《高中歷史 專題三 北魏孝文帝改革 第2課 北方經(jīng)濟(jì)的逐漸恢復(fù)課件 人民選修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 專題三 北魏孝文帝改革 第2課 北方經(jīng)濟(jì)的逐漸恢復(fù)課件 人民選修1（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題三 北魏孝文帝改革第2課 北方經(jīng)濟(jì)的逐漸恢復(fù)目標(biāo)導(dǎo)航1.了解孝文帝改革對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。(重點(diǎn))2.理解孝文帝改革在北魏政權(quán)封建化進(jìn)程中的作用。(重點(diǎn))3.認(rèn)識孝文帝改革對民族融合和國家統(tǒng)一的歷史意義。(難點(diǎn))內(nèi)容索引自主學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)知識 把握教材知識體系把握教材知識體系史料實證 深化探究 理解重要史料史論理解重要史料史論反饋訓(xùn)練 隨堂鞏固 會做題才是硬道理會做題才是硬道理自主學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)知識 把握教材知識體系一、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展一、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展1.表現(xiàn)表現(xiàn)(1)均田制的推行，吏治的改善，農(nóng)民負(fù)擔(dān)的調(diào)整，都有利于農(nóng)民進(jìn)行生產(chǎn)。(2)孝文帝重視農(nóng)業(yè)水利工程的修建，派遣工匠赴全國各地，指導(dǎo)修建水利

2、工程。(3)犁和牛耕已廣泛使用，新的耕作技術(shù)也得到推廣。2.影響影響北魏的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐步發(fā)展到一個新的水平，政府的收入大大增加。二、繁盛的洛陽二、繁盛的洛陽1.孝文帝遷都洛陽后，重新修建洛陽城，促進(jìn)了洛陽商業(yè)的發(fā)展。經(jīng)過多年建設(shè)，洛陽成為全國 中心和當(dāng)時最大的 中心。2.洛陽的工商業(yè)興盛，市場繁榮，政府專門為 和大秦國等外國商人設(shè)立四通市。3.一些富商大賈周游天下或遠(yuǎn)走異域，使得南北互市、中外貿(mào)易不絕。洛陽成為一個名副其實的 商業(yè)城市。政治思維點(diǎn)撥商業(yè)中亞國際性思維點(diǎn)撥思維點(diǎn)撥孝文帝遷都后洛陽在北魏時的狀況和地位當(dāng)時的洛陽是全國的政治中心和最大的商業(yè)中心，是名副其實的國際性商業(yè)都市，還是都城建筑

3、藝術(shù)的典范，國內(nèi)外物資集散交流中心，民族融合的集中體現(xiàn)。三、北方民族大融合三、北方民族大融合1.表現(xiàn)表現(xiàn)(1)魏晉時期，鮮卑、羯、羌等少數(shù)民族不斷遷居中原，各族人民長期通婚雜居，相互融合，胡漢差別逐漸消除。(2)作為“正音”被確定下來，中原的先進(jìn)文化成為各民族共同接受的文化。(3)南遷的北方游牧部落也把他們的優(yōu)秀文明成果帶到中原，并與中原文化融合后，也成了中原地區(qū)文明的重要組成部分。氐匈奴漢語2.影響影響(1)孝文帝大力推行的改革，促進(jìn)了以 為中心的北方內(nèi)遷各少數(shù)民族的發(fā)展，使北方出現(xiàn)了民族 的局面。(2)魏晉南北朝的民族融合，為隋唐 和經(jīng)濟(jì)文化的高度發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，在中國民族史上占有重要地位

4、。史論要旨易錯提醒鮮卑族大一統(tǒng)大融合易錯提醒易錯提醒封建化就是鮮卑族奴隸制統(tǒng)治模式向漢族封建制度統(tǒng)治模式的轉(zhuǎn)化；民族融合也不是鮮卑族文化的完全喪失，而是鮮卑族文化精華融入到漢族文化之中，如服飾、風(fēng)俗、飲食等。史論要旨史論要旨1.孝文帝改革推動了北魏社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和政治的進(jìn)步。2.孝文帝改革使鮮卑族全面漢化，消除了民族隔閡，推動了鮮卑族為中心的北方少數(shù)民族的大融合，為國家重新統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。3.孝文帝改革是中國歷史上少數(shù)民族政權(quán)的一次改革，它為結(jié)束長期分裂局面，重新走向國家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。知識圖示史料實證 深化探究 理解重要史料史論史料一史料一北魏遷都后“洛陽大市，周圍百里”“青槐蔭陌，綠樹垂庭

5、，天下難得之貨咸悉在焉”“蔥嶺以西至于大秦，百國千城，莫不歡附；商胡販客，日奔塞下。是以附化之民萬有余家”洛陽伽藍(lán)記史料二史料二著名史學(xué)家黃仁宇認(rèn)為：孝文帝改革“不期然地做了中國再統(tǒng)一的工具”。主題全面認(rèn)識孝文帝改革史料解讀北魏孝文帝進(jìn)行改革后，北方的社會經(jīng)濟(jì)有了明顯發(fā)展，商業(yè)也日趨活躍，洛陽伽藍(lán)記描述的正是這方面的情況?！安黄谌弧北砻髦饔^目的和客觀效果的不一致性。提示問題思考(1)據(jù)史料一概括北魏孝文帝改革之后的社會情況，并結(jié)合所學(xué)知識分析這種情況出現(xiàn)的原因。提示提示社會情況：社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，都市繁華；民族融合；各民族間經(jīng)濟(jì)文化交流加強(qiáng)。原因：遷都洛陽，洛陽成為政治、經(jīng)濟(jì)中心；實行漢制與移風(fēng)易

