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1、專項突破四 電路故障分析電路故障分析在近幾年中考中是考查的重點(diǎn)之一，主要集中在電學(xué)實(shí)驗(yàn)探究中，難度中等，預(yù)測2016年仍是河北中考重點(diǎn)考查的內(nèi)容。用電流表、電壓表判斷故障時：1分清電路故障產(chǎn)生可能的原因。電路故障可能原因有兩個：一是電路某處開路，二是電路某處被短路。2根據(jù)電壓表、電流表有無示數(shù)以及小燈泡是否發(fā)光進(jìn)行判斷。如果電表有示數(shù)或燈泡發(fā)光，則它們兩接線柱間含電源部分的線路不會出現(xiàn)斷路現(xiàn)象，且電路中與電壓表并聯(lián)部分的線路不會短路，它們本身也不會短路；如果電表無示數(shù)或燈泡不發(fā)光，則它們兩接線柱間含電源部分的線路出現(xiàn)斷路，或電表(或電燈)出現(xiàn)短路。一、斷路故障1(2016原創(chuàng)預(yù)測)如圖所示，已

2、知電源電壓為3V，當(dāng)閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表的讀數(shù)為3V，可能出現(xiàn)的故障是( ) A燈L2斷路B燈L1斷路C燈L2短路D開關(guān)接觸不良2(2015福州中考)如圖所示，閉合開關(guān)S，兩燈均不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則故障是( ) A燈L1開路B燈L2開路C燈L1短路D燈L2短路3(2015石家莊43中模擬)如圖所示電路，閉合開關(guān)S后，兩燈均不發(fā)光。為檢測電路故障，澤華做了以下操作：將一根導(dǎo)線兩端分別接到a、b兩點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)燈L1亮，電流表有明顯示數(shù)；將這根導(dǎo)線兩端分別接到b、c兩點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，電流表示數(shù)為零。則電路故障可能是( ) A燈L1斷路B燈L2短路C電流表斷路D燈L2斷路4如圖所示是小

3、明同學(xué)測定小燈泡電阻的電路圖，當(dāng)閉合開關(guān)S時，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表、電壓表均無示數(shù)。若電路故障只出現(xiàn)在燈L和變阻器R中的一處，則下列判斷正確的是( ) A燈L短路B燈L斷路C變阻器R短路D變阻器R斷路5(2015安徽中考)如圖所示，兩個燈泡L1、L2串聯(lián)，閉合開關(guān)S，L1發(fā)光，L2不發(fā)光。發(fā)生這一現(xiàn)象的原因，不可能的是( ) A電源電壓較低BL2發(fā)生了斷路CL2發(fā)生了短路DL2實(shí)際功率很小6(2015哈爾濱中考)小明想測出一個額定電壓已知的小燈泡的額定功率，設(shè)計了如圖所示的電路。此實(shí)驗(yàn)中，通過_使燈泡兩端電壓為額定電壓。若閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，則可能的故障有_。

4、 二、短路故障7(2015唐山友誼中學(xué)二模)如圖所示，電源電壓3V(保持不變)。當(dāng)開關(guān)S閉合時，只有一只燈泡在發(fā)光，且電壓表的示數(shù)約為3V，由此可以判斷( ) A燈L1短路B燈L1斷路C燈L2斷路D燈L2短路8(2015泰安中考)如圖所示電路，電源電壓為3V，當(dāng)開關(guān)S閉合后，只有一盞燈泡發(fā)光且電壓表的示數(shù)為3V，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是( ) A燈泡L1處短路B燈泡L2處短路C燈泡L1處斷路D燈泡L2處斷路9(2015龍東中考)如圖是新安裝的照明電路，已知兩個燈泡并聯(lián)，燈泡的燈頭接線存在一處故障，小剛學(xué)電工的檢修方法，在保險絲處接入一個“220V 40W”的燈泡，當(dāng)只閉合S、S1時，L0和L1

5、都呈暗紅色：當(dāng)只閉合S、S2時，L0正常發(fā)光，L2不發(fā)光，由此可以確定( )AL1燈頭斷路 BL2燈頭短路CL1燈頭短路 DL2燈頭斷路 10(2015石家莊42中二模)在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，燈泡L1或L2中有一個發(fā)生了短路故障，當(dāng)開關(guān)S閉合時，下列現(xiàn)象中不可能出現(xiàn)的是( )A電壓表無示數(shù)，燈泡L1不發(fā)光B電壓表有示數(shù)，燈泡L2不發(fā)光C電壓表和電流表都沒有示數(shù)D電壓表和電流表都有示數(shù)11(2015滄州13中一模)如圖所示的電路，L1和L2是相同的燈泡，閉合開關(guān)后，L1不亮，L2發(fā)光，電路故障可能是( ) AL1斷路BL1短路C電壓表斷路D電壓表短路12(2015保定8中一模)在

6、如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S，電路正常工作。一段時間后燈L熄滅，一個電表的示數(shù)變大，另一個電表的示數(shù)變小。將兩用電器位置互換后再次閉合開關(guān)S，兩個電表指針均發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)。若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在燈L或電阻R上，則( ) A燈L短路B燈L斷路C電阻R斷路D電阻R短路三、其他故障13(2015邢臺金華中學(xué)模擬)(多選)如圖所示，電源電壓保持6V不變，燈泡L與定值電阻R串聯(lián)，R的阻值為20，燈泡L的電阻為10，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表示數(shù)為6V，則電流表可能出現(xiàn)的情況是( ) A電流表無示數(shù)B電流表示數(shù)為0.3AC電流表示數(shù)為0.2AD電流表示數(shù)為0.6A 14(2016原創(chuàng)預(yù)測)如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S 電路正常工作。一段時間后，發(fā)現(xiàn)電路中至少有一個電表的示數(shù)變大，故障發(fā)生在電阻R1、R2上，其他元件仍保持完好。用一個完好的小燈替換R2后，小燈_(選填“一定發(fā)光”或“可能發(fā)光”)。在原路故障電路中，將電流表A與R1位置互換后，電壓表V的示數(shù)不發(fā)生變化，電路中可能存在的故障是_。5