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1、 二年級投擲---正面持輕物擲準(zhǔn) （水平一） 學(xué) 校：官道中心小學(xué) 年 級：二年級 教 師：周海鋼 一、指導(dǎo)思想： 本課以《體育與健康》新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)生發(fā)展為本，以教師為主導(dǎo)，以活動與游戲?yàn)檩d體，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，讓學(xué)生在所喜愛的活動中學(xué)習(xí)一定的知識，在活動中培養(yǎng)學(xué)生合作精神、創(chuàng)新精神，提高學(xué)生競爭意識。 二、設(shè)計思路： 本課的教學(xué)，教師通過自制的多種教具分解動作難度，吸引學(xué)生興趣，

2、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，練習(xí)中小組討論，同學(xué)間的互相幫助來營造一種和諧民主、寬松愉快的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動參與的興趣。在教學(xué)中，圍繞本課的教學(xué)內(nèi)容，采用模仿練習(xí)法、提示觀察法、體驗(yàn)法、自主練習(xí)法、分層教學(xué)法、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練，使教法為學(xué)法服務(wù)。在教學(xué)中以發(fā)展學(xué)生能力為主線，讓學(xué)生學(xué)會鍛煉的方法和評價的方法。在練習(xí)過程中，教師不過分強(qiáng)調(diào)技術(shù)動作，隨時注意觀察，及時設(shè)疑，使學(xué)生在自主、探究、合作的氛圍中培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高實(shí)踐能力。教師要多激勵，善誘導(dǎo)，變換教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時給予表揚(yáng)激勵。 三、本課教材： 選自小學(xué)體育人教版教材二年級投擲單元：正面持輕物擲準(zhǔn) 四、教材分

3、析： 該教材是小學(xué)二年級的投擲教材，在教材中占有較大比重，也是小學(xué)生非常喜愛并與生活密切相關(guān)的一項(xiàng)體育活動。它是一種以上肢運(yùn)動為主，結(jié)合下肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動。通過投擲活動能夠促進(jìn)學(xué)生上肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展，對于發(fā)展力量、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。 五、學(xué)生分析： 1、二年級的學(xué)生對投擲特別感興趣，課堂上有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學(xué)、好動、愛模仿、喜歡游戲，是他們的特點(diǎn)。他們對投擲技術(shù)動作的直接學(xué)習(xí)興趣不大，認(rèn)知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對體育活動的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久，又是他們的弱點(diǎn)，但他們喜歡通過游戲或者和同學(xué)比賽來找到好的方法進(jìn)行練習(xí)和學(xué)

4、習(xí)。 2、本班男生7人，女生14人。大部分學(xué)生上課聽講認(rèn)真，積極主動。女生活躍度要高于男生，但是力量小是女生的弱點(diǎn)。個別男學(xué)生注意力不集中，小動作較多，愛說小話，不注意課堂紀(jì)律。 六、單元計劃：本課為第一課次 課次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)與難點(diǎn) 1 持輕物擲準(zhǔn) 初步學(xué)習(xí)持輕物擲準(zhǔn)正面投擲方法，進(jìn)一步提高學(xué)生肩上投擲的正確揮臂方法 重點(diǎn)：肩上屈肘自然揮臂 難點(diǎn)：肘關(guān)節(jié)向前及出手角度適當(dāng) 2 持輕物擲準(zhǔn) 進(jìn)一步提高學(xué)生肩上屈肘、向前揮臂的投擲方法，發(fā)展協(xié)調(diào)、力量、靈敏素質(zhì)。 重點(diǎn)：肩上屈肘自然揮臂。 難點(diǎn)：提高投擲輕物的準(zhǔn)確度。 3 投準(zhǔn)考核 通過測試，鞏固

5、與提高投擲技能，及時了解學(xué)生掌握肩上屈肘、自然揮臂動作要領(lǐng)的情況，進(jìn)一步發(fā)展上肢力量投準(zhǔn)能力。 重點(diǎn)：通過測試檢驗(yàn)學(xué)生對肩上屈肘自然揮臂的掌握情況。 難點(diǎn)：不斷提高投擲的準(zhǔn)確度。 七、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過教學(xué)，初步學(xué)習(xí)持輕物擲準(zhǔn)動作，進(jìn)一步提高學(xué)生肩上投擲的正確動作方法。 2、發(fā)展學(xué)生正面持輕物擲準(zhǔn)投擲的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神，在活動中體驗(yàn)成功樂趣，樹立自信心。 八、教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：肩上屈肘，自然揮臂 難點(diǎn)：肘關(guān)節(jié)向前及出手角度適當(dāng) 九、教學(xué)流程： 體委整隊，報數(shù) 開始部分 報告人數(shù)

