《《預(yù)防溺水》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《預(yù)防溺水》PPT課件.ppt（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、珍愛(ài)生命 預(yù)防溺水,加強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí) ，提高自我避險(xiǎn)防災(zāi)和自救能力。,我們要做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。當(dāng)我們遇到同伴溺水時(shí)一定不要手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。,遇到危險(xiǎn) 冷靜處理,一、當(dāng)遇到同伴溺水，我們應(yīng)該這么做？ 1、向大人呼救； 2、將身邊的可漂浮物（救生圈、木頭等）扔到溺水者旁邊，讓溺水者抱住以免下沉； 3、利用身邊的長(zhǎng)竿、繩索等物伸（拋）向溺水者把他拉上來(lái)，施救時(shí)要防止被拉下水中； （盡量避免或不要下水施救

2、） 5、大家還有什么安全又科學(xué)的施救方法嗎？,遇到危險(xiǎn) 冷靜處理,二、當(dāng)自己溺水后應(yīng)該這么做？ 1、如果不幸溺水，首先必須保持冷靜，不要驚慌失措。 2、首先你要相信人在水中是可以漂浮的，即使不會(huì)游泳，落水后人體也是隨著水的浮力起伏。 3、不要在水中胡亂撲騰，一定要保持體力，順著水的起伏，腳用力向下蹬，手向下劃水，當(dāng)頭露出水面時(shí)盡量呼吸空氣。,遇到危險(xiǎn) 冷靜處理,4、如果附近有人，可以大聲呼救；如果附近沒(méi)有人，這時(shí)就要尋求自救。 5、當(dāng)救援人員展開(kāi)營(yíng)救時(shí)，一定要冷靜，按照救援人員說(shuō)的去做，當(dāng)救援人員靠近時(shí)，千萬(wàn)不要一把抱住救援人員，如果這樣后果很?chē)?yán)重，可能不僅救不了你，救援人員也會(huì)有生命危險(xiǎn)。

3、6、四周無(wú)人情況下，就要展開(kāi)自救了，首先看好方向，深吸一口氣后憋住，手和腳同時(shí)劃水。（不會(huì)游泳的人憋氣后也可以短暫的漂浮在水面）。當(dāng)氣盡后，不要緊張，待露頭時(shí)繼續(xù)之前的動(dòng)作直至岸邊。,同學(xué)們，我們來(lái)練一練吧！,,看到同伴溺水，情急之下伸出手或者直接跳下去救溺水者，這是我們助人的本能。,,危險(xiǎn)！,貿(mào)然救人，稍不留神就會(huì)被溺水者拉下水，造成連環(huán)溺水的悲劇。,,危險(xiǎn)！,因?yàn)槁渌咄鲇谇笊灸芰Υ鬅o(wú)比，慌亂驚恐，即便經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的人，也不能貿(mào)然下水。,阜陽(yáng)四少年結(jié)伴游泳 14歲少年不幸溺水,2017年8月13日，閑暇在家的亮亮聯(lián)系了幾名同學(xué)，打算結(jié)伴前往村莊附近的一個(gè)池塘游泳。在水塘淺水區(qū)，四人玩

4、耍了一陣后，亮亮獨(dú)自一人向深水區(qū)游去。見(jiàn)狀，幾個(gè)伙伴提醒他不要過(guò)去，但是亮亮執(zhí)意不聽(tīng)。沒(méi)想到，意外發(fā)生了。 由于亮亮體力不支，身體開(kāi)始下沉，任憑四肢使勁掙扎，但沒(méi)有起到作用?？吹搅亮猎谒嫔喜粩嗥鸱?，幾個(gè)伙伴意識(shí)到出事了，極力向他游去施救。 但在水中折騰一番后，幾個(gè)孩子根本無(wú)法使力，身體很快變得疲憊不堪。無(wú)奈，幾人只好趕緊上岸求助。 來(lái)源：中安在線(xiàn),中小學(xué)生還不具備救人的能力和技能，救援的第一要?jiǎng)?wù)是保證自身的安全，不然救援就是添亂，甚至引發(fā)更大的悲?。?你知道發(fā)生中小學(xué)生連環(huán)溺亡悲劇的最大原因嗎？（ ） A盲目下水營(yíng)救，被溺水者拖拽導(dǎo)致 B因?yàn)槟缢吆褪┚日咚圆缓?C因?yàn)閷?duì)溺水者搶救不

