《部編版語文四年級下冊15《白鵝》同步練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版語文四年級下冊15《白鵝》同步練習(xí)（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教部編版四年級下學(xué)期語文課文第四單元第 15 課白鵝同步練習(xí)姓名：_ 班級：_考號(hào)：_一、積累運(yùn)用1.看拼音，寫詞語。qun fi p r sh hu f jn mn ji n shu_ _ _ _ _ _2.選詞填空。高傲 傲慢 傲然它常_地站著，看見人走來也毫不相讓。鵝的步態(tài)，更是_了。我一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)_的動(dòng)物！”3.多音字組詞。供：gng_ n_ 飲：yn_ yn_ 看：kn_ kn_ 4.根據(jù)課文內(nèi)容，把相關(guān)內(nèi)容連起來。鵝的叫聲_ A、三餐吃冷飯，喝水，吃泥和草。鵝的步態(tài)_ B、引吭大叫，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥鵝的吃相_ C、步調(diào)從容，大模大洋的，傲然地站著鵝的食物_

2、D、從容不迫，三眼一板，一絲不茍5.理解填空。（1）作者在狀寫白鵝的時(shí)候，緊緊抓住了白鵝的特點(diǎn)，從_、_、_、_等 四個(gè)方面進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的描寫。（2）作者喜愛白鵝，一是因?yàn)樗莀；二是因?yàn)樗躝。6.根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。（1）感悟課文內(nèi)容并填空。作者在描寫白鵝的時(shí)候，緊緊抓住了白鵝_的特點(diǎn)，從_、_和_三個(gè)方面對 白鵝進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的描寫，表達(dá)了對白鵝的_之情。（2）感悟課文寫法并填空。作者善于運(yùn)用_的寫法來突出白鵝的特點(diǎn)。作者善于運(yùn)用_來表達(dá)自己的情感。如，用“鵝老爺”“不勝其煩”“架子十足”等含有貶義的詞語表 現(xiàn)白鵝的個(gè)性，從中我們可以看出作者對白鵝的_。7.白鵝作者是豐子愷。請你閱讀

3、有關(guān)作者的資料，讀后填寫以下問題。豐子愷最負(fù)盛名的是他的散文作品。他的散文和他的漫畫，風(fēng)格、神韻極為相似。繪畫上他力求用形狀 色彩來代替語言文字，寫作中則注意用語言文字狀物繪形，表現(xiàn)視覺色彩。他寫散文，總是選取自己熟悉的生活題材，以自己的所感，用最質(zhì)樸的文字坦率地表達(dá)出來，在樸素到接近白描的文字中，傾注了一股 真摯而又深沉的情感，很容易打動(dòng)讀者的心靈而引起共鳴。豐子愷最負(fù)盛名的是他的_作品。他寫散文，總是選取自己_，以自己的所感，用_ 的文字坦率地表達(dá)出來。8.讀課文 白鵝，作者是從哪幾個(gè)方面來寫白鵝“高傲”這一特點(diǎn)的？_ _ _ _9.造句。即使也不論不論都二、閱讀理解10.課內(nèi)閱讀。鵝的步

4、態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大 樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來 咬你一口。（1）選文主要寫了鵝步態(tài)_，其中“_”一詞可以淋漓盡致地體現(xiàn)這一特點(diǎn)。(用選文中的詞 語填空)（2）作者在描述鵝的步態(tài)時(shí)，用鴨的“_”與鵝的“_”進(jìn)行對比，同時(shí)作者還用“_”來 比喻鵝的步調(diào)，形象地表現(xiàn)出鵝高傲的特點(diǎn)。A.京劇里的凈角出場B.步調(diào)從容，大模大樣的C.步調(diào)急速，有局促不安之相D.看見人走來也毫不相讓（3）讀畫線句子，談?wù)勀愕睦斫狻?1.課外閱讀。白公鵝(節(jié)選)俄葉諾索夫要是可以把軍銜授給禽類的

