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1、黑龍江省雙鴨山市友誼縣紅興隆管理局第一高級中學(xué)高考語文專題復(fù)習(xí) 文言文閱讀1 一、閱讀下面的文言文，完成1～5題。（22分） 予少以進士游京師。因得盡交當(dāng)世之賢豪。然猶以謂國家臣一四海，休兵革，養(yǎng)息天下以無事者四十年，而智謀雄偉非常之士，無所用其能者，往往伏而不出，山林屠販，必有老死而世莫見者，欲從而求之不可得。其后得吾亡友石曼卿。 曼卿為人，廓然有大志。時人不能用其材，曼卿亦不屈以求合。無所放其意，則往往從布衣野老酣嬉，淋漓顛倒而不厭。予疑所謂伏而不見者，庶幾狎而得之，故嘗喜從曼卿游，欲因以陰求天下奇士。 浮屠秘演者，與曼卿交最久，亦能遺外世俗，以氣節(jié)自高。二人歡然無所間。曼卿隱于

2、酒，秘演隱于浮屠，皆奇男子也，然喜為歌詩以自娛。當(dāng)其極飲大醉，歌吟笑呼，以適天下之樂，何其壯也！一時賢士，皆愿從其游，予亦時至其室。十年之間，秘演北渡河，東之濟、鄆，無所合，困而歸。曼卿已死，秘演亦老病。嗟夫！二人者，予乃見其盛衰，則予亦將老矣！ 夫曼卿詩辭清絕，尤稱秘演之作，以為雅健有詩人之意。秘演狀貌雄杰，其胸中浩然，既習(xí)于佛，無所用，獨其詩可行于世，而懶不自惜。已老，胠其橐①，尚得三四百篇，皆可喜者。 曼卿死，秘演漠然無所向。聞東南多山水，其巔崖崛峍②，江濤洶涌，甚可壯也，遂欲往游焉。足以知其老而志在也。于其將行，為敘其詩，因道其盛時以悲其衰。 （歐陽修《釋秘演詩集》序） 【注】

3、①胠（qū）：打開；橐（tuó）：袋子。②崛峍（lù）：高峻陡峭。 1．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（ ） A．然猶以謂國家臣一四海 一：統(tǒng)一 B．往往伏而不出 伏：埋伏 C．庶幾狎而得之 狎：親近而且態(tài)度隨便 D．無所合，困而歸 困：困頓 2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）（ ） A．①則往往從布衣野老酣嬉 ②至則無可用，放之山下 B．①然喜為歌詩以自娛 ②以勇氣聞于諸侯 C．①東之濟、鄆 ②奚以之九萬里而南為 D．①其胸中浩然

4、 ②其人視端容寂，若聽茶聲然 4．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）（ ） A．作者認為隱居山林的人，從事屠宰販運的人，必定有老死其間而不被世人發(fā)現(xiàn)的人才。 B．曼卿在酒中隱身，秘演在佛教中隱身，都是奇男子。 C．秘演自己雖然懶散且不愛惜詩作，到老的時候仍有三四百首值得玩味的好作品。 D．曼卿的詩精妙絕倫，秘演的詩典雅勁健，有詩人的意趣，在曼卿的詩作之上。 5.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）故嘗喜從曼卿游，欲因以陰求天下奇士。（3分） 譯文：______________________________________

5、_________________________ （2）當(dāng)其極飲大醉，歌吟笑呼，以適天下之樂，何其壯也!（3分） 譯文：_______________________________________________________________ （3）于其將行，為敘其詩，因道其盛時以悲其衰。（4分） 譯文：_______________________________________________________________ 二、（2012·山東省實驗中學(xué)三模）閱讀下面一段文言文，完成6～10題。（22分） 終軍，字子云，濟南人也。少好學(xué)，以辯博能屬文聞于郡中。年十八，選

6、為博士弟子。至府受遺，太守聞其有異材，召見軍。甚奇之，與交結(jié)。軍揖太守而去，至長安上書言事。武帝異其文，拜軍為謁者給事中。 元鼎中，博士徐偃使行風(fēng)俗。偃矯制①，使膠東、魯國鼓鑄鹽鐵。還，奏事，徙為太常丞。御史大夫張湯劾偃矯制大害，法至死。偃以為春秋之義，大夫出疆，有可以安社稷存萬民，專之可也。湯以致其法，不能詘其義。有詔下軍問狀，軍詰偃日：“古者諸侯國異俗分，百里不通，時有聘會之事，安危之勢，呼吸成變，故有不受辭造命專己之宜；今天下為一，萬里同風(fēng)。偃巡封域之中，稱以出疆，何也？且鹽鐵，郡有余臧，國家不足以為利害，而以安社稷存萬民為辭，何也？”又詰偃：“膠東南近瑯琊，北接北海，魯國西枕泰山，東