6、 教師語言導(dǎo)入 隊列練習(xí)：轉(zhuǎn)法、踏步走、齊步走練習(xí) 準(zhǔn)備部分 廣播操練習(xí)：《七彩陽光》 專項(xiàng)練習(xí)：游泳姿勢模仿：蛙泳、仰泳、自由泳 正面持輕物擲準(zhǔn) 教師示范及講解動作方法，教師帶領(lǐng)學(xué)生模仿 基本部分 解決動作難點(diǎn)練習(xí)：“拍小紅手、肘關(guān)節(jié)過黃繩”練習(xí)，教師巡視糾錯 解決難點(diǎn)練習(xí)：持毽球投過藍(lán)色橫繩練習(xí) 檢驗(yàn)練習(xí)：打標(biāo)靶（問題討

7、論：如何打的更準(zhǔn)） 強(qiáng)調(diào)鞏固動作：出示動態(tài)小人和口訣，學(xué)生再次跟隨教師投手模仿練習(xí) 激趣練習(xí)：游戲《消滅害蟲》 提高練習(xí)：打移動的物體；（問題討論：如何打中移動中的物體？） 游戲：攻克碉堡 教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則和注意事項(xiàng)，進(jìn)行游戲 教師導(dǎo)入放松環(huán)節(jié)“春天在哪里” 結(jié)束部分 教師評價、總結(jié)本課 十、表格式教案 教材內(nèi)容 1、投擲—正面持輕物擲準(zhǔn)

8、2、游戲：大豐收 教學(xué)目標(biāo) 1、通過教學(xué)，初步學(xué)習(xí)持輕物擲準(zhǔn)動作，進(jìn)一步提高學(xué)生肩上投擲的正確動作方法 2、發(fā)展學(xué)生正面持輕物擲準(zhǔn)的投擲能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神，在活動中體驗(yàn)成功樂趣，樹立自信心 教學(xué)重點(diǎn) 肩上屈肘，自然揮臂 教學(xué)難點(diǎn) 肘關(guān)節(jié)向前及出手角度適當(dāng) 部分 教學(xué)內(nèi)容 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動 德育內(nèi)容 開 始 準(zhǔn)備 基 本 部 分 結(jié) 束 部 分 1、體委向老師報告人數(shù)。

9、2、師生問好，宣布本課內(nèi)容，提出本課要求 3、隊列練習(xí) 原地轉(zhuǎn)法 原地踏步 齊步走--立定 4、七彩陽光 5、專項(xiàng)練習(xí) A: 蛙泳 B: 仰泳 C:自由泳 6、投擲—正面持輕物擲準(zhǔn) 重點(diǎn)：肩上屈肘，自然揮臂 難點(diǎn)：肘關(guān)節(jié)向前及出手角度適當(dāng) 小游戲：《擊打灰太狼》 7、游戲：攻克碉堡 一、放松練習(xí) 二、課后小結(jié) 三、收拾器材 四、下課師生再見。 1、安排見習(xí)生，整理服裝 2、宣布本課內(nèi)容，提出課堂要求 3、口令指揮，提示動作要領(lǐng)。 4、教師、

10、學(xué)生共同口令，學(xué)生領(lǐng)操 要求：動作輕松自然、規(guī)范 5、教師邊講解邊示范，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲 1、教師示范正面擲準(zhǔn)的動作。 2、教師邊示范邊講解正面擲準(zhǔn)的動作要領(lǐng)。 3、 學(xué)生隨教師進(jìn)行徒手練習(xí) 4、教師指導(dǎo)學(xué)生用輔助教具進(jìn)行練習(xí)肩上屈肘動作。 5、利用輔助教具練習(xí)出手角度。 6、利用標(biāo)靶、沙包進(jìn)行練習(xí)。（強(qiáng)調(diào)肘關(guān)節(jié)方向及肩上屈肘，及時對學(xué)生進(jìn)行鼓勵、評價增強(qiáng)學(xué)生自信心） 7、出示動態(tài)小人進(jìn)行動作鞏固并利用口訣幫助記憶動作方法。 8、教師指導(dǎo)并糾錯，激發(fā)學(xué)生興趣打。 9、提高練習(xí)：打移動的物體 1、教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，及注意事項(xiàng)

