《學校五班級下 英語教學工作總結》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《學校五班級下 英語教學工作總結（21頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、學校五班級下 英語教學工作總結_五班級下冊英語教學工作總結 學校五班級英語教學工作總結 當我們的工作得以完成的時候，做好相應的總結是很重要的。工作總結之家我為大家收集了以下“學校五班級下 英語教學工作總結”，盼望您在閱讀過后能夠有所收獲。 本學期是我擔當學校五班級英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教學校英語之難之累。正由于如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，努力實施課堂改革，樂觀探究學校英語歡樂課堂，學校階段英語教學的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的樂觀性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育同學肯定

2、的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)同學的愛好是搞好學校英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況如下： 一、仔細備課、面對全體授課 在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，仔細編寫好教案制定好教學方案，依據(jù)同學的實際學習狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改；在傳授同學學問時，不厭其煩，耐心教育同學，還耐心地輔導同學復習遺漏學問；在傳授同學學問的同時，并對他們進行思想訓練，訓練優(yōu)生關心后進生。 二、在課堂教學中 第一、 在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、

3、手勢語言等方法來啟發(fā)、訓練同學。教同學做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調動同學的學習樂觀性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。 其次、 在批改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是按時準時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、關心同學解決疑難習題，提高了教學質量。 第三、 在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學表演對話，背書。 三、自身的學習 鑒

4、于自己在學校英語教學方面沒有閱歷，我抓緊一切機會向其他老師學習，專心收集有助于學校英語課堂教學的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。 以上是我這學期在學校英語教學方面取得的成果和閱歷，但也存在較多的不足，如課堂操作欠敏捷，多媒體操作不嫻熟，尤其是后進生工作，由于客觀緣由，做的不夠，以致于成果不抱負。 在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。 更多工作總結.我推舉 學校五班級的英語教學工作總結. 我擔當五（1）班和五（2）班的英語教學工作。由于

5、之前始終在學校任教，這次是首次到學校工作，沒有太多的學校英語教學閱歷，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向前輩和師傅學習。我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，樂觀探究學校英語歡樂課堂，讓同學在輕松歡樂的學習氛圍中學習。學校階段英語教學的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的樂觀性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)同學的愛好是搞好學校英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學如下： 一、面對全部同學，仔細備課

6、在教學中前，仔細備課，仔細閱讀相關教科參考書，仔細編寫好教案制定好教學，依據(jù)同學的實際學習狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改；在傳授同學學問時，不厭其煩，耐心教育同學，還耐心地輔導同學復習遺漏學問；在傳授同學學問的同時，并對他們進行思想訓練，并讓優(yōu)生關心后進生。 二、把握課堂40分鐘,向課堂要效率 在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵同學思索問題,回答問題,讓他們主動參加,注意對同學口語的培育。運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、訓練同學。教同學做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調動同學的學習

7、樂觀性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。為了更好地檢查同學把握學問的狀況或讓他們進一步鞏固學問,布置適量的作業(yè),練習,并且對試卷,作業(yè)等仔細批改并加以講評,做好總結,以便準時做到查,漏,補,缺.特殊是五班級,盡量做到精講多練,讓同學做到聽,說,讀,寫并舉,眼,耳,口,鼻,腦并用,最大限度地給同學制造良好的學習氛圍。 三、利用課余時間,補充課堂不足 課堂上并不是全部的同學都能把握好的。所以要充分利用課余時間,準時培育同學良好的學習習慣。課前多預習,課堂上要求同學留意力集中,真正聽懂老師所講的內容。課后仔細完成配套練習,不懂

8、的地方,多向老師或成果好的同學請教。 四、與班主任親密協(xié)作,共同訓練 在兩個班的英語教學中,我要感謝班主任給我的關心。其實她們本身的工作就已經不少了,而且身體又不好。但是在抓同學的英語學習上,她還是盡心盡力。有同學不聽講或作業(yè)不做等，她會幫我訓練。有了 班主任老師的協(xié)作，我教起來輕松了很多。 五、自身的學習 鑒于自己在學校英語教學方面沒有閱歷，我抓緊一切機會向其他老師學習，專心收集有助于學校英語課堂教學的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。 以上是我這學期在學校英語五班級教學方面取得的成果和閱歷。但也存在較多的不足：如課堂操作欠敏捷

