《2014屆高考生物一輪限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 3-3 光與光合作用（含解析）新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2014屆高考生物一輪限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 3-3 光與光合作用（含解析）新人教版必修1（9頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3講能量之源光與光合作用 (時(shí)間：45分鐘)A級基礎(chǔ)演練1(2013安徽黃山七校聯(lián)考，26)某同學(xué)在做葉綠體色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)中，觀察到的色素帶顏色較淺，其可能原因是()。無水乙醇加入量太多未加CaCO3未加SiO2使用放置了兩天的菠菜葉只畫了一次濾液細(xì)線A2種 B3種 C4種 D5種解析無水乙醇加入量過多，造成乙醇中的葉綠素含量濃度小，導(dǎo)致色素帶顏色淺；不加CaCO3，研磨時(shí)會使色素遭到破壞，提取到的色素少，導(dǎo)致色素帶顏色淺；未加SiO2導(dǎo)致研磨得不充分，使色素帶淺；菠菜葉失綠，導(dǎo)致色素帶顏色淺；畫濾液細(xì)線次數(shù)少，導(dǎo)致色素帶淺。答案D2如圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是從圖甲中取出的部分

2、結(jié)構(gòu)放大圖。下列相關(guān)敘述正確的是()。A甲中生物膜的面積主要靠內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴而增大B乙圖所示的結(jié)構(gòu)來自甲圖中的C中的所有色素分子都可以吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能DATP的合成場所是，分解場所是解析甲圖中的和分別是葉綠體內(nèi)膜、外膜、基粒和基質(zhì)，乙所示的膜結(jié)構(gòu)來自甲圖中的。葉綠體擴(kuò)大膜面積主要靠片層結(jié)構(gòu)中的類囊體薄膜。中的色素分子只有少數(shù)葉綠素a才可以將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能。ATP的合成場所是，消耗部位是。答案B3(2013河南三市調(diào)研)美國生物學(xué)家G.Engelmann曾設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，研究光合作用的吸收光譜。他將透過三棱鏡的光投射到絲狀的水綿體上，并在水綿的懸液中放入好氧型細(xì)菌，觀察細(xì)菌的聚集情況(如

3、圖所示)，他得出光合作用在紅光區(qū)和藍(lán)光區(qū)最強(qiáng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的思路是()。A細(xì)菌對不同的光反應(yīng)不一，細(xì)菌聚集多的地方，細(xì)菌光合作用強(qiáng)B好氧型細(xì)菌聚集多的地方，O2濃度高，則在該種光照射下水綿光合作用強(qiáng)C好氧型細(xì)菌聚集多的地方，水綿光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物多，則在該種光照射下水綿光合作用強(qiáng)D聚集的好氧型細(xì)菌大量消耗光合作用產(chǎn)物O2，使水綿的光合速率加快，說明該種光有利于水綿光合作用的進(jìn)行解析根據(jù)好氧型細(xì)菌的代謝特點(diǎn)可知，該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是好氧型細(xì)菌聚集多的地方，O2濃度高，O2濃度高的原因是該種光照射下的水綿光合作用強(qiáng)，釋放的O2多。答案B4(2013安徽名校模擬)2,6二氯酚靛酚是一種藍(lán)色染料，能被還原

4、劑還原成無色。從葉綠體中分離出類囊體，置于2,6二氯酚靛酚溶液中，對其進(jìn)行光照，發(fā)現(xiàn)溶液變成無色，并有O2釋放。此實(shí)驗(yàn)證明()。A光合作用在類囊體上進(jìn)行B光合作用產(chǎn)物O2中的氧元素來自CO2C光反應(yīng)能產(chǎn)生還原劑和O2D光合作用與葉綠體基質(zhì)無關(guān)解析依據(jù)題中信息可判斷，光照后溶液變?yōu)闊o色，說明有還原劑產(chǎn)生。有O2釋放，說明該過程有O2產(chǎn)生。類囊體是光合作用光反應(yīng)階段的場所，說明光反應(yīng)能產(chǎn)生還原劑和O2。答案C5(2011全國新課標(biāo)卷，3)番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，與對照組相比，其葉片光合作用強(qiáng)度下降，原因是()。A光反應(yīng)強(qiáng)度升高，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低B光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低C光反應(yīng)

