《三級數(shù)學(xué)上冊 第6單元 長方形和正方形的周長（認(rèn)識周長）教學(xué)課件 冀教》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三級數(shù)學(xué)上冊 第6單元 長方形和正方形的周長（認(rèn)識周長）教學(xué)課件 冀教（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、認(rèn)認(rèn) 識識 周周 長長1.1.結(jié)合給小布藝配花邊的典型事例，經(jīng)歷討論、結(jié)合給小布藝配花邊的典型事例，經(jīng)歷討論、測量、交流等認(rèn)識周長的過程。測量、交流等認(rèn)識周長的過程。2.2.知道周長的含義，能指出并測量物體表面的知道周長的含義，能指出并測量物體表面的周長。周長。3.3.鼓勵學(xué)生積極參與測量活動，感受數(shù)學(xué)與生鼓勵學(xué)生積極參與測量活動，感受數(shù)學(xué)與生活有密切聯(lián)系。活有密切聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)情境引入情境引入怎樣確定這個粉色小布藝的花邊要剪多長呢？怎樣確定這個粉色小布藝的花邊要剪多長呢？確定這個粉色小布藝的花邊要剪多長，就是求確定這個粉色小布藝的花邊要剪多長，就是求這個小布藝布料這個小布藝布料一周的

2、長度一周的長度。情境引入情境引入情境引入情境引入花邊的就是小布藝料的花邊的就是小布藝料的周長周長。指出硬幣面、課本封面、鉛筆盒表面、課桌指出硬幣面、課本封面、鉛筆盒表面、課桌面的邊線。面的邊線。探究新知探究新知硬幣的硬幣的邊線邊線的長度的長度就是就是硬幣面的硬幣面的周周長長。課本封面課本封面邊邊線的長度線的長度就就是課本封面是課本封面的的周長周長。文具盒表面文具盒表面邊線的長度邊線的長度就是文具盒就是文具盒表面的表面的周長周長。課桌面課桌面邊線邊線的長度的長度就是就是課桌面的課桌面的周周長長。指出硬幣面、課本封面、鉛筆盒表面、課桌指出硬幣面、課本封面、鉛筆盒表面、課桌面的邊線。面的邊線。探究新

3、知探究新知物體表面邊線的長度叫做它的物體表面邊線的長度叫做它的周長周長。探究新知探究新知量一量課桌面的周長是多少。量一量課桌面的周長是多少。周長周長歸納歸納總結(jié)總結(jié)物體表面邊線的長度物體表面邊線的長度意意 義義測量方法測量方法不規(guī)則圖形不規(guī)則圖形繩測法繩測法規(guī)則圖形規(guī)則圖形先測各邊的長先測各邊的長再計算一周的長度再計算一周的長度課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.1.測量自己鉛筆盒表面、數(shù)學(xué)課本封面的周長，測量自己鉛筆盒表面、數(shù)學(xué)課本封面的周長，填在表中。填在表中。鞏固應(yīng)用鞏固應(yīng)用2.2.同桌合作量一量。同桌合作量一量。（1 1）測量腰圍和頭圍。）測量腰圍和頭圍。鞏固應(yīng)用鞏固應(yīng)用2.2.同桌合作量一量。同桌合作量一量。（2 2）測量一片葉子的周長。）測量一片葉子的周長。鞏固應(yīng)用鞏固應(yīng)用