5、話，這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的 公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。它走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收 起張開的扇面一樣；然后擺一會(huì)兒這個(gè)姿勢，再不慌不忙地把腳掌放到地上。通過車轍凌亂而泥濘的路時(shí)， 它也那么有辦法，身上的任何一根細(xì)翎都不沾上一點(diǎn)兒污泥。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。 它總是高傲地、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長長的脖子，好像頭上頂著一罐水。當(dāng)白鵝在淺水灘里挺直身子、扇動(dòng)起兩只長長的有力的翅膀時(shí)，水面上便泛起層層漣漪(lin y)，岸邊的 蘆葦也會(huì)沙沙作響?？勺钤愀獾氖牵座Z把我下了魚餌

6、的一片水面，也劃為自己的地盤。我們?yōu)檫@片水面打了好長時(shí)間的官 司，它根本沒把我放在眼里。有時(shí)它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直奔魚竿，而且還要賴在那里；有時(shí)它們在河對岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，互相嬉戲。要不，它就與鄰近的鵝群來上一場廝打，弄得滿河里漂浮 著撕咬下來的亂羽。如果趕上這么一場用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。（1）選文的第一自然段運(yùn)用了_(比喻/夸張)的修辭方法，這樣寫讓我們感受到( )。A.作者對白公鵝的厭惡之情B.作者對白公鵝的欣賞和喜愛之情C.白公鵝裝腔作勢（2）最能表現(xiàn)白公鵝走路特點(diǎn)的詞語是( )。A.大模大樣B.昂首挺胸C.慢條斯理（3）選文中的白公鵝做了哪些事？（ ）。

7、占地盤趕走獵人招呼人類洗澡呼喚與鵝群廝打咽魚餌（4）文中畫線句子中的“耀武揚(yáng)威”是一個(gè)貶義詞，請聯(lián)系上文談?wù)勀銓@句話的理解。三、語言表達(dá)12.小練筆。豐子愷先生把白鵝描繪得非常有趣，主要是因?yàn)樗\(yùn)用了擬人化的幽默筆法。請你也運(yùn)用擬人化的手法， 來寫一種自己喜愛的動(dòng)物。（可以選擇性格、外形、喜好等方面）13.文中有很多四個(gè)字組成的詞語，把喜歡的詞語寫在下面的橫線上，從中選擇兩個(gè)詞語進(jìn)行造句答案一、積累運(yùn)用1.【答案】 犬吠；譬如；侍候；附近；敏捷；昂首【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然 后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意

8、掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“吠、 譬、侍、捷、昂”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：犬吠、譬如、侍候、附近、敏捷、昂首【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。 2.【答案】 傲然；傲慢；高傲【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間 會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。 高傲指自命不凡,故作清高。傲慢指無禮貌,不可一世的樣子。傲然指一身傲骨,正義凜然的意思。 故答案為：傲然、傲慢、高傲【點(diǎn)評】說話

9、和寫作時(shí)要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意 義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。 3.【答案】 供給；提供；飲食；飲馬；看守；看見【解析】【分析】這是一道多音字組詞題目，考查的是同學(xué)對于常用詞語的了解程度。故答案為：供給、提供、飲食、飲馬、看守、看見【點(diǎn)評】多音字組詞的答案，也不是唯一的。平時(shí)同學(xué)要多多積累。比如：供詞、供奉、供品4.【答案】B；C；D；A【解析】【分析】根據(jù)課文內(nèi)容，把相關(guān)內(nèi)容連起來，在于平時(shí)對課文內(nèi)容的掌握，解答此題關(guān)鍵是帶著 問題細(xì)讀課文都能從文中找到答案。鵝的叫聲 B、引吭大叫，音調(diào)嚴(yán)肅

10、鄭重，似厲聲呵斥。 鵝的步態(tài) C、步調(diào)從容，大模大洋的，傲然地站著。鵝的吃相D、從容不迫，三眼一板，一絲不茍。鵝的食物 A、三餐吃冷飯，喝水，吃泥和草。故答案為：B、C、D、A 。【點(diǎn)評】此題主要考查對課文內(nèi)容的理解和識(shí)記。5.【答案】 （1）姿態(tài)；叫聲；步態(tài)；吃相（2）高傲的姿態(tài)；看門戶【解析】【分析】這是一道課文填空題目，考查的是同學(xué)找我課文的熟練程度。故答案為：（1）姿態(tài)、叫聲、步態(tài)、吃相（2）高傲的姿態(tài)、看門戶【點(diǎn)評】做好這類題目，要求同學(xué)平時(shí)要注意掌握所學(xué)課文的中心意思以及特殊的結(jié)構(gòu)方式。注意作者的 獨(dú)到之處。6.【答案】 （1）高傲；叫聲；步態(tài)；吃相；喜愛（2）對比；反語；喜愛【解

