《【名師對話】2014屆高三物理一輪 雙基鞏固卷 第二單元》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【名師對話】2014屆高三物理一輪 雙基鞏固卷 第二單元（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《名師對話（物理）》2014屆高三一輪“雙基鞏固卷”：第九單元 (考查范圍：第二單元　分值：110分) 一、選擇題(每小題6分，共48分) 1．三個共點力大小分別是F1、F2、F3，關于它們合力F的大小，下列說法中正確的是(　　) A．F大小的取值范圍一定是0≤F≤F1＋F2＋F3 B．F可能比F1、F2、F3中的某一個小 C．若F1∶F2∶F3＝3∶6∶8，只要適當調(diào)整它們之間的夾角，一定能使合力為零 D．若F1∶F2∶F3＝3∶6∶2，只要適當調(diào)整它們之間的夾角，一定能使合力為零 2．水平桌面上一個重200 N的物體與桌面間的動摩擦因數(shù)為0.2(設最大靜摩擦力等于滑動摩

2、擦力)，當依次用15 N、30 N、80 N的水平拉力拉此物體時，物體受到的摩擦力依次為(　　) A．15 N、30 N、40 N　　　　B．0、15 N、15 N C．0、20 N、40 N D．15 N、40 N、40 N 圖D2－1 3．如圖D2－1所示，一木板B放在水平地面上，木塊A放在木板B的上面，木塊A的右端通過彈簧測力計固定在豎直墻壁上．用力F向左拉木板B，使它以速度v運動，這時木塊A靜止，彈簧測力計的示數(shù)為F.下列說法中正確的是(　　) A．木板B受到的滑動摩擦力等于F B．地面受到的滑動摩擦力等于F C．若木板B以2v的速度運動，木塊A受到的滑動摩擦力等于

3、2F D．若用力2F拉木板B，木塊A受到的滑動摩擦力等于F 圖D2－2 4．如圖D2－2所示，三根長度均為l的輕繩分別連接于C、D兩點，A、B兩端被懸掛在水平天花板上，相距2l.現(xiàn)在C點上懸掛一個質(zhì)量為m的重物，為使CD繩保持水平，在D點上可施加力的最小值為(　　) A．mg　　B.mg　　C.mg　　D.mg 圖D2－3 5．如圖D2－3所示，把球夾在豎直墻面AC和木板BC之間，不計摩擦，球?qū)Φ膲毫镕N1，球?qū)Π宓膲毫镕N2.在將板BC逐漸放至水平的過程中，下列說法中正確的是(　　) A．FN1和FN2都增大 B．FN1和FN2都減小 C．FN1增大，F(xiàn)N

4、2減小 D．FN1減小，F(xiàn)N2增大 圖D2－4 6．木塊A、B分別重50 N和70 N，它們與水平地面之間的動摩擦因數(shù)均為0.2(認為最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)，與A、B相連接的輕彈簧被壓縮了5 cm，系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動．已知彈簧的勁度系數(shù)為100 N/m.用F＝7 N的水平力作用在木塊A上，如圖D2－4所示，力F作用后(　　) A．木塊A所受的摩擦力為10 N B．木塊A所受的摩擦力為2 N C．彈簧的彈力為10 N D．木塊B所受的摩擦力為12 N 7．如圖D2－5甲所示，物塊A正從斜面體B上沿斜面下滑，而斜面體在水平面上始終保持靜止，物塊沿斜面下滑運動的v－

5、t圖象如圖乙所示，則下列說法中正確的是(　　) 　　　　　甲　　　　　　　　　　　　乙 圖D2－5 A．物塊A在沿斜面下滑的過程中受到兩個力的作用 B．物塊A在沿斜面下滑的過程中受到三個力的作用 C．地面對斜面體B有水平向左的摩擦力作用 D．斜面體B相對于地面有向右的運動趨勢 圖D2－6 8．如圖D2－6所示，ACB是一固定在豎直平面內(nèi)的光滑的“∧”形框架，其中CA、CB邊足夠長且與豎直方向的夾角分別為37°和53°.P、Q兩個輕質(zhì)小環(huán)分別套在CA、CB上，兩根細繩的一端分別系在P、Q環(huán)上，另一端和一繩套系在一起，結(jié)點為O.將質(zhì)量為m的鉤碼掛在繩套上，OP、OQ兩根

