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1、南通市第一初級中學易家橋校區(qū)教案 編號：YW910301主備：XX? 時間：20100828 第一單元侵略與反抗 第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行 主備內容 二次備課 （備課人：__________） 【教學目標】： 1、 了? 解第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，列強侵華的罪行，清政府的腐敗無能農民起義軍的反抗斗爭等史實 2、過程方法綜合理解 探索分析學生自主學習，通過聽、看、議，透過現(xiàn)象認識本質，理解列強肆無忌憚侵略我國的根源以及太平天國運動將清政府作為自己斗爭首要目標的原因 3、愛國情感民族的強弱同國家的先進或落后是息息相關的，要為民族的復興和國家的強大而發(fā)憤學習，努力奮斗

2、 【教學重點】： 第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生以及列強侵華的罪行 【教學難點】：第二次鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運動的關系 【教學過程】： 一、導入新課： 2000年4月，兩家國際著名拍賣行索思比公司和克里斯蒂公司在香港舉行拍賣會，拍賣的物品中有四件文物是英法聯(lián)軍在第二次鴉片戰(zhàn)爭中從中國圓明園掠走的。來自北京的兩家公司不惜重金將四件圓明園國寶購得，共花費4900萬港幣，使其重返祖國。為什么如此珍貴的文物流失海外？這一切來自于一場讓中華民族蒙受屈辱的暴行——英法聯(lián)軍火燒圓明園。 二、學習新課： 1、自主探究 巡視，進行個別指導。 2、 展示交流 同學們，上一節(jié)課我們學習了英國為了打開中國市

3、場發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭。鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端，使中國開始逐步淪為半殖民地半封建社會。這次戰(zhàn)爭后，西方列強不滿足既得利益，為了進一步打開中國市場，擴大侵略權益，發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭。大家結合課本探究下列問題： 1> 這次戰(zhàn)爭為何稱為第二次鴉片戰(zhàn)爭？ 2> 簡介第二次鴉片戰(zhàn)爭的過程？ 3> 第二次鴉片戰(zhàn)爭中列強犯下了哪些罪行？ 4> 誰應該為第二次鴉片戰(zhàn)爭中中國人民遭受的苦難負責？ 5> 為什么中國會在第二次鴉片戰(zhàn)爭中遭到如此的劫難？ 對此人民有何反應? 6> 簡介太平天國運動的過程? 7> 太平軍抗擊的目標是什么？ 8> 太平軍為什么要把抗擊清朝統(tǒng)治作為首要目標？ 9>

4、 為什么清朝統(tǒng)治腐敗就應作為抗擊的首要目標，當時西方列強也在入侵?。? 10> 太平天國運動最后結果怎樣？ 教師過渡:盡管太平軍把清政府作為打擊目標，但外國侵略者并不會對此坐視不管，因為他們看到，太平天國的領導人并不像清政府那樣軟弱可欺，如果聽任太平天國壯大，無異于自己斷送了他們的在華利益，在這種情況下，中外反動勢力勾結起來，共同鎮(zhèn)壓太平天國運動。 1860年，太平軍連克常州、蘇州、松江，逼近上海。中外反動勢力勾結起來，成立了“洋槍隊”，由美國人華爾統(tǒng)領。 8月，洋槍隊配合清軍進犯青浦的太平軍。太平軍將領李秀成親率援軍趕到。敵人用炮火猛轟太平軍，太平軍鎮(zhèn)定自若。華爾誤認為太平軍沒有還手之

5、力，就指揮洋槍隊沖鋒。太平軍瞄準洋槍隊沖在前面的士兵，一陣射擊，把洋槍隊打得落花流水。華爾也身中數(shù)彈，從馬上栽下來，被部下救走。 1862年9月，太平軍圍攻浙江寧波。在慈溪戰(zhàn)斗中，太平軍擊斃華爾。 教師根據(jù)學生回答的情況進行總結 三、課堂小結： 為了進一步打開中國市場，列強發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭，在這次戰(zhàn)爭中英法聯(lián)軍洗劫并火燒圓明園，俄國割占我國東北、西北150多萬平方千米的領土。太平天國運動發(fā)生在鴉片戰(zhàn)爭之后，此時中國的社會性質已發(fā)生根本變化：開始由封建社會淪為半殖民地半封建社會。這就決定了這次農民戰(zhàn)爭反封建反侵略的雙重性質。 四、鞏固練習: 教學反思： 【編號說明：頁眉為5號楷體字，為便于電腦檢索，各學科學案的電子文檔請用編號作為文件名。編號前兩個字母為學科漢語首字母，7、8、9分別代表初一、初二、初三年級，1代表上學期，2代表下學期，03代表第3單元或第3章，01代表第1課時。時間為編寫時間】 1