9、，多媒體操作不嫻熟，尤其是后進生，由于客觀緣由，做的不夠，以致于成果不抱負。 在今后的教學中，我會努力填補自己在教學中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取讓自己盡快成長起來。 五班級上學期英語教學工作總結 導語：在教學中嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，樂觀參與市里及學校組織的各種教學活動，使教學工作得以有方案，有組織，有步驟地開展。以下是我整理的五班級上學期英語教學工作，盼望能夠關心到大家！ 本學期我擔當五班級的英語教學工作。在教學工作中，我堅持以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇

10、、堅持不懈的精神要求自己，仔細學習訓練理念，深化討論教法，虛心向前輩學習，時刻以提高同學的語言運用力量和為同學今后語言進展奠定基礎作為目標。一個學期的努力，我在獵取了一些教學閱歷的同時，也深刻地熟悉到自己在教學中仍有很多需提高和改進的地方，以下是本學期我的教學狀況總結。 一、 仔細備課，面對全體授課。 教者必定有學者，同學是被教的主體。眾所周知，要想切實貫徹素養(yǎng)訓練的要求，老師必需要開展以同學為主體的課堂教學，為同學語言的運用供應真實的語境和制造機會。因此，了解和分析同學狀況，有針對性地開展英語教學很重要。只有了解同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，才能對授

11、課效果有直接的影響。因此，在備課時，我力爭將教材目標和同學的實際結合，仔細思索最適合同學的教學方法和手段。同學英語聽、說的力量相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題詳細化和枯燥問題趣味化，盡力去提高同學學習英語的愛好，在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿意不同層次同學的需要。這就是訓練學中提到的“備教法的同時要備同學”，我在自己教學實踐中親身體會到了這一點。 二、在課堂教學中，活躍氣氛，激勵同學主動思索問題，參加活動。 實踐，老師不但要充分地備課并有效地調動同學的樂觀性，同時還要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，因此在課上肯定要設法讓同學全身心投入。而

12、英語又是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產生愛好。因此，上課內容豐富、教態(tài)自然，講課生動、難易適中，自然就能夠吸引住同學。例如，我會盡量多介紹一些有關英美國家的文化學問、生活故事，為同學學習英語供應動力和.。另外，我還留意結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象多方面、多角度地培育同學良好的品德和高尚的人格。但回看自己的授課，我感到有點慚愧，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心自學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有力

13、方法解決當中困難。 三、課后用愛心澆灌同學 英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀、多講、多練。為此，在早讀時，我下班了解狀況，發(fā)覺問題準時解決；課后發(fā)覺作業(yè)問題準時講解，讓同學準時消化。班里存在優(yōu)等生不多，學困生卻俯視皆是的狀況，及在不斷學習中同學兩極分化現(xiàn)象不斷擴大的現(xiàn)象，為此，我制定了詳細的方案和目標，對這部分同學進行有方案的輔導。首先，關心他們找出優(yōu)、缺點，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點；其次是以平常心對待。學困生也是孩子，厭惡、責怪只能適得其反，他們應享有同樣的公平和民主，因此，我做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在同學面前做到言出必行；其次做到“接受”，即能感

14、受學困生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任學困生，鼓舞他們自由爭論；最終做到“理解”二字，即通過同學的眼睛看事物。由于我能理解他們，接受他們，因此促進了學困生不同程度的進步和進展。 四、在教研方面，樂觀參加，博取眾長 平常，我抓住機會，多聽優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平；仔細學習討論教學理論，新課程標準、理念，有針對性地應用于教學活動當中；樂觀協(xié)作我校英語組有關課題的討論工作。 五、努力總結和發(fā)覺問題，準時調整教學策略 當然，在實際教學過程中，我還應樂觀實踐，不斷探究，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和同學身心特點，總結規(guī)律，仔細思

15、索，不斷摸索。如：我發(fā)覺同學的語言運用力量不夠強，所以在以后的教學中要加強同學這方面的訓練，力爭讓同學輕松學習，嫻熟把握。一學期的教學工作自己收獲良多：領導的信任，使我精力充足；同事的關心，使我干勁十足；同學的渴求，使我信念倍增。在今后的工作中，我會努力填補自己教學中的不足，連續(xù)多問、多想，多與其他老師溝通工作閱歷，相互協(xié)作、學習，爭取更大的進步！ 五班級其次學期英語教學工作總結 一、詳細教學方面 對教材的把握上，與上半學期相比。這學期的故事內容相對而言比較詳細。第一單元講解去北京旅行時在火車上的所見所聞。主要時態(tài)是正在進行時；其次單元在北京游玩時的所見所聞，主要是副詞的

