《《春》課件 (3)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《春》課件 (3)（31頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、春朱自清教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)&知識(shí)與能力目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：體會(huì)本文修辭手法和情景交融的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)體會(huì)本文修辭手法和情景交融的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)語言表達(dá)和朗讀能力，背誦這篇文章。語言表達(dá)和朗讀能力，背誦這篇文章。&過程與方法目標(biāo)：過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言的感悟能力，品味文章的畫面，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言的感悟能力，品味文章的畫面，領(lǐng)悟作者的思想感情。領(lǐng)悟作者的思想感情。&情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、感悟自然、體驗(yàn)生活的能力培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、感悟自然、體驗(yàn)生活的能力和熱愛自然的情感。和熱愛自然的情感。走進(jìn)作者走進(jìn)作者 朱自清朱自清 字佩弦字佩弦 號(hào)秋實(shí)號(hào)秋實(shí) 現(xiàn)代散

2、文家詩人現(xiàn)代散文家詩人 被譽(yù)為最有骨氣的愛國文化人被譽(yù)為最有骨氣的愛國文化人代表作品：代表作品：背影背影、荷塘月色荷塘月色 等等我讀我說welcome to use these PowerPoint templates,New Content design,10 years experience醞釀（醞釀（ning）黃暈（黃暈（yn）披著蓑衣（披著蓑衣（su）漲起來（漲起來（zhng）宛轉(zhuǎn)（宛轉(zhuǎn)（wn）應(yīng)和（應(yīng)和（h）戴著斗笠（戴著斗笠（l）抖擻（抖擻（su）薄煙（薄煙（bo）呼朋引伴：呼喚朋友，招引伙伴。呼朋引伴：呼喚朋友，招引伙伴。賣弄：有意顯示炫耀自己的本領(lǐng)賣弄：有意顯示炫耀自己的本領(lǐng)花

3、枝招展：花枝迎風(fēng)擺動(dòng)，婀娜多姿。比喻女子打扮得十花枝招展：花枝迎風(fēng)擺動(dòng)，婀娜多姿。比喻女子打扮得十分艷麗。分艷麗。抖擻：振作抖擻：振作課文對(duì)春天的描寫分幾個(gè)步驟？課文對(duì)春天的描寫分幾個(gè)步驟？繪贊盼春127810春草圖文中抓住了春草的什么特點(diǎn)？文中抓住了春草的什么特點(diǎn)？情態(tài)（鉆）質(zhì)地（嫩）色彩（綠）長勢（滿）春 草 勃 發(fā)春花圖分三層來寫春花：分三層來寫春花：樹上：花朵多；花色艷；花味甜（聯(lián)想）花下：蜂鬧蝶舞，喧鬧沸騰（側(cè)面）遍地：數(shù)量多；種類豐富；閃爍（由點(diǎn)到面）春花競放春花競放這一段，色與味、虛與實(shí)、動(dòng)與靜、高與低結(jié)合，勾連映襯，烘托渲染，畫面五彩繽紛，立體感很強(qiáng)。春風(fēng)圖春風(fēng)圖作者在描寫無形

4、無味的春風(fēng)時(shí)，作者在描寫無形無味的春風(fēng)時(shí)，調(diào)動(dòng)了人體的哪些感覺？調(diào)動(dòng)了人體的哪些感覺？觸覺：撫摸（和煦）嗅覺：各種氣息（芳香）聽覺：鳥鳴笛聲（悅耳）這一段從觸覺、嗅覺、聽覺等這一段從觸覺、嗅覺、聽覺等方面，把無形、無味、無聲的方面，把無形、無味、無聲的春風(fēng)寫得有形、有味、有聲、春風(fēng)寫得有形、有味、有聲、有情有感。有情有感。春雨圖作者筆下的春雨有哪些特點(diǎn)？作者筆下的春雨有哪些特點(diǎn)？尋常、三兩天：次數(shù)多、時(shí)間長 像牛毛：多而細(xì)密 像花針：亮而閃爍 像細(xì)絲：柔而綿長雨中有哪些自然景物？雨中有哪些自然景物？樹葉：綠得發(fā)亮（側(cè)面）小草：青得逼你的眼（側(cè)面）視線轉(zhuǎn)向人間的生活：視線轉(zhuǎn)向人間的生活：雨夜的寧

