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1、談心談話記錄表談心談話記錄表范文(1)：時間：地點：校長辦公室參加人員：姚校長、趙副校長、徐副校長資料：討論學校班子建設加強學校領導班子建設，使之成為1支勤奮學習的團隊，1支凝心聚力的團隊，1支求真務實的團隊，1支勤政廉潔的團隊，1支勇于創(chuàng)新的團隊，1支團結協(xié)作的團隊，是我校班子建設的目標。圍繞這樣的目標，加強學校領導班子建設要提升6個“力”，并做到1、2、3、4。1、加強學校領導班子建設，提升凝聚力央視有則精辟的公益廣告語：“凝聚產(chǎn)生氣力，團結誕生興旺?！钡拇_，從數(shù)學的角度，1+1=2，但如果從向心與離心的角度看，1+1能夠2，也能夠2，學校領導班子是不是具有凝聚力決定了1個團隊協(xié)力的強弱。

2、由于全校師生凝聚力的源泉來自于領導班子的凝聚力。以共同的事業(yè)、共同的目標和共同的利益把學校領導班子凝聚在1齊，校興我榮，1榮俱榮，在提升學校的同時同樣成就了領導班子的每個成員。2、加強學校領導班子建設，提升戰(zhàn)役力1頭獅子帶領1群綿羊的戰(zhàn)役力可能勝過1只綿羊帶領1群獅子的戰(zhàn)役力。兵強強1個，將強強1軍。學校領導班子的戰(zhàn)役力決定了全部教師隊伍戰(zhàn)役力的水平。學校領導班子成員透過種種歷練，個個成為虎獅將帥，既有作為教師的專業(yè)素質(zhì)，又有作為條線領導的管理才能;既能獨擋1面，又能團結共力;既有處理常規(guī)的調(diào)和行動潛力，又有應付突發(fā)事件的果斷處理潛力。3、加強學校領導班子建設，提升感化力學校領導班子的感化力來

3、自班子成員的人格魅力。不管是校長還是副校長，與普通教師唯一職責與義務的分工不1樣，沒有人格的不同等。班子成員的人格魅力源自“人”重于“物”的價值觀，源自“情感與制度”并重的管理觀?？词聵I(yè)重如山，視名利淡如水。把精力放在為師生干實事上，而不放在建立自我形象上;把精力放在讓師生充分得到實惠上，而不放在尋求表面文章上;把精力放在謀求工作實效上，而不放在攀比口號上;把精力放在解決緊急困難上，而不放在圖急功近利上。責在人先，利在人后，以身作則，廉潔自律，率先垂范，感化師生。4、加強學校領導班子建設，提升學習力學習是提升自我的手段，更是提高生活質(zhì)量的必須。透過學習，日有所進，才能與時俱進。如果把1個人已有

4、的知識比作1個圓，那末已知的東西越多，未知的領域就越廣。所以生命的進程就是探究未知的進程，不斷學習的進程。1套好的領導班子要有兩根支柱：1是學習，要勤學善學;重要理論反復學，緊要業(yè)務深入學，拓開視野廣泛學;要學有所長，業(yè)有所精。2是實踐，學習的目的就是實踐，學以致用，要勇于實踐，勇于探索，用所學指點實踐。學習和實踐的交點是反思，做勇于實踐的思索者，做勤于反思的實踐者。5、加強學校領導班子建設，提升創(chuàng)新力凡成事者是“創(chuàng)”出來的，而非“守”出來。學校的發(fā)展就是在原有基礎不斷改革創(chuàng)新，與時俱進。創(chuàng)新不在于大張旗鼓，而在于教育教學管理中點點滴滴的悄然變化。創(chuàng)新意味著打破常規(guī)，但創(chuàng)新其實不意味著不要常規(guī)

5、。好的領導班子1方面要在原本的基礎上去粗取精，另外一方面又要針對實際狀態(tài)尋覓新的增長點。1套領導班子“稱職”與“優(yōu)秀”的差距就在因而否有創(chuàng)新意識。6、加強學校領導班子建設，提升決策力每一個學校都有自我的辦學方向與目標，不管目標大與小，高與低，都務必經(jīng)歷從出發(fā)點邁向目標這1進程，就像數(shù)學上的軌跡。一樣的出發(fā)點和終點，有的軌跡是直線，有的軌跡是曲線，其關鍵在于領導班子的決策潛力，能否決策正確。大到學校藍圖計劃，小到年級、班級的計劃，長如學校發(fā)展方向，短至每日各種事務的輕重緩急，都需要正確的決策與選取，才能取得成功的捷徑和最好的效益。所以以科學的教育發(fā)展觀，提升決策潛力，事關學校發(fā)展大局，不可輕易視

