《廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4 詩(shī)兩首（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4 詩(shī)兩首（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、4 詩(shī)兩首第一課時(shí)（學(xué)習(xí)假如生活欺騙了你）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1理解詩(shī)歌所蘊(yùn)含的人生哲理，學(xué)習(xí)詩(shī)人對(duì)待生活的積極態(tài)度。2理解象征與比喻的區(qū)別。3背誦詩(shī)歌?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1理解詩(shī)歌所蘊(yùn)含的人生哲理，學(xué)習(xí)詩(shī)人對(duì)待生活的積極態(tài)度。2理解象征與比喻的區(qū)別?！局R(shí)鏈接】1關(guān)于作者普希金，俄羅斯偉大的詩(shī)人，小說家，史稱“俄羅斯文學(xué)之父”，俄羅斯文學(xué)語(yǔ)言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學(xué)的奠基人。他的詩(shī)具有很高藝術(shù)成就和無(wú)言的藝術(shù)魅力。俄羅斯著名的文學(xué)理論批評(píng)家別林斯基曾這樣贊譽(yù)普希金的詩(shī)：“所表現(xiàn)的音調(diào)和語(yǔ)言的力量到了令人驚異的地步：它像海波的喋喋一樣柔和、優(yōu)美，像松脂一樣醇厚，像閃電一樣鮮明，像水晶一樣透明、潔靜，像春天一樣

2、芬芳，像勇士手中的劍擊一樣鏗鏘有力。”2關(guān)于寫作背景這首詩(shī)寫于普希金被沙皇流放的日子里，是以贈(zèng)詩(shī)的形式寫在他的鄰居奧希泊娃娃的女兒葉甫勃拉克西亞尼古拉耶夫娜伏里夫紀(jì)念冊(cè)上的。那里俄國(guó)革命正如火如荼，詩(shī)人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩(shī)人卻沒有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來(lái)，正義必勝。【導(dǎo)學(xué)過程】一、自主學(xué)習(xí)朗讀詩(shī)歌，劃分朗讀節(jié)拍。二、結(jié)合體驗(yàn)，研討問題1詩(shī)人在詩(shī)中闡明了怎樣的人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合你感受最深的詩(shī)句說說你曾有過的體驗(yàn)。2如何理解“而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”這兩句詩(shī)的含義？3詩(shī)歌最大的特點(diǎn)就是要用形象說話，最忌直白的說理，而這首詩(shī)通篇沒有任何形象，卻以

3、說理取得了巨大成功，品味全詩(shī)，想想原因何在？4這是一首膾炙人口的名篇，許多人把它記在自己的筆記本上，作為鼓勵(lì)自己的座右銘，你讀了之后，喜歡這首詩(shī)嗎？為什么？請(qǐng)同學(xué)們自由討論，各持己見。5仿句練習(xí)仿照假如生活欺騙了你第一節(jié)，續(xù)寫下面的詩(shī)句。假如生活捉弄了你，不要 ，不要 ?！具w移拓展】三、閱讀詩(shī)歌，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)3最近，媽媽總愛捉住我，逼我背一支古怪的兒歌：“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！甭犝f這是一位古代的神童，七歲時(shí)寫下的“大作”?？晌覅s背得結(jié)結(jié)巴巴，氣得媽媽說我“笨腦殼”。我只好背得滾瓜爛熟，媽媽顯得特別快活。從此，每當(dāng)家里來(lái)了客人，我都要牽出這只倒霉的“鵝”。聽到了一聲聲的夸獎(jiǎng)，媽媽就獎(jiǎng)我美味的糖果。好像這是我寫的詩(shī)篇，其實(shí)，我壓根兒沒見過白鵝.我家小小的陽(yáng)臺(tái)上，連只小鳥兒都不曾飛落。更別說從那“曲項(xiàng)”里，向天唱出美妙的歌？！真的，我不愿當(dāng)什么“神童”，更不想靠“白鵝”啄來(lái)糖果。如果媽媽帶我去趟動(dòng)物園，那才是我最大的快樂！1詩(shī)的第二節(jié)中所說的“古代神童”是誰(shuí)？生活在什么朝代？ 2詩(shī)中畫線的句子是什么意思？請(qǐng)用你自己的話來(lái)表達(dá)。 3寫出能表現(xiàn)全詩(shī)主題的句子。 4這首敘事詩(shī)中，媽媽的行動(dòng)描寫細(xì)致傳神，很好地體現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)，請(qǐng)聯(lián)系有關(guān)詩(shī)句作具體分析。 【總結(jié)反思】