5、強(qiáng)度不變，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低D光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度不變解析本題考查葉綠素的組成和光合作用過程。鎂是葉綠素的組成成分；在缺鎂的營養(yǎng)液中，由于葉綠素不能正常合成而導(dǎo)致葉片中葉綠素含量下降，光合作用光反應(yīng)強(qiáng)度降低，光反應(yīng)產(chǎn)物ATP和H減少，暗反應(yīng)也減弱。答案B6(2013合肥二模)光合作用和化能合成作用是自養(yǎng)生物的重要代謝活動，請回答有關(guān)問題。(1)綠色植物的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所。藍(lán)藻細(xì)胞不含葉綠體，但含有_等物質(zhì)，從而能進(jìn)行光合作用。(2)除了綠色植物以外，硝化細(xì)菌也屬于自養(yǎng)生物。硝化細(xì)菌能將二氧化碳和水合成為糖類，該過程利用的能量來自_。(3)如圖表示光合作用的簡要過程。據(jù)圖回答問題。在

6、其他條件適宜的情況下，突然停止光照，短時(shí)間內(nèi)磷酸甘油酸的濃度_；在適宜光照條件下，突然停止二氧化碳供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)二磷酸核酮糖的濃度_，磷酸甘油醛的濃度_。在CO2存在條件下，將植物從暗處移到明處后，磷酸甘油醛濃度_。解析(1)藍(lán)藻沒有葉綠體，但是有吸收光能的色素及光合作用所需的酶，因此能進(jìn)行光合作用。(2)硝化細(xì)菌屬于化能自養(yǎng)型生物，能利用氨氧化釋放的能量將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成糖類。(3)停止光照，短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的H和ATP減少，磷酸甘油酸被還原的量減少，而磷酸甘油酸的生成速率基本不變，故其濃度上升。突然停止CO2供應(yīng)，CO2固定消耗的二磷酸核酮糖減少，但磷酸甘油酸的還原速率基本不變，則磷酸甘油醛

7、的濃度基本不變，二磷酸核酮糖的生成速率也基本不變，故二磷酸核酮糖的濃度上升。將植物從暗處移到明處后，磷酸甘油酸還原成磷酸甘油醛的反應(yīng)開始進(jìn)行，故磷酸甘油醛的濃度上升。答案(1)吸收光能的色素和光合作用所需的酶(2)氨氧化釋放的化學(xué)能(3)上升上升基本不變上升7(2013湖南十二校聯(lián)考)為探究影響光合速率(單位：molm2s1)的因素，科研人員利用高粱和小麥在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。請回答下列問題。(1)從圖中可以看出，影響光合作用的因素分_和_兩類。(2)如果將長勢相同的高粱和小麥幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中，保持題干中的條件和21%的O2環(huán)境，一段時(shí)間后，_幼

8、苗先死亡。理由是_。(3)從圖中可以看出，兩種植物中，_固定CO2的能力強(qiáng)，這很可能與其葉綠體類囊體薄膜上_的數(shù)量有關(guān)，也可能與葉綠體基質(zhì)中_的數(shù)量有關(guān)。解析(1)影響植物光合作用的因素包括內(nèi)部因素與外部因素，根據(jù)圖中信息可知，CO2與O2濃度為外界因素，不同植物中色素的含量與酶的數(shù)量為內(nèi)部因素。(2)在密閉裝置中，CO2含量逐漸降低，植物光合速率逐漸減小，但在低濃度CO2的環(huán)境中，高粱固定CO2的能力比小麥強(qiáng)，其光合速率大于小麥的光合速率，所以小麥先死亡。答案(1)內(nèi)部因素(植物不同)外部因素(外部條件)(2)小麥在題述條件下，高粱的光合速率比小麥高得多，且高粱能利用低濃度CO2進(jìn)行光合作用