11、引導(dǎo)學(xué)生做動作 教師進(jìn)行本課小結(jié) 布置學(xué)生收拾器材 組織：三列橫隊 ▲▲▲▲▲▲▲▲ ○○○○○○○○ △△△△△△△△ ★ 要求：學(xué)生口號洪亮，步伐一致，聽清口令，辨清方向。 學(xué)生成體操隊形散開，在教師和領(lǐng)操員帶領(lǐng)下進(jìn)行準(zhǔn)備活動 學(xué)生認(rèn)真聽講，積極配合教師進(jìn)行練習(xí) 1、 學(xué)生認(rèn)真觀察領(lǐng)會 2、徒手跟隨教師一起練習(xí) 3、學(xué)生通過輔助教具進(jìn)行練習(xí)，三人一組進(jìn)行肩上屈肘練習(xí)及出手角度 4、學(xué)生練習(xí)，后面同學(xué)互相觀察，互相幫助，怎么樣做得更好？ 5、學(xué)生觀看動態(tài)小人和口訣鞏固動作并

12、進(jìn)行練習(xí)。 6、學(xué)生進(jìn)行三人一組練習(xí)。 7、學(xué)生進(jìn)行難度練習(xí)看誰能夠打中害蟲 1、學(xué)生在教師的組織下進(jìn)行游戲 1、跟隨教師一起放松。 要求：動作舒展放松。 培養(yǎng)學(xué)生集體意識 強(qiáng)調(diào)安全 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 提高學(xué)生注意力 培養(yǎng)學(xué)生競爭意識和合作精神 通過練習(xí)達(dá)到放松的目的 密度 35% 心率預(yù)計 130—140次/分 器 材 毽球 沙包 標(biāo)靶、彩繩、圓錐筒、小墊子、呼啦圈 場 地 設(shè) 計 ★ ▲▲▲▲

13、▲▲▲▲ ○○○○○○○○ △△△△△△△△ 心 律 曲 線 十一、本課特點(diǎn)： 1、本課以多種教法和教具時刻吸引學(xué)生的注意力進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。讓學(xué)生在樂學(xué)的氛圍中學(xué)到技能。 2、能夠以學(xué)生為主體，照顧學(xué)生的不同差異，設(shè)計練習(xí)限制，使每個學(xué)生都能夠很好的學(xué)習(xí)技能。如：練習(xí)肩上屈肘時的為了照顧學(xué)生身高不同，兩條彩繩是由低到高設(shè)置的。低年級學(xué)生認(rèn)識字不是很多，在害蟲圖片上加上名字和拼音，便于學(xué)生認(rèn)識、記憶。女生力量小在投擲線前在畫一條，可以讓女生更好投中和掌握動作。 3、讓

14、學(xué)生在自主、探究、合作的氛圍中學(xué)習(xí)，突出重難點(diǎn)，練習(xí)形式多樣，做到精講多練； 十二、評價： 1、自我評價：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生對自己在本課中的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及在集體活動中自己的表現(xiàn)進(jìn)行自我評價。 評價方式：自我肯定 2、同伴評價：在練習(xí)過程中，學(xué)生之間根據(jù)自己及對方的表現(xiàn)，進(jìn)行相互評價。 評價方式：練習(xí)中互相觀察選出在本課學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)突出以及進(jìn)步最大的同學(xué)，在全班進(jìn)行展示 。 3、教師評價：在學(xué)習(xí)過程中，教師始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及學(xué)習(xí)效果。 評價方式：教師通過觀察，有針對性的進(jìn)行語言激勵以及鼓勵進(jìn)步較大的同學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 十三、教學(xué)反思： 本課是人教版二年級投擲---正面持輕物擲準(zhǔn)。主要目標(biāo)是：初步學(xué)習(xí)持輕物擲準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會擲準(zhǔn)的動作和方法。 成功之處： 1、本課自制教學(xué)用具比較多，目的就是讓學(xué)生學(xué)習(xí)更加順利，更好的掌握動作； 2、本節(jié)課突出重難點(diǎn)，緊緊圍繞，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)好動作； 3、自創(chuàng)游戲很成功，孩子們非常愛玩，而且氣氛相當(dāng)?shù)臒崃摇? 不足之處： 1、教師的語言欠規(guī)范，口頭語比較多，語言欠精練，需要繼續(xù)努力； 2、在組織學(xué)生上還存在不足，有時候?qū)W生比較情緒化，教師引導(dǎo)的還不夠充分。