5、靜（家家一燈如豆）白天的活動(dòng)（行人，農(nóng)民）春雨沐浴的溫馨（房屋）以上四幅圖畫，從四個(gè)側(cè)面以上四幅圖畫，從四個(gè)側(cè)面描繪了春景的美。描繪了春景的美。“一切景一切景語皆情語語皆情語”，描繪春景的字，描繪春景的字里行間都洋溢著作者對(duì)春天里行間都洋溢著作者對(duì)春天的的喜愛、贊美喜愛、贊美之情，這就是之情，這就是寓情于景寓情于景的表現(xiàn)方法。的表現(xiàn)方法。迎春圖 激勵(lì)人們把握時(shí)機(jī)，奮發(fā)向上，辛勤勞作，也抒發(fā)了作者熱愛生活，進(jìn)而要?jiǎng)?chuàng)造美好生活，積極向上的感情。“一年之計(jì)在于春一年之計(jì)在于春”新：新生命的開始，給人無限希望 美：令人喜愛 充滿活力：給人以信心和力量贊贊 春春本文語言準(zhǔn)確、生動(dòng)。本文語言準(zhǔn)確、生動(dòng)。選

6、用準(zhǔn)確的詞語寫出春天的特征。大量運(yùn)用疊詞疊句和對(duì)稱、排比短句，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力。運(yùn)用許多精彩生動(dòng)的比喻句、擬人句，描繪景物特點(diǎn)，抒發(fā)感情。字詞句賞析 “盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。春天的腳步近了?！眱蓚€(gè)兩個(gè)“盼望著盼望著”的詞語重疊，強(qiáng)化了人們對(duì)春天的詞語重疊，強(qiáng)化了人們對(duì)春天的期盼。的期盼。“春天的腳步近了春天的腳步近了”，更把春天擬人化，更把春天擬人化，似乎春天正在大踏步向我們走來。似乎春天正在大踏步向我們走來。字詞句賞析 特寫鏡頭一是春草：特寫鏡頭一是春草：“小草偷偷地從土里鉆出小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。來，嫩嫩的，綠綠的。”“鉆鉆

7、”和和“偷偷偷偷”用用得好，說說好在哪里？得好，說說好在哪里？“鉆鉆”既表現(xiàn)春草沖破土層的擠勁，又用既表現(xiàn)春草沖破土層的擠勁，又用“偷偷偷偷地地”修飾，形容它不知不覺地出現(xiàn)，生動(dòng)地表明修飾，形容它不知不覺地出現(xiàn)，生動(dòng)地表明春草的活力。春草的活力。字詞句賞析 坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。捉幾回迷藏。作者不僅寫出了春草的嫩綠、綿軟，而且還攝下作者不僅寫出了春草的嫩綠、綿軟，而且還攝下了它對(duì)人的誘惑力。這里的綠茵，已不是單純的了它對(duì)人的誘惑力。這里的綠茵，已不是單純的自然景物，而成了人們生活的親愛的伴侶自然景物，而成了人們生活的親愛

8、的伴侶景景物變成了情物。物變成了情物。字詞句賞析 特寫鏡頭二是花木爭榮：特寫鏡頭二是花木爭榮：“桃樹、杏樹、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。雪。”不僅果樹之花爭相斗妍，而且野花遍地，萬紫千不僅果樹之花爭相斗妍，而且野花遍地，萬紫千紅。眾花還以其特有的色香，吸引無數(shù)的蜜蜂紅。眾花還以其特有的色香，吸引無數(shù)的蜜蜂“嗡嗡地鬧著嗡嗡地鬧著”，大小蝴蝶翩翩起舞。這些描寫，大小蝴蝶翩翩起舞。這些描寫，活現(xiàn)出春意盎然的氣氛?；瞵F(xiàn)出春意盎然的氣氛。字詞句賞析 “帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。桃兒、杏兒、梨兒?！边\(yùn)用想象，不僅拓寬了描寫的視野，更從未來角運(yùn)用想象，不僅拓寬了描寫的視野，更從未來角度渲染了春花的可愛。度渲染了春花的可愛。你還知道古人筆下描寫春天的詩句嗎？拓展閱讀詠詠 柳柳賀知章賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。江南春絕句江南春絕句杜牧杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。