9、，小麥不能 (3)高粱光合色素和光反應(yīng)所需的酶C5和暗反應(yīng)所需的酶B級智能提升8(創(chuàng)新題)現(xiàn)有a、b、c三種燈泡，其發(fā)出光波的波長與光輻射強(qiáng)度的關(guān)系如圖甲所示，現(xiàn)需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補(bǔ)光，期望最大限度地增加光合作用的強(qiáng)度。為此某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置。(注：葉綠體中的色素主要吸收430450 nm的藍(lán)紫光和640660 nm的紅橙光)。據(jù)此分析不正確的是()。Aa燈泡與圖甲中曲線對應(yīng)Bb燈泡與圖甲中曲線對應(yīng)Cc燈泡與圖甲中曲線對應(yīng)D溫室中選擇c燈泡能最大限度地增加光合作用強(qiáng)度解析由題意和題圖可看出，圖乙中裝置中光合作用最強(qiáng)，裝置中光合作用最弱，即b燈泡照射最有利于光合作用，

10、應(yīng)對應(yīng)圖甲中的曲線，a燈泡照射不利于光合作用，應(yīng)對應(yīng)圖甲中的曲線，c燈泡與圖甲中曲線對應(yīng)，溫室中選擇b燈泡能最大限度地增加光合作用強(qiáng)度。答案D9(2013廣東揭陽一模，6)如圖曲線表示黃豆光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系(適宜溫度、CO2濃度為0.03%)。在B點(diǎn)時(shí)改變某條件，曲線變?yōu)?。下列分析合理的?)。A與B點(diǎn)相比，A點(diǎn)葉綠體中的C3含量較低B在B點(diǎn)時(shí)，升高溫度導(dǎo)致曲線由變?yōu)镃制約A點(diǎn)光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量D制約C點(diǎn)光合作用的因素可能是CO2濃度解析在A點(diǎn)的光照強(qiáng)度比B點(diǎn)弱，所以A點(diǎn)的C3含量較B點(diǎn)處高，A錯誤；本來處于適宜溫度下的B點(diǎn)，升高溫度會導(dǎo)致酶的活性降低，則曲線應(yīng)在

11、曲線的下方，B錯誤；A點(diǎn)限制其光合作用的因素主要是光照強(qiáng)度，C錯誤；在大于光飽和點(diǎn)的光照強(qiáng)度處增加CO2濃度，會提高光合作用強(qiáng)度，D正確。答案D10(2012山東濱州一模)如圖表示某植物在不同光照強(qiáng)度下，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對變化。對植物生理過程分析正確的是()。A光照強(qiáng)度為a時(shí)，光合作用強(qiáng)度不為零B光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等C光照強(qiáng)度為c時(shí)，光合作用強(qiáng)度是呼吸作用強(qiáng)度兩倍D光照強(qiáng)度為d時(shí)，光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2解析光照強(qiáng)度為a時(shí)，沒有氧氣產(chǎn)生(不是釋放)，光合作用強(qiáng)度為0，A錯誤；光照強(qiáng)度為b時(shí)，CO2釋放量等于氧氣產(chǎn)生總量，即CO2產(chǎn)生總量大于

12、光合作用氧氣產(chǎn)生總量，光合作用小于呼吸作用強(qiáng)度，B錯誤；光照強(qiáng)度為c時(shí)，CO2釋放量與O2產(chǎn)生總量相等，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，但不能確定是兩倍，C錯誤；光照強(qiáng)度為d時(shí)，O2產(chǎn)生量8個(gè)單位超過了細(xì)胞呼吸的6個(gè)單位，光合作用除了消耗呼吸產(chǎn)生的CO2，還要從環(huán)境中吸收2單位CO2，D正確。答案D11(2013衡陽聯(lián)考一)在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如表所示。據(jù)表中數(shù)據(jù)推測：當(dāng)光照強(qiáng)度為3 klx時(shí)，A植物與B植物固定的CO2量的差值為()。光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度/klx光飽和點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度/klxA植物13206B植物393

13、015注：當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到某一點(diǎn)后，再增大光照強(qiáng)度，光合強(qiáng)度不增加，這一點(diǎn)的光照強(qiáng)度稱為光飽和點(diǎn)。A11 B2 C9 D20解析黑暗條件下CO2釋放量表示呼吸速率，A、B植物的呼吸速率分別為6 mg/(100 cm2葉h)、15 mg/(100 cm2葉h)。光飽和點(diǎn)時(shí)CO2吸收量表示凈光合速率，等于真正光合速率與呼吸速率之差。在光照強(qiáng)度為3 klx時(shí)，A植物的真正光合速率20626mg/(100 cm2葉/h)，B植物的真正光合速率為15mg/(100 cm2葉/h)。因此，當(dāng)光照強(qiáng)度為3 klx時(shí)，A植物與B植物固定的CO2量的差值為11。答案A12(2012濰坊模擬)為探究水分、無機(jī)鹽對光

