《精編 [國家開放大學(xué)電大?？啤堕喿x與寫作(1)》2021期末試題及答案（試卷號：2086）]》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《精編 [國家開放大學(xué)電大?？啤堕喿x與寫作(1)》2021期末試題及答案（試卷號：2086）]（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 國家開放大學(xué)電大?？崎喿x與寫作(1)2021期末試題及答案（試卷號：2086） 國家開放大學(xué)電大?？崎喿x與寫作(1)2021期末試題及答案（試卷號：2086） 一、論述題（任選2題，每題30分，共60分。不可多選，若多選，只選前2題評分） 1結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，談?wù)勀銓﹂喿x教學(xué)方法的認(rèn)識和實(shí)踐。答：激發(fā)學(xué)生主體的閱讀興趣。要向?qū)W生展示寬闊的讀書視野。向?qū)W生展示文本和書籍的思想和藝術(shù)精華。揭示作品的藝術(shù)技巧，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。此題為不確定答案題。只要：一、言之成理。二、強(qiáng)調(diào)教學(xué)實(shí)際和理論闡述并重就給分。兩者各占15分。2童話的文體特征包括哪幾個方面？請舉例回答為什么說童話是富于幻想的神奇故事

2、。答：童話的文體特征：濃郁的幻想色彩（5分）；情節(jié)完整，離奇，結(jié)構(gòu)方法模式化（5分）；多采用夸張、象征、擬人、假定的表現(xiàn)手法（5分）。 為讀者喜愛的優(yōu)秀童話，大多特別善于借助神奇的幻想來描述奇特的事物。這些事物雖然來自于日常生活，但卻被作者涂抹上一層浪漫離奇的虛幻色彩，使之獲得嶄新的詮釋和表現(xiàn)。因?yàn)檫@樣才能適合兒童的接受心理(10分)。 舉例分析（5分）。3以一篇具體作品為例，來說明寓言的鑒賞方法。答：寓言的鑒賞方法：憑借喻體，深入理解本體（5分）；咀嚼故事，領(lǐng)悟喻義（5分）；聯(lián)系生活，思考哲理（5分）。舉例分析和論述（15分）。二、閱讀題（任選一題40分） 4閱讀陳啟佑的微型小說永遠(yuǎn)的蝴蝶，

3、并回答問題。永遠(yuǎn)的蝴蝶 陳啟佑 那時候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街的對面。我白色的風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給南部母親的信。 櫻子說她可以撐傘過去幫我寄信。我默默點(diǎn)頭，把信交給她。 “誰叫我們只帶來一把小傘哪?！彼⑿χf，一面撐起傘，準(zhǔn)備過馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上。 隨著一聲尖的煞車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來，緩緩地，飄落在濕冷的街面上，好像一只夜晚的蝴蝶。 雖然是春天，好像已經(jīng)是秋深了。 她只是過馬路幫我去寄信。這簡單的動作，卻要叫我終身難忘了。我緩緩睜開眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著滾

4、燙的淚水。世上所有的車子都停了下來，人潮涌向馬路中央。沒有人知道那躺在 街面的，就是我的蝴蝶。這時她只離我五公尺，就是那么遙遠(yuǎn)。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來。 為什么呢？只帶一把雨傘？ 然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣，撐著傘，靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的，那，那是一封寫給在南部的母親的信，我茫然站在騎樓下，我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。其實(shí)雨下得并不大，卻是一生一世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫的，年輕的櫻子知不知道呢？“媽，我打算在下個月和櫻子結(jié)婚?！?問題： (1)小說中使用了哪些意象，它們分別象征什么？(15分) 答：雨象征車禍（5分），眼鏡玻璃象征心靈（5分），蝴蝶象

5、征戀人櫻子（5分）。 (2)舉例說明小說中使用了哪些照應(yīng)手法？（15分） 答：行文與標(biāo)題照應(yīng)（5分）；結(jié)尾和開頭照應(yīng)（5分）；行文間互相照應(yīng)（5分）。舉例視具體程度酌情給分。(3)小說的結(jié)尾為什么要揭示信的內(nèi)容，目的是什么？(10分) 答：是為了加強(qiáng)小說的悲劇色彩（10分）。5根據(jù)詩歌的基本特征和鑒賞方法，解讀詩經(jīng)碩鼠： 碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫女，莫我肯顧。逝將去女，適彼樂土。樂土樂土，爰得我所！碩鼠碩鼠，無食我麥！三歲貫女，莫我肯德。逝將去女，適彼樂國。樂國樂國，愛得我直！碩鼠碩鼠，無食我苗！三歲貫女，莫我肯勞。逝將去女，適彼樂郊。樂郊樂郊，誰之永號？問題： (1)碩鼠是哪種類型的古詩？

6、詩中“碩鼠”的象征意義是什么? (10分) 答：屬于<詩經(jīng)中的“風(fēng)”，是一種比體詩。詩中“碩鼠”用來象征剝削人民、貪得無厭的奴隸主(10分)。 (2)結(jié)合該詩，談?wù)勗娊?jīng)中的民歌在我國現(xiàn)實(shí)主義詩歌創(chuàng)作中的作用(10分) 答：詩經(jīng)>是我國詩歌的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作傳統(tǒng)的源頭。它形象無情地揭露了剝削者貪婪、殘忍、寄生的本質(zhì)，表達(dá)了人民的反抗意識，以及追求幸福生活和美好社會的思想傳統(tǒng)，這對以后的現(xiàn)實(shí)主義詩歌創(chuàng)作，產(chǎn)生了巨大影響。視其闡述的深廣度酌情給分（10分）。(3)詩中為什么要反復(fù)詠唱“樂土樂國樂郊”？（10分） 答：是為了表達(dá)一種向往追求沒有剝削、沒有壓迫的人間大同的社會理想（10分）。(4)詩經(jīng)中常用的表現(xiàn)手法是賦、比、興三種。賦是直陳其事，比是打比方，興是先言他物以引起所詠之物。具體說說這首詩主要使用了哪種表現(xiàn)手法。(10分) 答：這首詩主要使用了“比”的藝術(shù)手法。強(qiáng)調(diào)舉例分析和理論闡述并重。兩者各占一半分?jǐn)?shù)（10 分）。