16、學習。這階段的重點內容是形容詞和副詞的區(qū)分；第三單元，給家人、伴侶寫明信片，熟悉明信片，信的格式以及地址如何填寫；第四單元，寫丹妮一行人回來后為家人、伴侶所帶來的禮物以及看照片講說他們在北京時游玩的場景?？傮w來說，故事很詳細，但學問點相對零碎，對于學校而言，主要是激發(fā)孩子們對英語學習的愛好?？蓪τ谝陨蠈W問點，我有些困惑，我不知道是否涉及這些語法點的稱謂，例如：動詞、名詞、形容詞、副詞，孩子們是否能夠理解、接受。假如不講解，對于一些句型，例如：the man and the loud 就不會填寫了。講解之后，也只是有少數(shù)幾個同學能夠明白為什么？這也是使我感到教學困難的一個緣由，類似的困惑還有許多

17、。 對同學的訓練管理上，與上學期相比，管理水平相對提高，能夠基本上把握同學的學習動態(tài)，特殊是作業(yè)狀況，字跡工整、有條理。 二、存在的問題和不足 雖然注意了同學的主體性，但由于他們的年齡差距，對學問的理解和把握程度都存有差異。再加上每個人的學習方法不盡相同，導致了有些同學的成果總也上不去。老師應當加強課下輔導，盡快關心他們找到適合自己的學習方法。 合理支配課堂40分鐘，備課很仔細，但沒有即使將預設和生成進行比較反思，日后還要多加努力，多多思索教學方法，教學引入。 通過將近一年的教學實踐，我能深刻的感受到自己在漸漸走向成熟。我肯定會在以后的教學工作中更加努力

18、、不斷改進，以適應新的訓練教學改革的方向，不辜負學校對我的期望和培育。 學校五班級英語老師教學工作總結 在平常教學時要留意結合實際，留意同學們的實際狀況，不要只依據(jù)理論狀況進行教學。此外還要多對自己的教學工作總結，了解自己的教學狀況。下面是由工作總結之家我為大家整理的“學校五班級英語老師教學工作總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 學校五班級英語老師教學工作總結(一) 本學期，我擔當五班級的英語教學，完成了xx學校英語五班級上學期的全部教學內容，詳細狀況總結如下： 一、扎實備課，仔細上課，不斷反思 在本學期的英語教學中，課前我仔

19、細備課，仔細閱讀各種教科參考書，全面深化了解同學，結合自己的教學閱歷與同學的學習狀況，仔細編寫教案，并不斷地加以修改完善。在課堂教學中，我充分利用身邊資源，為同學創(chuàng)設真實的交際情境，注意同學學習愛好的激發(fā)和學習方法的培育，適時鼓舞，分層教學，讓全部同學都能跳一跳摘到蘋果，品嘗勝利的喜悅。一個班上完課我就反思，在另一班改進，再比較反思，不斷改進教學方法和手段，提高課堂效率。在每節(jié)課前的Onduty中，每個同學都有機會成為課堂的仆人，既熬煉了同學的交際力量，又培育了同學良好的傾聽習慣和合作品質，同時課堂得到了自主、有效的延長。 二、同學英語綜合運用力量增加 1、從本冊開頭，每一單元

20、都有兩個Let’stry的內容，讓同學在聽力中感知新語言。同學的聽力力量提高了，能依據(jù)所聽的一小段話做出正確推斷。而且養(yǎng)成了同學之間仔細傾聽的好習慣。 2、同學能夠而且樂于溝通更多自己的信息，如最喜愛的食物、水果、課程、老師等，并能結合以前所學問候語，神情大方自然。 3、能認讀所學詞語，并能依據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡潔的單詞;能正確朗讀所學故事或短文，也能借助圖片讀懂簡潔的故事或小短文，逐步培育按意群閱讀的習慣。 4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話，如自我介紹等。能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。 三、存在問題及改進措施 xx等學困生對英語沒有愛

21、好，沒有達到教學要求。在下學期的教學中，我為其特地制定可行方案，盼望能讓其一步步走上來。 學校五班級英語老師教學工作總結(二) 本學期，我擔當了我校五班級的英語教學工作，在工作中，本人能從各方面嚴格要求自己，結合各班同學的實際狀況，使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。 一、做到了仔細備課。學校英語備課我不但備同學，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課做出總結。 二、增加英