5、及時(shí),A,錯(cuò)誤的營(yíng)救方式,屯昌一水庫(kù)發(fā)生溺水事件 三人相互施救不幸溺亡,2017年8月19日，南坤鎮(zhèn)松坡村委會(huì)林魁棟、許金菊(女)、蔡海麗(女)、杜風(fēng)(女)等15人相約一起去水庫(kù)游玩，在經(jīng)過(guò)高山二水庫(kù)大壩時(shí)，走在隊(duì)伍后面的杜風(fēng)臨時(shí)起意，沿壩體內(nèi)側(cè)水泥壩面走，不慎落水。林魁棟發(fā)現(xiàn)杜風(fēng)落水后拿了一根木棍進(jìn)行施救，結(jié)果其本人也被拖入水中，林魁棟的妻子許金菊和弟媳蔡海麗相續(xù)施救，也被拖入水庫(kù)。 新聞來(lái)源：海南日?qǐng)?bào),,看到有人落水，非常害怕，不知如何是好，或站在岸邊哭泣。,,覺(jué)得自己會(huì)游泳或膽子大，直接跳入水中救人。,,手拉手下水去救人。,有人溺水時(shí)，錯(cuò)誤的舉止和營(yíng)救方式，既可能錯(cuò)失最佳的救人機(jī)會(huì)，也可

6、能造成更多的傷亡。,同伴落水了， 我們?cè)撛趺崔k？,呼救：發(fā)現(xiàn)落水者時(shí)，第一時(shí)間應(yīng)大聲呼救，尋求周邊大人的幫助，并撥打110報(bào)警，切勿盲目下水施救！,竹竿：可將竹竿遞給溺水者，前提要確保自身安全，遞竹竿時(shí)要趴在地上，降低重心，以免被拖入水中。,漂浮物：如果現(xiàn)場(chǎng)能找到泡沫塊、救生圈、木塊等漂浮物，可以?huà)伣o溺水者，避免溺水者沉入水底。,衣服繩結(jié)：若現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有竹竿、漂浮物等，可脫下衣服連接在一起當(dāng)繩子，拋給溺水者，將溺水者拖上岸。,同時(shí)，救援時(shí)要大聲安慰落水者，告訴他不要慌張亂抓，我們正在想辦法救他。,,你不要?jiǎng)樱M量保持不動(dòng)，不要害怕。,學(xué)生表演情景：下午放學(xué)后，六（1）班的幾個(gè)小伙伴在操場(chǎng)上打籃球。

7、不一會(huì)兒，大家滿(mǎn)頭大汗。小成同學(xué)請(qǐng)客，每人一瓶冰紅茶。這時(shí)，小易說(shuō)：“學(xué)校后面的池塘有小蝌蚪，我們剛好有瓶子，去捉幾只，回家養(yǎng)著，看是變青蛙還是變蛤蟆?！饼堼堈f(shuō)：“別去！別去！老師說(shuō)了不能去池塘邊玩。”“沒(méi)事，我們又不下水，只在岸邊捉。”于是，幾個(gè)小伙伴來(lái)到池塘邊。抓得正開(kāi)心的時(shí)候，意外發(fā)生了，一位同學(xué)掉入水中 1.先請(qǐng)同學(xué)分組討論，如果你是其中的一員，請(qǐng)問(wèn)你將怎樣在確保自身安全的前提下，利用現(xiàn)場(chǎng)的條件，采取最有效的救援措施呢？ 2.老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。,同伴溺水應(yīng)正確施救,同學(xué)們，通過(guò)這課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，遇到同伴溺水時(shí)，你知道該怎么做了嗎？,1、小明看到同伴溺水了，可是自己又不會(huì)游泳，此時(shí)他應(yīng)該

8、怎么做： A.視而不見(jiàn) B.立即跳入水中救人 C.大聲向周?chē)艟?2、救助溺水者恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ牵?A.直接跳入水中救人 B.在岸邊趴著將竹竿遞給溺水者 C.和其他伙伴手拉著手去拉溺水者 3、群體溺亡最主要的原因是： A.錯(cuò)誤的營(yíng)救方式 B.其他伙伴不營(yíng)救溺水者 C.趴下用竹竿救援溺水者,參考答案： 1.C 2.B 3.A,4、中小學(xué)生還不具備救人的能力和技能，在遇到如溺水一類(lèi)的緊急事件時(shí)，下列做法正確的是： A.立即回家 B.大聲呼救，不貿(mào)然下水，找竹竿或漂浮物救援 C.找會(huì)游泳的小伙伴下水救人 5、中小學(xué)生發(fā)生連環(huán)溺亡悲劇的最主要原因是： A.盲目下水營(yíng)救，被溺水者拖拽導(dǎo)致 B.因?yàn)槟缢吆途热苏咚圆缓?C.因?yàn)槭┚日邔?duì)溺水者搶救不及時(shí),參考答案：4.B 5.A,謝 謝 觀 看 !,