7、有東海，受其鐵鹽。偃度四郡口數(shù)田地，率其用器食鹽，不足以并給二郡也？而直矯作威福，以從民望，干名采譽，此明圣所必加誅也?！辟雀F詘，服罪當(dāng)死。上善其詰。 初，軍從濟南步入關(guān)，關(guān)吏予軍繻②。軍問：“以此何為？”吏曰：“為復(fù) 傳③，還當(dāng)以合符?！避娫唬骸按笳煞蛭饔危K不復(fù)傳還?！睏壚]而去。軍行郡國，所見便宜④以聞，還奏事。上甚悅。 當(dāng)發(fā)使匈奴，軍自請曰：“軍無橫草⑤之功，得列宿衛(wèi)，食祿五年。邊境時有風(fēng)塵之警，臣宜被堅執(zhí)銳，當(dāng)矢石，啟前行。駑下不習(xí)金革之事，今聞將遣匈奴使者，臣愿盡精厲氣，奉佐明使，畫吉兇于單于之前。臣年少材下，孤于外官⑥，不足以亢一方之任，竊不勝憤懣?！鄙掀孳妼?，擢為諫大夫。南

8、越與漢和親，乃遣軍使南越，說其王，欲令入朝，比內(nèi)諸侯。軍自請：“愿受長纓，必羈南越王而致之闕下?！避娝焱f越王，越王聽許，請舉國內(nèi)屬。越相呂嘉不欲內(nèi)屬，發(fā)兵攻殺其王及漢使者，皆死。軍死時年二十余，故世謂之“終童”。 （選自《漢書》） 【注】①制：帝王的命令。②繻：用作通行證的帛。③傳：憑證。④便宜：利益、好處。⑤橫草：使草倒下。⑥孤于外官：孤，遠；外官，指使者之職。 6．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（3分）（ ） A．以辯博能屬文聞于郡中 屬：寫作 B．還，奏事，徙為太常丞 徙：提拔 C．而以安社稷存萬民為辭 辭：托辭 D．必羈南

9、越王而致之闕下 致：送達 7．下列各組句子中加點的詞，意義和用法相同的一項是（3分）（ ） A．軍揖太守而去 其下圣人也亦遠矣，而恥學(xué)于師 B．且鹽鐵，郡有余臧 絕云氣，負青天，然后圖南，且適南冥也 C．為復(fù)傳，還當(dāng)以合符 以地事秦，猶抱薪救火 D．乃遣軍使南越 今其智乃反不能及 8．下列句子分別編為四組，全都能表現(xiàn)終軍志向的一項是（3分）（ ） ①軍揖太守而去，至長安上書言事 ②以安社稷存萬民為辭 ③大丈夫西游，終不復(fù)傳還 ④上奇軍對，擢為諫大夫 ⑤軍遂往說越王，越王聽許 ⑥臣愿盡精厲氣，奉佐明使

10、 A．①③⑥ B．②④⑥ C．①④⑤ D．②③⑤ 9．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（ ） A．終軍年少時以好的口才聞名，武帝認為他的文章寫得不同一般，他的能言善辯在駁斥徐偃狡辯時得到了充分體現(xiàn)。 B．徐偃假托皇帝的命令，讓膠東、魯國一帶熬鹽煉鐵，對張湯的彈劾巧言狡辯。終軍審理此案，接連幾次詰問，使徐偃理屈詞窮。 C．皇上要派使者出使匈奴，終軍闡述了自己的情況，表達了出使匈奴的愿望?；噬嫌X得他的話很不一般，就提拔他為諫大夫。 D．南越和漢朝和親，終軍請纓前往，由于越相呂嘉弒君篡位，越王以及漢朝使者，均被殺害，年僅二十多歲的終軍也未能