6、之。另外，還要做到1、2、3、4。1是實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”，即要求學校領導要由管理型向?qū)＜倚团c管理型相結合轉(zhuǎn)變;由貫徹型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。2是做到“5個1點”，即立足點要高1點;思想要敏銳1點;方法要講求1點;工作力度要大1點;思想境地和素質(zhì)要高1點。3是抓好“4要4不要”，即要用理論指點實踐，不要言之無物，思想僵化;要出好點子，拿出辦法，不要得過且過，束手無策;要處理好私心，掌控大局，不要謹小慎微，患得患失;要抓好落實，1抓到底，不要浮在表面，抓而不實。4是落實“5多5少”，即多1些溝通，少1些扯皮;多1些深入，少1些浮夸;多1些特點，少1些淡化;多1些規(guī)范，少1些隨便;多1些思考，少1些茫然。班子

7、領導要以行動說服教師，以實績贏得學生、家長和社會的信賴。談心談話記錄表范文(2)：時間：*年*月*日地點：會議室談心人：AA談心對象：BBB：經(jīng)過展開“3句話”教育活動，把我的認識提高到了1個新的境地，理解了1次深入的黨性教育，我要檢討1下自我的缺點和不足：之前在學習上我存在著應付思想，態(tài)度不夠認真，缺少自覺性;自我束縛也不夠，偶爾有遲到、早退現(xiàn)象和工作時間辦私事的情形。今后我要堅決加以改正。A：不錯，你能有這類態(tài)度是正確的。但在工作上，我又要批評你幾句：就是在業(yè)務上滿足于現(xiàn)狀，缺少刻苦研究的精神，對你自我負責的工作都是浮于表面，沒有認真從理論上分析研究，深入了解關鍵所在，難以從本質(zhì)上提高工作

8、質(zhì)量。B：我也存在著1些問題。我在夢想信心上對自我沒有高標準、嚴要求，學習不夠?qū)Ｐ?，有時中途而廢。我認為，我們都應當不斷加強學習，全面提高本身政治素質(zhì)，牢記黨的主旨，增強黨性的鍛煉。A：我存在的突出問題就是：職責意識差，有時滿足于管好自我，對見到的問題不愿意多說，不想多說，不愿意得罪人，不想得罪人，沒有從大局上研究問題。B：我也存在工作主動性差等問題，沒有起到1個黨員的模范帶頭作用。今后我要向先進典型學習，同時勤于學習業(yè)務知識，不斷改良工作風格，完善自我。A：本日談心使我收獲頗豐，也使我深受教育，大家有這樣的認識，說明我3句話教育獲得了預期的效果，黨員隊伍建設初見成效，剛才大家討論的大多是自我

9、的缺點和不足，其實同志們平時的思想和工作表現(xiàn)都是不錯的，都能夠遵照紀律，風格正直，工作勤奮，為消防事業(yè)作出了應有的奉獻。在看到缺點不足的同時，也不能忘記同志們的優(yōu)點和獲得的成績。談心談話記錄表范文(3)：時間：20XX年5月15日地點：辦公室談心人：A談心對象：BB：透過展開“兩學1做”學習教育，把我的認識提高到了1個新的境地，理解了1次深入的黨性教育，我要檢討1下自我的缺點和不足：之前在學習上我存在著應付思想，態(tài)度不夠認真，缺少自覺性;自我束縛也不夠，偶爾有遲到、早退現(xiàn)象和工作時間辦私事的狀態(tài)。今后我要堅決加以改正。A：不錯，你能有這類態(tài)度是正確的。但在工作上，我又要批評你幾句：就是在業(yè)務上

10、滿足于現(xiàn)狀，缺少刻苦研究的精神，對你自我負責的工作都是浮于表面，沒有認真從理論上分析研究，深入了解關鍵所在，難以從本質(zhì)上提高工作質(zhì)量。B：我也存在著1些問題。我在夢想信心上對自我沒有高標準、嚴要求，學習不夠?qū)Ｐ?，有時中途而廢。我認為，我們都就應不斷加強學習，全面提高本身政治素質(zhì)，牢記黨的主旨，增強黨性的鍛煉。A：我存在的突出問題就是：職責意識差，有時滿足于管好自我，對見到的問題不愿意多說，不想多說，不愿意得罪人，不想得罪人，沒有從大局上思考問題。B：我也存在工作主動性差等問題，沒有起到1個黨員的模范帶頭作用。今后我要向先進典型學習，同時勤于學習業(yè)務知識，不斷改良工作風格，完善自我。A：這天談心使我收獲頗豐，也使我深受教育，大家有這樣的認識，說明我3句話教育獲得了預期的效果，黨員隊伍建設初見成效，剛才大家討論的大多是自我的缺點和不足，其實同志們平時的思想和工作表現(xiàn)都是不錯的，都能夠遵照紀律，風格正直，工作勤奮，為消防事業(yè)作出了應有的奉獻。在看到缺點不足的同時，也不能忘記同志們的優(yōu)點和獲得的成績。