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1、情 感 之 美,表達(dá).交流.綜合實(shí)踐,教學(xué)目的： 1、體會(huì)抒情文字的“抒情”特點(diǎn)和“情感”之美。 2、了解抒情的方法和抒情注意的問(wèn)題。,教學(xué)重點(diǎn)： 抒情的方法和抒情需要注意的問(wèn)題。,人有七情，禮記禮運(yùn)中說(shuō)：喜、怒、哀、懼、愛(ài)、惡、欲七者弗學(xué)而能。寫(xiě)作是人的情感的一種真切需要，所謂喜、怒、哀、樂(lè)皆成文章。,抒情的方式：,直接抒情,間接抒情,直接抒情：作者不借用其他方式而直接地 傾吐胸中的感情，也稱(chēng)為“直抒胸臆 ”。它往往 借助議論的形式，赤裸裸地把某種感情噴發(fā)出 來(lái)。多是帶有感情的判斷句，并有感嘆詞。,例：春風(fēng)剛過(guò)，清明即將來(lái)臨。“日出江 花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”這是革命的春天，

2、這是人民的春天，這是科學(xué)的春天！讓我們 張開(kāi)雙臂，熱情擁抱這個(gè)春天吧 ！ 郭沫若科學(xué)的春天,例：古詩(shī)中“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照 汗青”，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓欄終不還”。,直接抒情可以使感情表達(dá)得樸實(shí)真 切，震動(dòng)人心。直接抒情一般適用于抒 發(fā)強(qiáng)烈而緊張的感情。直接抒情的特點(diǎn) 是感情強(qiáng)烈，節(jié)奏時(shí)快、緊張，情感直 露，容易把握。,間接抒情：作者不是直接抒發(fā)對(duì)人 物、事物的感情，而是在敘述、描寫(xiě)等 表達(dá)方式中滲透自己的強(qiáng)烈感情，或者 借人物之口來(lái)抒發(fā)自己的感情。,（1）寓情于景,（2）寓情于物,（3）寓情于人,（4）寓情于事,,寓情于景：就是因景生情、以景寫(xiě) 情，給景物抹上主觀

3、的感情色彩，融情于景，情景交融。,“我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。 時(shí)候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙 中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾 個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了?！? 魯迅故鄉(xiāng),寓情于物：借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情，把感情寄托于對(duì)事物的愛(ài)憎之中 。即托物言志。,,卜算子詠梅中陸游以梅自喻，用 “無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾做 塵，只有香如故”來(lái)表現(xiàn)自己的高潔傲岸的 情操。,寓情于人、于事：就是通過(guò)對(duì)人物、 事件的描述來(lái)抒發(fā)自己的情感。,魯迅在阿長(zhǎng)與中對(duì)阿長(zhǎng) 缺點(diǎn)的描述。通過(guò)對(duì)阿長(zhǎng)給我買(mǎi) 山海經(jīng) 一事的敘述，表達(dá)了作者對(duì)阿長(zhǎng)的厭惡以及 敬佩之情。,抒情怎樣做到“情感之美”：,1.借助反復(fù)、排比、夸張、雙關(guān)、反語(yǔ)等修辭手法，使抒情更順暢、強(qiáng)烈或更巧妙。 2.抒發(fā)真情，不因文造情。 3.抒發(fā)獨(dú)特的情感。 4.不要過(guò)度抒情，有意濫情。,