11、幸免。 答案解析 一、1．【解析】選B。伏：蟄伏。 2．【解析】選C。C.都是動詞，到，往。A.連詞，表順承，就，便；連詞，表轉(zhuǎn)折，但是，卻。B.連詞，來；介詞，憑。D.形容詞詞尾，無實意；助詞，……的樣子。 3．【解析】選A。②寫他要到東南游玩；③是賢士喜歡和他交往；⑤寫他的詩作流行。 4．【解析】選D?！霸诼涞脑娮髦稀睙o根據(jù)。 5.答案：（1）所以我常常喜歡跟曼卿交往，想通過他來暗暗地尋求天下杰出的人才。 （2）當(dāng)他們盡情飲酒而大醉時，唱歌吟詩歡笑狂呼，來求得天下最大的快樂，那種情景是多么豪壯啊! （3）在他將要遠行時，我給他的詩集寫

12、了這篇序，因此說到他盛年時的情景來悲嘆他的衰老。 附【譯文】 我年輕時以進士的身份游歷京城，因而能夠廣泛結(jié)識當(dāng)代的賢人豪杰。然而，我還是認為國家統(tǒng)一天下，停止戰(zhàn)爭，天下休養(yǎng)生息太平無事的時間已有四十年了，但智謀出眾、志向雄偉的不平凡的人，往往沒有地方施展他們的才能，便隱居著不出來做官，在山林中、在屠夫商販里面，必定有直到老死還沒有被世人發(fā)現(xiàn)的人才。我想去追隨他們、尋找他們，卻無法辦到。后來，我終于找到那已死去的朋友石曼卿。 曼卿為人，開朗豪放有遠大的志向。當(dāng)時掌權(quán)的人不能用他的才能，曼卿也不肯委屈自己去求得茍合。他沒有地方抒發(fā)意愿，就常常和平民百姓、鄉(xiāng)村老人，痛快地盡興喝酒游玩，到了顛狂

13、的地步也毫不厭倦。我疑心那些隱居而沒有被發(fā)現(xiàn)的人才，也許只有親近他們才能找到他們，所以我常常喜歡跟曼卿交往，想通過他來暗暗地尋求天下杰出的人才。 和尚秘演，和曼卿交往時間最久，也能超脫世俗，以講求氣節(jié)來自守清高。他們兩人相處歡娛，沒有一點隔閡。曼卿在飲酒中隱蔽自己，秘演隱居在寺廟中，他們都是有奇才的男子。然而他們都喜歡做詩來自己取樂。當(dāng)他們盡情飲酒而大醉時，唱歌吟詩歡笑狂呼，來求得天下最大的快樂，那種情景是多么豪壯啊!當(dāng)時的賢人，都愿意跟他們交往，我也時常到他們的住處去。在十年中，秘演向北渡過黃河，向東到了濟州、鄆州一帶，沒有遇上合意的事情，不得志地回來了。曼卿已經(jīng)去世了，秘演也年老多病。唉

14、!這兩個人，我竟然親眼看見他們的盛年和衰老，而我也快衰老了。 曼卿的詩極為清新，可是他特別稱道秘演的作品，認為它高雅雄健，有詩人的意趣。秘演相貌雄偉，他的胸懷寬闊剛直，他既然學(xué)習(xí)佛教，就沒有地方施展才能了，只有他的詩可以在世上流傳，可是他懶散，不會珍惜自己的作品。他已經(jīng)老了，打開他的詩囊，還找到了三四百篇，都是令人喜愛的作品。 曼卿死后，秘演寂寞茫然，沒有了去向。他聽說東南多奇山麗水，山頂懸崖高峻陡絕，江水波濤洶涌澎湃，非常的壯觀，就想到那里去游歷。這可以知道他年紀雖然老了，而志向還依舊存在。在他將要遠行時，我給他的詩集寫了這篇序，因此說到他盛年時的情景來悲嘆他的衰老。 二、6．【解析】

15、選B。徙：調(diào)動官職。 7．【解析】選C。C.均為介詞，拿、用。A.連詞，表承接；連詞，表轉(zhuǎn)折。B.連詞，表遞進，況且；副詞，將要。D.副詞，于是，就；副詞，竟然。 8．【解析】選A。②反駁徐偃之言；④皇帝對終軍的肯定；⑤終軍勸說越王及結(jié)果。 9．【解析】選D?！霸酵跻约皾h朝使者，均被殺害”不是“由于越相呂嘉弒君篡位”，而是由于“呂嘉不欲內(nèi)屬”。 10．答案：（1）你在漢朝的國境內(nèi)巡視，卻說是出疆，為什么？（注：“巡”“稱”譯錯一個扣1分，語意通順1分，共3分。） （2）終軍巡視郡國，把他見到的對國家有好處的事情寫成報告，返回后上奏皇上。（注：“行”“聞”譯錯一個扣1分，語言通順1分，