6、俗等改革措施；各地商人往來的促進(jìn)作用。(2)據(jù)史料二和所學(xué)知識，談?wù)勀銓@一觀點(diǎn)的理解。提示提示改革的主觀目的是緩和社會矛盾，改變北魏落后局面，鞏固統(tǒng)治。改革的客觀效果是促進(jìn)了民族融合，為隋唐大一統(tǒng)奠定基礎(chǔ)。史論總結(jié)全面認(rèn)識北魏孝文帝改革全面認(rèn)識北魏孝文帝改革(1)特點(diǎn)是少數(shù)民族統(tǒng)治者自上而下推行的，措施全面，一次影響深遠(yuǎn)的封建化改革。分前后兩個階段進(jìn)行，前期改革是在其祖母馮氏的主持下進(jìn)行的，重點(diǎn)是建立各種新制度。后期改革是孝文帝親自主持的，重點(diǎn)是改革鮮卑族原有的風(fēng)俗習(xí)慣，采納漢族的典章制度和生活方式。(2)作用促進(jìn)了北魏社會經(jīng)濟(jì)的繁榮和文化發(fā)展。接受了漢族的先進(jìn)制度與文化，加速北魏政權(quán)的封建

7、化。加速了北方各族封建化的進(jìn)程，促進(jìn)了民族大融合。為結(jié)束長期分裂局面重新走向統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。(3)成功原因順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流。這是變法成功的根本原因。內(nèi)容全面，措施得力。反饋訓(xùn)練 隨堂鞏固 會做題才是硬道理1.6世紀(jì)初，北方黃河中游的許多荒地重新得到開墾的原因是A.北魏推行均田制B.孝文帝重視興修水利C.三長制得以實施D.適宜于精耕細(xì)作的農(nóng)具得以推廣1234答案解析解析解析均田制將無主荒地分給農(nóng)民耕種，使許多荒地得以開墾；B、D兩項的實行會提高糧食產(chǎn)量；C項是一種基層行政組織；故選A。12342.“(公元485年)下詔均給天下民田：諸男夫十五以上，授露田四十畝，婦人二十畝以供耕作于是海內(nèi)安之。

8、”以上改革措施的作用是A.加速經(jīng)濟(jì)重心南移的進(jìn)程B.促進(jìn)了黃河流域的統(tǒng)一C.促進(jìn)了政治的清明D.使北方經(jīng)濟(jì)得到了恢復(fù)與發(fā)展答案解析解析解析從“均給天下民田”可知是均田制，均田制使農(nóng)民得到了一定的土地，提高了其生產(chǎn)積極性，推動了北方農(nóng)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)恢復(fù)。12343.孝文帝下令改鮮卑姓為漢姓，并親自主持“定姓族”的工作。既肯定了漢族士族的法律地位，又為鮮卑貴族確認(rèn)了氏族的身份。這一措施A.促進(jìn)了北方民族的大融合B.提高了少數(shù)民族的素質(zhì)C.有利于北方經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.有效抵御北方游牧民族侵?jǐn)_答案解析解析解析題干描述的是漢化政策，促進(jìn)了漢族與鮮卑族的交流與發(fā)展，促進(jìn)了民族融合。4.閱讀材料，完成下列要求。材料

9、一材料一遷居洛陽的鮮卑人，經(jīng)過三十年，大體上已經(jīng)漢化。一個統(tǒng)治民族僅僅經(jīng)過三十年時間，就與被統(tǒng)治民族相融合，不能不說是孝文帝漢化政策的極大成功。樊樹志國史十六講材料二材料二民族融合是歷史發(fā)展的必然趨勢，是進(jìn)步的現(xiàn)象。特別是那些社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低于中原漢族的少數(shù)民族，一旦走進(jìn)黃河流域這個漢文化的搖籃，他們就終究要融入這個汪洋大海之中。1234答案答案易服裝、講漢話、改漢姓、通婚姻、改籍貫。1234答案(1)結(jié)合所學(xué)知識，歸納孝文帝推行漢化政策的表現(xiàn)。答案答案影響：與漢族完全融合，歷史上的鮮卑族最終消失。認(rèn)識：這一觀點(diǎn)是正確的。少數(shù)民族的經(jīng)濟(jì)文化相對落后，進(jìn)入中原后，必然會被先進(jìn)的中原文明所征服。這一過程促進(jìn)了少數(shù)民族的發(fā)展進(jìn)步，有利于民族融合，促進(jìn)了中華民族的形成及發(fā)展。(2)孝文帝改革對鮮卑族的發(fā)展歷程產(chǎn)生了怎樣的影響？你是如何認(rèn)識材料二的觀點(diǎn)的？本課結(jié)束