14、合作用的影響，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。請分析回答有關(guān)問題。(1)圖1中土壤含水量相同時(shí)，施肥組葉綠素含量高于未施肥組，是由于植物能從土壤中吸收更多的_、_元素。根細(xì)胞中與水分的吸收關(guān)系最密切的細(xì)胞器是_。(2)圖2中土壤含水量為30%時(shí)，未施肥組光合速率高于施肥組，原因最可能是_。土壤含水量為80%時(shí)，施肥組光合速率明顯高于未施肥組，其內(nèi)因主要是_。(3)實(shí)驗(yàn)過程中，除水分、無機(jī)鹽有所不同外，其余條件均保持一致，是為了控制_。(4)在施肥條件下，土壤含水量為50%時(shí)，黑暗條件下CO2釋放速率為3.7 mg/h，植物若要正常生長，則需每天至少光照_h(保留整數(shù))。解析(1)Mg

15、和N是組成葉綠素分子不可缺少的元素。成熟的植物細(xì)胞內(nèi)有大型液泡，其中的液體通過滲透作用與外界溶液之間進(jìn)行水分的交換。(2)影響光合作用的內(nèi)部因素是酶和葉綠素的含量等，本題中體現(xiàn)的是葉綠素的含量。(3)除實(shí)驗(yàn)研究的變量外。其他影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素都為無關(guān)變量，應(yīng)加以控制。(4)設(shè)每天至少光照x小時(shí)。光合作用制造的有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物時(shí)，植物才能積累有機(jī)物，才能正常生長，即14.2x3.724，則x6.253521，取整數(shù)最小值為7。答案(1)氮鎂液泡(2)土壤溶液濃度過高影響植物吸水葉綠素的含量高(3)無關(guān)變量(4)713(2012江南十校聯(lián)考，29)根據(jù)對光照強(qiáng)度需要的不同，可把植物分

16、為適合在陽光充足的環(huán)境中生長的陽生植物和適合在陰蔽環(huán)境中生長的陰生植物。在一定范圍內(nèi)，陰生植物葉片的葉綠素含量隨著陰蔽程度的增加而升高。某小組為探究哪種植物是陰生植物，以葉綠素含量為測定指標(biāo)，用遮陽網(wǎng)設(shè)置了四種遮陰條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(其他條件均適宜)，結(jié)果如下表：不遮陰50%遮陰75%遮陰87.5%遮陰植物A植物B植物A植物B植物A植物B植物A植物B1.701.851.902.101.602.321.522.481.281.331.361.501.201.631.141.730.420.520.540.600.400.690.380.75葉綠素a/葉綠素b的比值3.052.562.522.503.0

17、02.363.002.31請回答下面的問題。(1)本實(shí)驗(yàn)需要提取葉綠素，研磨葉片時(shí)加入碳酸鈣是為了防止_。(2)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，_更可能是陰生植物。在一定程度的陰蔽條件下，該植物能有效地吸收光能用于光反應(yīng)，光反應(yīng)能為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)有_。若利用紙層析法分離該植物色素，濾紙上可獲得四條色素帶，由上到下分別為1、2、3、4，隨著遮陰程度增加，3、4色素帶寬度的比值變_，表明_含量相對增多，能更有效地吸收陰蔽環(huán)境中含量更多的波長較短的藍(lán)紫光，從而適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)也說明了不僅光強(qiáng)，_也能影響植物的光合作用。(3)該小組欲測定上述兩種植物葉片在某一特定條件下的呼吸速率，并比較它們的差異，設(shè)計(jì)了簡要的實(shí)驗(yàn)思