11、析】【分析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合 前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在 答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。故答案為：（1）高傲、叫聲、步態(tài)、吃相、喜愛；（2）對比 反語、喜愛【點(diǎn)評】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時(shí)一定注意不 要寫錯(cuò)別字,掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。7.【答案】 散文；熟悉的生活題材；最質(zhì)樸【解析】【分析】這道題是按課文內(nèi)容填空。一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。豐子愷最 負(fù)盛名的是他的（散文）作品。他寫散文，總是選

12、取自己（熟悉的生活題材），以自己的所感，用（最質(zhì)樸）的文字坦率地表達(dá)出來。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力，特別是語言表達(dá)能力。 8.【答案】鵝的姿態(tài)；叫聲；步態(tài)；吃相【解析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難理解，作者是從鵝的姿態(tài)、叫聲、步態(tài)、吃相等方面來寫白鵝“高傲” 這一特點(diǎn)的?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力，特別是語言表達(dá)能力。 9.【答案】在我們的成長之路中,我們理應(yīng)勇往直前,即使遇到再大的困難,我們也要盡力克服。無論前 面的路有多艱難,無論身上的擔(dān)子有多重,他依舊堅(jiān)定地走向前方,尋找他的夢想。【解析】【分析】（1）即

13、使也：表示的遞進(jìn)的關(guān)系。（2）不論不論都：表示的是并列的 關(guān)系。我們了解關(guān)聯(lián)詞的用法之后，很容易的能夠?qū)懗鱿鄳?yīng)的句子?！军c(diǎn)評】考查了學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞的理解與語言表達(dá)能力。造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運(yùn)用的基 本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制 止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。二、閱讀理解10.【答案】 （1）傲慢；大模大樣（2）C；B；A（3）這句話寫出了鵝的有趣和高傲，體現(xiàn)了作者對鵝的喜愛之情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）、（2）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi) 容，然后結(jié)合前后句(

14、或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。（3）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合 具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。故答案為：（1）傲慢、大模大樣；（2）C、B、A；（3） 這句話寫出了鵝的有趣和高傲，體現(xiàn)了作者對鵝的喜愛之情?！军c(diǎn)評】（1）、（2）這道題是按選文短文內(nèi)容填空，一定要理解選文短文，邊讀邊思考，才能填好每一 空。（3）此題主要考查對句子的理解能力。11.【答案】 （1）比喻；B（2）C（3）（4）這句話說白公鵝“耀武揚(yáng)威”是明貶實(shí)褒，表達(dá)了作者對白公鵝的喜愛之情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）把“公鵝”比作

15、“海軍上將”是比喻，這樣寫讓我們感受到作者對白公鵝的欣賞和喜愛 之情。（2）在理解短文的前提下篩選恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3）解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)找到答案。（4）學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解詞語在語境中的具體含義的能力，有利于對文章中心主題的把握。意思表述正確即 可。故答案為：（1） 比喻；B ；（2） C ；（3） ；（4） 這句話說白公鵝“耀武揚(yáng)威”是明貶實(shí)褒，表達(dá)了作者對白公鵝的喜愛之情。【點(diǎn)評】（1）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì) 應(yīng)用。（2）此題主要考查對句子及成語與的理解能力。（3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（

16、4）能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義，意思表述正確即可。三、語言表達(dá)12.【答案】 一回到家，它就跑到門口迎接我，汪汪地叫著，好像在跟我說它今天的活動(dòng)。平時(shí)它一聽到 音樂就開始轉(zhuǎn)圈跳芭蕾舞，可好玩了?！窘馕觥俊痉治觥繌念}目的要求看，這是狀物的小練筆，狀物的文章要注意以下幾點(diǎn)：要抓住事物的特 征寫。所謂特征就是同其它事物有區(qū)別的地方，抓住特征描寫，才能給讀者留下深刻的印象；狀物要言 之有序，如從上到下，從左到右，從外到內(nèi)，從中間到兩邊等。不能一下子說這，一下子說那，東拉西扯， 沒有順序；狀物過程中要進(jìn)行合理的聯(lián)想，抒發(fā)自己的真情實(shí)感，還要恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法， 把描寫的事物寫生動(dòng)，寫形象；狀物

