《《點面結(jié)合寫場景》PPT課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《點面結(jié)合寫場景》PPT課件.ppt（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、點面結(jié)合寫場面,閱讀文段一，思考：一個場面中包含哪些要素？,一、初步認知場面描寫,走進車站，人潮涌動，沉悶的空氣讓人呼吸不過來，一個并不寬敞的車站將近容納了幾百人。我坐在車站的一個角落里，看到無數(shù)的人頭在攢（cun）動，目光最終落到了一個老人身上。她衣衫襤褸，佝僂著那沉淀著歲月的身軀，艱難前行。一個穿西裝的男人過來了，箭步如飛，不小心撞了老人一下，頭也沒回匆匆地走了。一個年輕人過來了，看著老人臟兮兮的衣服，捂著口鼻，快速地走了。一個衣著華麗的女人過來了，瞟了一眼老人凌亂的頭發(fā)和滿臉的皺紋，冷笑了一聲，扭著那婀娜的身軀走了。一位農(nóng)民工過來了，他將老人仔細打量了一番，小心翼翼地將她扶到最近的座位上

2、，把手里的礦泉水也遞給了她，似乎又說了什么，然后帶著最樸實的微笑走了。看到這里，心里悲喜交加。悲，是因為老人受到了無盡的委屈；喜，是因為這世上仍然有愛在傳承。,場面描寫的要素,時間,地點,人物活動,場面描寫，就是對一定的時間與地點內(nèi)許多人物活動的總體情況的描寫。,,二、品讀文段，探討寫作方法,科代表拿著試卷，剛進教室門，同學們立刻蜂擁而至，好像是狗仔隊見著了尋覓已久的大明星?？拼黼S即淹沒在人群之中?！霸?，98分！”“哇??！”教室里一片驚嘆。曾琴滿臉笑容的拿到試卷回到座位。拿到試卷的人，有的伸長脖子到處問：“你考了多少分？”；有的語帶諷刺夸獎別人：“你考得好好哦！”；還有的后悔的說：“早知道

3、就不該改答案呀！”。最后拿到試卷的林小雨，不斷擺頭，似乎在后悔不已，又似乎不相信自己的眼睛，他懷疑老師將分數(shù)算錯了，翻著卷子，念念有詞的算分，結(jié)果絲毫不差。他氣得把試卷揉成一團，覺得不妥，又打開，這時試卷就像泡菜壇子里的咸菜一樣。他“唉”的一聲趴在了桌上?！八赖脩K哦”，“看來不怎么樣”，他后面的同學小聲議論，“回去有筍子炒肉吃了”在分數(shù)的指揮下，同學們奏出了喜怒哀樂的樂章。,,,,,,（,）,,文段二,,,,,如何進行“點面結(jié)合”的描寫？,一、 “一個中心” 服從作文主題的需要。,二、,面,點, 概括描寫，顧及全局, 詳細描寫，突出重點,,人物描寫（外貌、語言、動作、神態(tài)、心理）,側(cè)面烘托,寫

4、好“點”的小竅門,特寫鏡頭,“兩個基礎”,,三、運用方法，提高寫作水平,下課了，老師還沒有走出教室，同學們就已經(jīng)開始各做各的事情了，有的同學上廁所，有的同學討論作業(yè)，最熱鬧的是任君杰在開個人演唱會教室里一片喧騰。,文段三：,2、請選擇某個你認為寫的不好的地方進行口頭修改。,1、請評價這段場面描寫。 重點圍繞以下方面進行講評： 是否渲染整個場景氣氛； 是否使用點面結(jié)合的方法； 點的描寫是否抓住了人物的神態(tài)、動作等，是否寫具體了； 語言是否生動，運用了一些修辭手法沒有； 是否寫出了自己的真情實感,（一）小試牛刀口頭表達,下課了，老師扯著嗓子布置今天的作業(yè)，滿座學生僅十余人聽著，其余人早已開始成就自

5、己的大業(yè)了。一時間，教室百態(tài)，盡收眼底，二分之一者問老師留了哪些作業(yè)，四分之一者沖向WC。其余人在關注著任君杰開辦的小型演唱會。 此時，教室里像炸開了鍋，一片沸騰。哎呀，還真有點派頭，偶像小天王任君杰大顯身手，拿著掃帚當吉它，一只熒光筆當麥克風，開始表演了。他清了清嗓子，暗示為他伴奏的鐵哥們準備出場。老韓像鬼魂一樣悠然飄來接過“吉他”?！霸谀愕男纳希杂傻娘w翔”呵，還真是神氣十足，任君杰的個子比較矮，在人群中像個跳蚤，他越唱越起勁，自我陶醉得把眼睛都閉上了，像獲勝的將軍走過凱旋門一樣?！爸x謝大家”，自戀使他的聲音十分響亮。他把頭一甩，擺出一個沉思者的造型。他的“鐵桿粉絲”十分興奮，“再來一個！”“偶像！簽名！”喝彩聲、起哄聲把課間十分鐘推向了高潮。叮鈴鈴上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來，像澎湃的潮水開始退潮了。同學們回到座位上，由于課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩沖，同學們又聚精會神地去迎接新的課堂。,,,,（二）鋒芒畢露片段作文,運用點面結(jié)合的方法描寫自己班級課間十分鐘的一個精彩場面。,作品展示,課堂小結(jié),面,點,,面略,,點詳,,寫事一個情節(jié) 寫人一個畫面 寫景一個角落,家庭作業(yè),請以“記一次運動會”為題目，寫一篇300字以上的小作文。 提示：運用場面描寫展現(xiàn)出畢業(yè)班的學習生活畫面。,