6、細繩拉直后的長度分別用l1、l2表示，受到的拉力分別用F1和F2表示，則(　　) A．F1∶F2＝l2∶l1 B．F1∶F2＝1∶1 C．F1∶F2＝cos37°∶cos53° D．F1∶F2＝sin37°∶sin53° 二、實驗題(共18分) 9．(8分)(1)在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中，以下說法正確的是________． A．彈簧被拉伸時，不能超出它的彈性限度 B．用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，應保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài) C．用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量 D．用幾個不同的彈簧分別測出幾組拉力與伸長量，得出拉力與伸長量之比相等 (2)某同

7、學做“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗，他 先把彈簧平放在桌面上，使其處于自然狀態(tài)，用直尺測出彈簧的原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上鉤碼后測出彈簧伸長后的長度L，把x＝L－L0作為彈簧的伸長量，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的圖線可能是圖D2－7中的________． A　　　　　B　　　　　　C　　　　　　D 圖D2－7 10．(10分)在課外活動小組進行研究性學習的過程中，某研究小組設計了一個實驗來驗證力的平行四邊形定則，其設計方案為：用三根相同的橡皮條、四個圖釘、一把直尺和一支鉛筆、三張白紙、平木板來驗證力的平行四邊形定則．其步驟如下：

8、 圖D2－8 ①將拴有適當張開橡皮條的圖釘A、B釘在木板上，拉第三根橡皮條，使三根橡皮條互成角度拉伸，待結(jié)點處的圖釘O靜止時，釘下C圖釘，并記錄圖釘O的位置和圖釘A、B、C的位置． ②將x1、x2、x3按一定比例圖示表示出來，以x1、x2為鄰邊作平行四邊形，求出其對角線OC′，比較OC′與OC的長度(即x3的長度)及方向，若相等，且在一條直線上，則達到目的，若OC′與OC有一微小夾角θ，則有誤差(如圖D2－8所示)． ③測出此時這三根橡皮條的長度L1、L2、L3，分別算出它們的伸長量x1＝L1－L0，x2＝L2－L0，x3＝L3－L0. ④將三根橡皮條的一端都拴在一個圖釘O上，將這三

9、根橡皮條的另一端分別拴上圖釘A、B、C，注意此時四個圖釘均未固定在板上． ⑤用刻度尺測出橡皮條的自由長度L0，注意從圖釘腳之間測起． (1)請你確定該研究小組的實驗步驟的順序是____________________． (2)對于本實驗，下列論述中正確的是________________________________________________________________________． A．實驗中用到了圖釘O受到三個共面共點力而靜止，任意兩個力的合力與第三個力大小相等、方向相反的原理，使合力和分力在一次實驗中全部出現(xiàn)，從而簡化了實驗的過程 B．實驗中用到了胡克定律，簡化

10、了力的測量，可以不用彈簧測力計就完成實驗 C．由于實驗中總有OC′與OC的微小夾角θ，故實驗有誤差，該方法不可取 D．三根橡皮條不能做到粗細、長短完全相同，是該實驗的主要誤差來源之一 三、計算題(44分) 11．(22分)如圖D2－9所示，墻上有a和b兩個釘子，它們的連線與水平方向的夾角為45°，兩者的高度差為l，一條不可伸長的輕質(zhì)細繩一端固定于釘子a，另一端跨過光滑釘子b懸掛一質(zhì)量為m1的重物．在繩上距a端的c點有一固定繩圈．若繩圈上懸掛質(zhì)量為m2的鉤碼，平衡后繩的ac段正好水平，則重物和鉤碼的質(zhì)量之比為多少？ 圖D2－9 12．(22分)如圖D2－10所示，質(zhì)量為mB＝14

11、 kg的木板B放在水平地面上，質(zhì)量為mA＝10 kg的貨箱A放在木板B上．一根輕繩一端拴在貨箱上，另一端拴在地面，繩繃緊時與水平面的夾角為θ＝37°.已知貨箱A與木板B之間的動摩擦因數(shù)μ1＝0.5，木板B與地面之間的動摩擦因數(shù)μ2＝0.4，重力加速度g取10 m/s2.現(xiàn)用水平力F將木板B從貨箱A下面勻速抽出，試求：(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8) (1)繩上張力FT的大小； (2)拉力F的大小． 圖D2－10 1．BC　[解析] 大小分別是F1、F2、F3的三個共點力合成后的最大值一定等于F1＋F2＋F3，但最小值不一定等于零，只有當某一個力的大小在另外兩個