17、要描寫物體的大小，形狀，顏色，質(zhì)地，做到寫什么，像什么。 故答案為：一回到家，它就跑到門口迎接我，汪汪地叫著，好像在跟我說它今天的活動(dòng)。平時(shí)它一聽到 音樂就開始轉(zhuǎn)圈跳芭蕾舞，可好玩了?！军c(diǎn)評】根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰。13.【答案】 從容不迫、一絲不茍、架子十足、左顧右盼從容不迫：在大家的掌聲中，他從容不迫地走上了講臺(tái)。一絲不茍：白求恩對醫(yī)療技術(shù)一絲不茍，精益求精?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道閱讀題目，考查同學(xué)閱讀訓(xùn)練的素質(zhì)。故答案為： 從容不迫、一絲不茍、架子十足、左顧右盼從容不迫：在大家的掌聲中，他從容不迫地走上了講臺(tái)。一絲不茍：白求恩對醫(yī)療技術(shù)一絲不茍，精益求精。【點(diǎn)評】

18、挑選詞語在有些長篇文章中，并非輕而易舉，需要同學(xué)平時(shí)訓(xùn)練閱讀速度，掌握閱讀技巧。好的開頭是成功的一半。班主任主要抓好以下幾件工作。1.做好學(xué)生報(bào)名注冊工作，做到心中有數(shù)。注冊登記，是班主任和學(xué)生的第一次會(huì)面， 也是班主任了解學(xué)生的一個(gè)窗口，做好這項(xiàng)工作有利于今后班務(wù)工作的開展。2.開好第一次班會(huì)，創(chuàng)造良好的第一印象。班主任開第一次班會(huì)（必要時(shí)可讓學(xué)生家長 參加），目的在于樹立形象、指導(dǎo)未來、明確制度，在第一次班會(huì)上教師的態(tài)度要誠懇，期 望要真誠，要求要具體。可以先進(jìn)行自我介紹，然后，用真誠的態(tài)度對學(xué)生說：“我有幸任 你們的班主任，我感到很高興，我希望同學(xué)們支持我的工作，共同把我們班建設(shè)好”。寥

19、寥 數(shù)語道出一片真誠，會(huì)融洽師生感情。3.以身作則，搞好第一次衛(wèi)生大掃除。這是進(jìn)一步融洽師生關(guān)系的機(jī)會(huì)。班主任在勞動(dòng) 中與學(xué)生接觸，可以進(jìn)一步了解學(xué)生。同時(shí)使學(xué)生認(rèn)為班主任老師平易近人，言行一致，堪 為師表，有利于樹立班主任工作威信。4.搞好班組建設(shè)，選好班組干部，發(fā)揮班組干部的積極能動(dòng)作用。在班級建設(shè)中，班干 部的作用非同一般。因此，班主任在選配班組干部的過程中，要注意充分發(fā)揚(yáng)民主。這樣既 表明了班主任民主公正管理班級的態(tài)度，更為班集體形成良好的風(fēng)氣奠定了基礎(chǔ)。5.搞好第一次考勤工作，保證紀(jì)律的嚴(yán)明性。開學(xué)之際，工作頭緒多，紛亂無章，且經(jīng) 過一個(gè)假期，有的學(xué)生難免表現(xiàn)散漫。因此，班主任要及時(shí)進(jìn)行紀(jì)律檢查。同時(shí)根據(jù)班上的 實(shí)際情況，擬定德育評估細(xì)則，在教育過程中做到有規(guī)可依，使學(xué)生的教育經(jīng)?；?，系 統(tǒng)化。6.開好第一次家長會(huì)。開學(xué)之初，有經(jīng)驗(yàn)的班主任不會(huì)忘記在忙中召開第一次家長會(huì)。 這是把學(xué)校教育同家庭教育相結(jié)合的機(jī)會(huì)。因此，在第一次家長會(huì)上，班主任老師要簡明扼 要地向家長介紹本班各科教師的情況。然后開誠布公地向家長表明你教育學(xué)生的決心及本班 奮斗的目標(biāo)，積極爭取家長的支持。