18、路如下：將上述兩種植物葉片分別置于密閉容器中，某一溫度、在50%遮陰條件下，測定并比較兩種植物葉片CO2的釋放量。該實(shí)驗(yàn)思路有一處錯誤，請指出并給予改正：_。解析(1)提取葉綠素時(shí)需要研磨葉片，使細(xì)胞破裂。加入碳酸鈣可以和細(xì)胞液中的酸性物質(zhì)反應(yīng)，防止葉綠素被破壞。(2)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出，植物B的葉綠素總量隨著陰蔽程度的增加而升高，因此植物B更可能是陰生植物。當(dāng)植物吸收光能進(jìn)行光合作用時(shí)，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和H。分離色素時(shí)，濾紙上的四條色素帶從上到下依次為胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，隨著遮陰程度增加，葉綠素a和葉綠素b的比值不斷變小，葉綠素a和葉綠素b色素帶寬度

19、的比值變小，這表明葉綠素b的含量相對增多，從而能更有效地吸收陰蔽環(huán)境中含量更多的波長較短的藍(lán)紫光。這也說明除了光強(qiáng)外，光質(zhì)也能影響植物的光合作用。(3)欲測定兩種植物葉片在某一特定條件下的呼吸速率，必須排除光合作用的影響，因此應(yīng)將植物置于黑暗條件下，而不是50%的遮陰條件下。答案(1)葉綠素被破壞(2)植物BATP、H小葉綠素b光質(zhì)(或光的波長)(3)50%的遮陰條件是錯的，應(yīng)改為黑暗條件14下圖甲是在25 時(shí)，a、b兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化，CO2吸收量的變化曲線圖，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請回答下列問題。(1)比較a、b植物的細(xì)胞呼吸，其中細(xì)胞呼吸較強(qiáng)的是

20、_植物，當(dāng)光照強(qiáng)度在達(dá)到Z點(diǎn)之前，限制a植物光合作用的主要環(huán)境因素是_。(2)當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(不包括X、Y)，假設(shè)白天和黑夜的時(shí)間各為12 h，a植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是_(減少或增加)。(3)對b植物而言，假如白天和黑夜的時(shí)間各為12 h，平均光照強(qiáng)度在_klx以上才能使CO2的吸收量超過CO2的釋放量。(4)若已知a植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25 和30 ，若將溫度提高到30 ，(其他條件不變)理論上圖中P、M點(diǎn)的位置如何變化？_。(5)某同學(xué)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將燈緩慢移近廣口瓶，并記錄不同距離時(shí)，觀察測量指標(biāo)的變化情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，觀察測量指標(biāo)的變

21、化不明顯。請你根據(jù)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的不合理之處，簡述設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的正確思路：_。解析(1)由圖甲可知，a、b兩曲線與縱坐標(biāo)的交點(diǎn)即為這兩種植物的呼吸作用強(qiáng)度，因此，a植物的呼吸作用強(qiáng)度為2 mg/m2h，b植物的呼吸作用強(qiáng)度為1 mg/m2h。Z點(diǎn)為a植物的光飽和點(diǎn)，光照強(qiáng)度在Z點(diǎn)之前，限制a植物光合作用的主要環(huán)境因素為光照強(qiáng)度。(2)若光照強(qiáng)度為Y，假設(shè)白天和黑夜的時(shí)間各為12 h，則a植物白天積累的有機(jī)物量為21224(mg/m2)，夜晚消耗的有機(jī)物量為21224(mg/m2)，一晝夜有機(jī)物積累量為0。因此，當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間時(shí)，a植物一晝夜有機(jī)物積累量小于0，即有機(jī)物積累量在減少。 (3)b植物呼吸作用強(qiáng)度為1 mg/(m2h)，假設(shè)白天和黑夜的時(shí)間各為12 h，夜晚CO2的釋放量為11212(mg/m2)，要使CO2的吸收量大于CO2的釋放量，則B植物的凈光合作用強(qiáng)度應(yīng)大于1(mg/m2h)，即光照強(qiáng)度大于X klx。答案(1)a光照強(qiáng)度(2)減少(3)X(4)P點(diǎn)右移，M點(diǎn)下移(5)用多組相同裝置，只更換燈泡功率(或只改變廣口瓶與光源之間的距離)進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)特別提醒：教師配贈習(xí)題、課件、視頻、圖片、文檔等各種電子資源見創(chuàng)新設(shè)計(jì)高考總復(fù)習(xí)光盤中內(nèi)容。