《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第五單元 第1課《開運(yùn)河創(chuàng)科舉》同步練習(xí) 岳麓版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第五單元 第1課《開運(yùn)河創(chuàng)科舉》同步練習(xí) 岳麓版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1課 開運(yùn)河創(chuàng)科舉一、單選1.隋朝統(tǒng)一南北是在（）A.581年B.589年C.605年D.618年2.隋朝開鑿大運(yùn)河的目的是（）加強(qiáng)南北交通鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義鞏固隋朝統(tǒng)治增強(qiáng)抗災(zāi)能力A.B.C.D.3.巴拿馬運(yùn)河是通過巴拿馬地峽、溝通大西洋與太平洋的運(yùn)河，素有世界橋梁之稱。在我國(guó)古代也有這樣一項(xiàng)水利工程，它的開通大大促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)的交流，它是（）A.都江堰B.長(zhǎng)城C.大運(yùn)河D.靈渠4.隋朝的都城在（）A.長(zhǎng)安B.余杭C.洛陽D.江都5.隋朝大運(yùn)河的中心是（）A.涿郡B.長(zhǎng)安C.洛陽D.余杭6.科舉制正式形成是在（）A.漢武帝時(shí)B.魏晉時(shí)期C.隋文帝時(shí)D.隋煬帝時(shí)7.隋朝統(tǒng)一南北的因素有（）南北

2、經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展民族大融合人民渴望統(tǒng)一隋朝力量強(qiáng)大隋文帝決策正確陳朝的腐敗A.B.C.D.8.填空_時(shí)，開鑿了一條貫通南北的大運(yùn)河。大運(yùn)河以_為中心，北通_，南達(dá)_，全長(zhǎng)2000多千米，是南北交通的大動(dòng)脈。9.隋朝的統(tǒng)治類似于（）A.夏朝B.商C.秦朝D.西漢10.隋朝有一商人通過大運(yùn)河由南往北運(yùn)輸貨物，他從余杭出發(fā)，乘船去洛陽，那么他依次經(jīng)過的運(yùn)河河段是（）A.江南河、邗溝、通濟(jì)渠B.永濟(jì)渠、邗溝、江南河C.通濟(jì)渠、邗溝、江南河D.邗溝、江南河、永濟(jì)渠11.(2006安徽蕪湖中考)某游客從余杭（今杭州）出發(fā)，沿運(yùn)河乘船達(dá)洛陽。這位游客最早可能生活在（）A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.元朝12.隋朝

3、開鑿大運(yùn)河在歷史上的最大作用是（）A.鞏固隋朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治B.溝通五大水系C.促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流D.便利南北交通13.閱讀下列材料：“朝為田舍郎，暮登天子堂?！闭?qǐng)完成： （1）詩中反映了封建社會(huì)知識(shí)分子的什么理想？ （2）從隋朝開始，實(shí)現(xiàn)其理想的主要途徑是什么？ （3）你如何評(píng)價(jià)這種現(xiàn)象？ （1） （2） （3） 第1課 開運(yùn)河創(chuàng)科舉1解析：581年楊堅(jiān)建立隋朝，589年隋滅陳統(tǒng)一南北，605年隋開鑿大運(yùn)河，618年隋滅亡。答案：B2解析：隋煬帝開鑿大運(yùn)河的根本目的是加強(qiáng)南北交通、鞏固對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。答案：3解析：我國(guó)隋朝開鑿的大運(yùn)河北達(dá)涿郡、南至余杭，連接六省，溝通五大水系，大大促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文

4、化的交流。答案：C4解析：余杭是這一時(shí)期大運(yùn)河南端的終點(diǎn)，洛陽是大運(yùn)河的中心，江都是隋煬帝巡游的目的地，正確答案是長(zhǎng)安。答案：A5解析：涿郡是大運(yùn)河的北端終點(diǎn)，長(zhǎng)安是當(dāng)時(shí)隋朝的都城，余杭是大運(yùn)河的南端終點(diǎn)，洛陽是大運(yùn)河的中心。答案：C6解析：科舉制是隋文帝時(shí)實(shí)行的，通過分科考試選拔人才，到了隋煬帝時(shí)創(chuàng)設(shè)進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制正式形成。答案：D7解析：此題旨在考查對(duì)隋統(tǒng)一南北原因的理解和掌握。說明隋統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)和客觀有利條件；是隋統(tǒng)一的自身原因。答案：D8解析：本題考查隋朝大運(yùn)河的起止點(diǎn)及其作用。答案：隋煬帝洛陽涿郡余杭9解析：隋朝是一個(gè)統(tǒng)一的王朝，雖然比較短暫，但許多政策都具有開創(chuàng)性

5、，最終被農(nóng)民起義所推翻。四個(gè)選項(xiàng)中與隋朝相類似的是秦朝。答案：C10解析：此題的命題意圖在于考查對(duì)隋運(yùn)河的空間概念是否清晰。答案：A11解析：本題考查對(duì)大運(yùn)河河段空間的再認(rèn)再現(xiàn)能力以及開鑿大運(yùn)河的時(shí)間。答案：A12解析：開鑿大運(yùn)河帶來了一系列的作用，其中最大的作用是促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流。答案：C13解析：此題旨在考查對(duì)“朝為田舍郎，暮登天子堂”。這一歷史現(xiàn)象的理解，以及對(duì)科舉制的看法?；卮鸬冢?）問關(guān)鍵在于理解“暮登天子堂”是什么意思；第（2）問必須清楚給知識(shí)分子提供了做官機(jī)會(huì)的是科舉制；第（3）問可根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行評(píng)述。參考答案：（1）反映了封建社會(huì)知識(shí)分子的理想是做官。（2）實(shí)現(xiàn)這種理想的途徑是參加科舉考試。（3）科舉制打破了門第的限制，給一般知識(shí)分子提供了參政做官的機(jī)會(huì)；同時(shí)選拔官吏的權(quán)力集中到了中央，有利于統(tǒng)治者吸收、籠絡(luò)人才，擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)和加強(qiáng)中央集權(quán)；而且對(duì)后世具有深遠(yuǎn)影響，以后各朝都相繼沿用，直至清朝末年才廢除。