22、語上課技能，提高了訓練教學質量。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學多動口動手動腦的力量。 三、仔細批改同學的作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改準時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。 四、做好差生的課后輔導工作，留意了分層教學。在英語課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔

23、導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。 五、樂觀推動素養(yǎng)訓練。為此，我在教學工作中留意了力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感訓練的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有較的進展和培育。 總之，一學期的英語教學工作結束了，但今后我將連續(xù)努力，以便取得更好的成果。 學校五班級英語老師教學工作總結(三) 本學年我擔當五班級的英語教學工作。我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，

24、虛心向前輩和師傅學習。我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，樂觀探究學校英語歡樂課堂，讓同學在輕松歡樂的學習氛圍中學習。學校階段英語教學的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的樂觀性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)同學的愛好是搞好學校英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學工作總結如下： 一、面對全部同學，仔細備課 在教學中前，仔細備課，仔細閱讀相關教科參考書，仔細編寫好教案制定好教學，依據(jù)同學的實際學習狀況和向其他老師取

25、得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授同學學問時，不厭其煩，耐心教育同學，還耐心地輔導同學復習遺漏學問;在傳授同學學問的同時，并對他們進行思想訓練，并讓優(yōu)生關心后進生。 二、把握課堂40分鐘，向課堂要效率 在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵同學思索問題，回答問題，讓他們主動參加，注意對同學口語的培育。運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、訓練同學。教同學做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調動同學的學習樂觀性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。為了更好地

26、檢查同學把握學問的狀況或讓他們進一步鞏固學問，布置適量的作業(yè)，練習，并且對試卷，作業(yè)等仔細批改并加以講評，做好總結，以便準時做到查，漏，補，缺.特殊是五班級，盡量做到精講多練，讓同學做到聽，說，讀，寫并舉，眼，耳，口，鼻，腦并用，最大限度地給同學制造良好的學習氛圍。 三、利用課余時間，補充課堂不足 課堂上并不是全部的同學都能把握好的。所以要充分利用課余時間，準時培育同學良好的學習習慣。課前多預習，課堂上要求同學留意力集中，真正聽懂老師所講的內容。課后仔細完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成果好的同學請教。 四、自身的學習 鑒于自己在學校英語教學方面沒有閱歷，我

27、抓緊一切機會向其他老師學習，專心收集有助于學校英語課堂教學的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。 以上是我這學期在學校英語五班級教學方面取得的成果和閱歷。但也存在較多的不足：如課堂操作欠敏捷，多媒體操作不嫻熟，尤其是后進生，由于客觀緣由，做的不夠，以致于成果不抱負。在今后的教學中，我會努力填補自己在教學中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取讓自己盡快成長起來。 學校五班級英語老師教學工作總結(四) 本學期，我聽從學校工作支配，接手五x班下學期的英語教學工作。在短短的半年時間里，我付出辛苦，收獲勝利，與我的同學們一起品嘗了成長的苦與樂。 一、同

28、學基本狀況 五x班同學x人，大多同學聽從老師教育，寵愛英語，英語基礎學問把握的比較扎實。但因班上學困生不少，尤其是不少男生的學習習慣比較差，不能做到用心聽講，不愿做作業(yè)。所以，班級整體水平要比兄弟班級差許多。 二、教學措施和效果 1、教育同學樹立學習目標。 有了肯定的目標，學習才有促動力。我首先教育同學們要樹立一個正確的學習目標，要變“老師逼我學”為“我要學”。我常常對同學說：“我們不以分數(shù)論凹凸，學習成果差點不要緊，關鍵在你是否努力學習了?假如是由于你的貪玩導致學習差，那就是最遺憾的事，你別希望別人來觀賞你。假如你真正努力學習了，卻還是考得很差。沒關系，大家依

29、舊觀賞你，期望你會有更大的進步?！辈簧偻瑢W大受鼓舞，學習勁頭更足了。大多女同學總是在課堂上樂觀地識記單詞和句子，不少學困生也有很大的轉變。 2、以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度感染同學，嚴格督促同學養(yǎng)成良好的學習習慣。 學習光有目標還不行，重在學習的行動，培育良好的學習習慣顯得尤為重要。針對班上不少男生學習習慣差的狀況，我努力做到言傳身教，嚴格督促。上課愛做小動作的同學，我常以點名回答簡潔問題的方式提示他留意。不愛做作業(yè)的同學，首先與其交心談心，找到不做作業(yè)的緣由，多給機會讓他補做，并準時鼓舞表揚。班上還設立了“一幫一”學習小組，讓優(yōu)秀同學常常督促其準時做作業(yè)，并關心學困生解決學習中的難題。