12、力的和與差之間時，這三個力的合力才可能為零，A、D錯誤，B、C正確． 2．A　[解析] 根據(jù)f＝μFN，物體與桌面間的滑動摩擦力和最大靜摩擦力均為40 N，故當用15 N、30 N、80 N的水平拉力拉物體時，物體受到的摩擦力依次為15 N、30 N、40 N，A正確． 3．AD　[解析] 木塊A和木板B均處于平衡狀態(tài)，受力分析后可以知道，地面與木板B之間沒有摩擦力，A和B間的滑動摩擦力等于F，A正確，B錯誤；若木板以2v的速度運動或用力2F拉木板B，木塊A受到的滑動摩擦力為F，C錯誤，D正確． 4．C　[解析] 如圖所示，對C點進行受力分析，由平衡條件可知，繩CD對C點的拉力FCD

13、＝mgtan30°，對D點進行受力分析，繩CD對D點的拉力F2＝FCD＝mgtan30°，F(xiàn)1方向一定，則當F3垂直于繩BD時，F(xiàn)3最小，由幾何關系可知，F(xiàn)3＝FCDcos30°＝mg. 5．B　[解析] 對球受力分析如圖所示，球受重力G、墻對球的支持力FN1′和板對球的支持力FN2′而平衡．作出FN1′和FN2′的合力F，它與G等大反向．在板BC逐漸放至水平的過程中，F(xiàn)N1′的方向不變，大小逐漸減小，F(xiàn)N2′的方向發(fā)生變化，大小也逐漸減小，如圖所示，由牛頓第三定律可知：FN1＝FN1′，F(xiàn)N2＝FN2′.選項B正確． 6．B　[解析] 木塊A、B分別受彈簧的彈力為F＝kx＝5 N，

14、則用F＝7 N的水平力作用在木塊A上后，A受水平向左的靜摩擦力為2 N，選項A、C錯誤，選項B正確；木塊在B水平方向上只受彈簧的彈力和地面的靜摩擦力，二者等大反向，即木塊B受到靜摩擦力為5 N，選項D錯誤． 7．B　[解析] 由圖乙可知，物塊A沿斜面勻速下滑，故物塊A一定受到重力、斜面對A的支持力和摩擦力三個力的作用，A錯誤，B正確；以A、B為一個系統(tǒng)，由于系統(tǒng)在水平方向上無加速度，水平方向合外力必定為零，故斜面體與地面之間的摩擦力等于零，C、D錯誤． 8．D　[解析] 掛上鉤碼，系統(tǒng)平衡后，P、Q環(huán)所受框架的彈力分別垂直于CA、CB，故四邊形PCQO必為矩形．分析O點的受力情況，受鉤碼的

15、拉力F、兩根細繩的拉力F1、F2，如圖所示，顯然有F1∶F2＝sin37°∶sin53°，D正確． 9．(1)AB　(2)C　[解析] (1)本實驗中應以所研究的一根彈簧為實驗對象，在彈性限度內(nèi)通過增減鉤碼的數(shù)目來改變對彈簧的拉力，從而探究彈力與彈簧伸長的關系，A、B正確，C、D錯誤．(2)考慮彈簧自身重力的影響，當不掛鉤碼時，彈簧的伸長量x>0，C正確． 10．(1)④⑤①③②　(2)ABD [解析] (1)做該實驗的過程中應該首先將三根橡皮條拴在圖釘上，這樣便于測橡皮條的原長，之后就要固定兩個圖釘拉第三個圖釘?shù)竭m當?shù)奈恢眠M行實驗，把第三個圖釘也固定好后就可測每根橡皮條的長度并計算

16、出伸長量，最后按照胡克定律轉(zhuǎn)換成力作出力的圖示進行實驗研究，所以正確的實驗步驟是④⑤①③②. (2)該實驗的關鍵是應用三個共點力平衡的推論進行實驗原理的改進，應用胡克定律將測量力的大小轉(zhuǎn)換為測量橡皮條的長度，選項A、B正確；任何實驗都有誤差，誤差是不可避免的，不能因為有誤差就把實驗完全否定，選項C錯誤；實驗的誤差有系統(tǒng)誤差和偶然誤差，三根橡皮條不能做到粗細、長短完全相同，是該實驗誤差的主要來源之一，選項D正確. 11.　[解析] 平衡后繩圈c受力如圖所示，有 F1＝m2g F2＝m1g 由圖中幾何關系及平衡條件可知 ＝＝ 解得＝. 12. (1)100 N　(2)200 N [解析] (1)對A進行受力分析，可知A受到四個力的作用，分解繩的拉力，根據(jù)平衡條件可得 FN1＝mAg＋FTsinθ， Ff1＝FTcosθ， 其中Ff1＝μ1FN1 解得FT＝＝100 N. (2)對B進行受力分析，可知B受6個力的作用 地面對B的支持力FN2＝mBg＋FN1， 而FN1＝mAg＋FTsinθ＝160 N 故拉力F＝μ2FN2＋μ1FN1＝200 N. - 6 -