16、共3分。） （3）臣子應(yīng)當(dāng)披上堅固的盔甲手持鋒利的武器，抵擋敵人的箭簇滾石，在前面開路。（注：“宜”“被堅執(zhí)銳”“當(dāng)”“啟”譯錯一個扣1分，共4分。） 附【譯文】 終軍，字子云，濟南人。年輕時喜好學(xué)習(xí)，憑著博言善辯、會寫文章，在郡中聞名。十八歲時，選為博士弟子。到郡府接受遣送，太守聽說他有奇才，召見了終軍，認為他確實奇異，與他結(jié)交。終軍告別太守離郡，到長安上書論事。武帝認為他的文章很特別，拜終軍為謁者，供職給事中。 元鼎年間，朝廷派博士徐偃到各國巡視風(fēng)俗民情。徐偃假稱受詔，讓膠東、魯國煮鹽鑄鐵。返京后，匯報情況，調(diào)為太常丞。御史大夫張湯彈劾徐偃假稱受詔的大危害，按法是死罪。徐偃認為，《

17、春秋》經(jīng)義，大夫出國境，如果有可以安定國家保存萬民的事情，可以自作主張。張湯能施加法律，卻無法駁倒他?；噬嫌辛钭尳K軍去審訊，終軍反問徐偃說：“古時候，各個諸侯國習(xí)俗不同，百里之外，消息不通，不時有朝見天子和參加盟會之類的事情，安危形勢，瞬息萬變，所以有未得到君主詔令允許就自作主張的道理；現(xiàn)在天下統(tǒng)一，萬里風(fēng)俗相同，你在漢朝的國境內(nèi)巡視，卻說是出疆，為什么？再說鹽鐵，各郡均有儲蓄，（你讓二國煮鹽鑄鐵，）國家不值得當(dāng)做大事，你卻用安定國家保存萬民為托辭，為什么？”又反問徐偃說：“膠東南近瑯琊，北接北海，魯國西靠泰山，東有東海，從四郡得到鹽鐵，徐偃你估計四郡的人口田地數(shù)目，日常的用具器物食鹽，不夠用

18、來同時供給這兩個郡國嗎？竟然假稱受詔，自作主張，作威作福，順從百姓心愿，沽名釣譽，這是圣明天子必須加以嚴懲的?！毙熨壤砬~窮，承認有罪該死?；噬险J為他的反駁很好。 當(dāng)初，終軍從濟南出發(fā)，進入函谷關(guān)，守關(guān)官吏給終軍一個帛邊做的符信。終軍問：“要這干什么？”官吏說：“作為返回時的符信，回來要用這來合符的?！苯K軍說：“大丈夫西游進京，最終也不會返回合符的?！眮G下符信離開。終軍巡視郡國，把他見到的對國家有好處的事情寫成報告，返回后上奏皇上，皇上很高興。 朝廷要派遣使者出使匈奴，終軍主動請求出使，說：“我沒有點滴之功，卻能夠供職宮禁，值宿警衛(wèi)，領(lǐng)取了五年的俸祿。邊境不時有警報，臣子應(yīng)當(dāng)披上堅固的盔甲

19、手持鋒利的武器，抵擋敵人的箭簇滾石，在前面開路。但因我能力低下，不會打仗，不能為國馳騁疆場?，F(xiàn)在聽說要派遣使者出使匈奴，我希望竭盡智謀精力，輔助使者，針對單于出謀劃策，趨吉避兇。我年紀輕，才能低，不熟悉侍從官員以外的事，不能擔(dān)當(dāng)一方重任，私下很怨恨自己。”皇上認為終軍的回答很出色，提拔他為諫大夫。南越與漢朝和親，朝廷就派終軍出使南越，說服南越王，想讓他入朝，與境內(nèi)諸侯同等看待。終軍主動請求說：“希望領(lǐng)取長繩子，一定要把南越王捆綁起來，帶到朝廷?！苯K軍于是前往說服南越王，南越王聽從，請求將全國歸屬漢朝。南越的丞相呂嘉不想歸屬漢朝，出動軍隊攻殺南越王，南越王與漢使臣都被害。終軍死時，才二十多歲，所以世人稱為他“終童”。