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)改革開放的進(jìn)程和歷史意義。（二）核心素養(yǎng)：1.政治認(rèn)同:通過認(rèn)識(shí)

4、改革開放的歷史進(jìn)程和重大意義，明白只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)的道理。從而堅(jiān)定地?fù)碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān) 定堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的自信。2.科學(xué)精神:能客觀地認(rèn)識(shí)中國(guó)改革開放的歷史進(jìn)程和重大意義，培 養(yǎng)學(xué)生用全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題的能力。四、教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：改革開放的重要意義。2.難點(diǎn)：改革開放的重要意義。五、教學(xué)方法：探究導(dǎo)入法、正面講授法、議題拓展法、實(shí)踐教學(xué)法 六、學(xué)情分析本課內(nèi)容較多，理論性較強(qiáng)，社會(huì)歷史概念較多，有一定的教學(xué)難度，2(新教材)統(tǒng)編人教版高中政治(必修 1)第 3 課第一框偉大的改革開放說課稿學(xué)生學(xué)習(xí)也有一定的困難。教師要進(jìn)行充分的教學(xué)研究、研討，堅(jiān)持理論與實(shí)

5、踐相結(jié)合的原則，通過案例分析、展示觀點(diǎn)等方法，在探究 活動(dòng)中提高學(xué)生對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí)。七、教學(xué)過程。環(huán)節(jié)一：探究與分享，導(dǎo)入新課。1.生閱讀教材第 31 頁“探究與分享”材料，思考問題：結(jié)合自己家庭生活變化，說說改革開放讓我們的生活發(fā)生了哪些突出變化。 2.生開展討論。3.生反饋，師講解導(dǎo)入新課。環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)新課。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：改革開放的進(jìn)程1.知識(shí)探究 1：（1）生閱讀教材第 31 頁內(nèi)容，思考?xì)w納：十*會(huì)做出了怎樣的 重大決策？改革開放的進(jìn)程表。（2）生小組內(nèi)交流分享問題。（3）生反饋，師講解，總結(jié)知識(shí)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：改革開放的意義1.知識(shí)探究 1：（1）生閱讀教材第 34 頁內(nèi)容，思考?xì)w納：

6、改革開放使我國(guó)發(fā)生了 怎樣的變化？（2）生小組內(nèi)交流分享問題。（3）生反饋，師講解，總結(jié)知識(shí)。3(新教材)統(tǒng)編人教版高中政治(必修 1)第 3 課第一框偉大的改革開放說課稿（4）拓展運(yùn)用：生閱讀教材第 3334 頁“探究與分享”材料，思考交流問題：查閱資料，了解 100 名改革先鋒的具體事跡。選取你最感興趣的一位改革先鋒，談?wù)勊麨閲?guó)家和社會(huì)的發(fā)展作出了怎樣的貢獻(xiàn)，他為何能夠作出這樣的貢獻(xiàn)。結(jié)合查閱的資料 ,說說改革先 鋒體現(xiàn)了怎樣的精神。2.知識(shí)探究 2：（1）生閱讀教材第 3435 頁內(nèi)容，思考?xì)w納：改革開放的重要意 義是什么。（2）生小組內(nèi)交流分享問題。（3）生反饋，師講解，總結(jié)知識(shí)。（4）拓展運(yùn)用：生閱讀教材第 3435 頁“探究與分享”材料，思考交流問題：查閱我國(guó)發(fā)展的最新資料，說說我國(guó)取得巨大成就的原 因。環(huán)節(jié)三：課堂總結(jié)。社會(huì)主義建設(shè)取得的巨大成就表明，改革開放是決定中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵 一招。八、說板書設(shè)計(jì)。改革開放的進(jìn)程：開始、由農(nóng)到城市、設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革、全面深化改革偉大的改革開放改革開放的意義4