30、 3、優(yōu)化課堂模式，提高學習質量。 高效的教學質量還得依耐課堂模式的優(yōu)化，所以在教學中，我總是以培育同學學習力量為主，充分利用圖片、錄音機、實物、空中課堂等手段，讓同學在仿照中學習語言，在直觀中感悟語言，在活動中鞏固和運用語言。每節(jié)課的教學做到細心設計，仔細組織，力求達到預期效果。經過努力，在本學期期末考試中，班級整體水平超過了兄弟班級，遙遙領先。 三、教學中存在的問題和今后努力的方向 雖然取得了一些成果，但在訓練教學工作中仍舊存在不少問題，如我對待學習力量差的同學個別輔導還不夠，導致個別學困生成果提高不快;同學書寫和聽力水平還有待提高。因此，在今后的教學工作中，

31、我將努力朝這兩個方面去努力，并逐步加強個人英語素養(yǎng)和水平的提高，力爭讓工作再上一個新臺階! 學校五班級英語老師教學工作總結(五) 本學期我擔當學校五班級英語教學工作，在本學期的教學中，我深深地感到教學校英語的難與累。正由于如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)：課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，努力實施課程改革，樂觀探究學校英語歡樂課堂。學校階段英語教學的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的樂觀性，使他們樹立學習英語的自信念。同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍，激發(fā)同學的愛好是搞好學校英語教學的

32、重要環(huán)節(jié)，下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況如下： 一、仔細備課，面對全體，因材施教 在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種資料、參考書，仔細編寫好教學方案，依據(jù)同學的實際學習狀況和向其他老師取得閱歷，不斷的加以改善。在傳授同學學問的同時，不厭其煩，耐心教育同學，還耐心的輔導同學復習，在傳授同學學問的同時，并對他們進行思想訓練，訓練優(yōu)生關心后進生，鼓舞優(yōu)生課后關心后進生。 二、在課堂上仔細上課 在課堂上，仔細授課，運用實物教具，情景教學手勢語言等方法來啟發(fā)訓練同學，教同學做嬉戲，唱英語歌曲等來激發(fā)同學學習的愛好，鼓舞同學大膽發(fā)問，注意師生互動，培育師生感情，充分調

33、動同學的學習樂觀性，并不厭其煩地領讀、講解、分析，盡力讓同學多把握學問。 三、批改作業(yè)方面 同學的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并準時批改，而且具體講解，對普遍性錯誤、利用晚修時間重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解，關心同學解決疑難習題，提高教學質量。 四、在語音方面 為提高同學的標準讀音，常利用課外時間輔導同學的48個音標，并在教單詞過程中，不斷訂正同學的讀音，同時，也常讓同學聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶，還對同學的強制性地背書訓練。 五、抓好單元測試關 各個單元是考察每位同學在各階段的學習成果，因此應當予以重視。

34、 我每次考試前都讓同學仔細復習好該單元并能消化運用了就考試，爭取讓每個同學每單元的過關，對于單元不能及格的同學準時實行措施關心他們復習查漏，老師訓練同學關心，讓不能過關的同學準時過關。而期中考更是檢查前半階段的學習成果?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行分析結。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相差較大，x班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力氣主要集中在兩班的差生輔導上，特殊是x班，以縮短差距。另外，還發(fā)覺同學的綜合力量不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓同學輕松學，簡單把握。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體進展有很大關心 六、自身的學習 鑒于自己在學校英語教學方面閱歷不足，我抓緊一切機會向其他老師學習，專心收集課堂教學中的各種嬉戲、活動，同時多聽錄音磁帶，提高自己的聽力水平。 以上是我這學期在學校英語教學方面取得成果與閱歷，但也存在很多不足，尤其是后進生的工作，做的不夠好，以致成果不夠抱負。 在今后的教學工作中，我會虛心請教別老師，彌補自己的不足，爭取邁上一個新的臺階，真正實現(xiàn)老師的自身價值，也實現(xiàn)我心目中老師的定位。