《冀教版七上第三節(jié)《藻類植物》word學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版七上第三節(jié)《藻類植物》word學(xué)案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、W六道河中學(xué)七年級(jí)第一學(xué)期生物導(dǎo)學(xué)案編號(hào)旦七 日期 班級(jí)組 號(hào)姓名 編制人 陳紅學(xué) 科主任第一單兀第三章第三節(jié) 藻類植物授課教師：六道河中學(xué)一陳紅學(xué)教學(xué)目標(biāo)1、了解藻類植物的生活環(huán)境。2、知道海帶的結(jié)構(gòu)和功能。3、掌握藻類植物的主要特征。教學(xué)重點(diǎn)海帶的結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)藻類植物的主要特征準(zhǔn)備時(shí)間9.20實(shí)際時(shí)間教學(xué)手段和方法多媒體教學(xué)用具或課件學(xué)案、課件教學(xué)過程師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、回顧舊知（2分鐘）1、在木質(zhì)植物中，主干明、植株的是喬木；無明顯，植株的是灌木。2、綠色植物有、等作用。二、導(dǎo)入（1分鐘）：上節(jié)課我們了解了一些校園中的植物，也是陸地上較為常見的 一些植物，那么水中都有哪些植物呢？本節(jié)課我

2、們就來學(xué)習(xí)一種較為簡單的-藻類植 物。三、自主探究：1、2分鐘時(shí)間通讀課本P42P45，同時(shí)劃出其中的重點(diǎn)。2、根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容3分鐘時(shí)間找出下列各題答案（只記憶，不填寫）：（2分鐘時(shí) 間記憶，2分鐘對(duì)子組互考，3分鐘3、4號(hào)準(zhǔn)備上板）（1）水綿生活 中，是由許多長筒狀細(xì)胞連接而成的，沒有。每個(gè)細(xì)胞中有一條或幾條帶狀的，分布在細(xì)胞中。（2）海帶生活 中，是多細(xì)胞植物體，由、三部分組成。而這三部分不具有高等植物根、莖、葉的結(jié)構(gòu)和功能，所以說海帶沒 、的分化。（3）藻類植物的主要特征是：植物體結(jié)木，沒有、的分化；多數(shù)生活在中。（4）植物是地球上最早出現(xiàn)的綠色植物。四、練習(xí)：（4分鐘）1、判斷下列說法

3、是否正確。（錯(cuò)誤的請(qǐng)改正）（1）水綿是常見的海洋藻類。（）（2）海帶是多細(xì)胞的植物體。（）（3）水綿的植物體是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的。（）（4） 組成海帶植物體的三部分是根、莖、葉。（）*課前兩 分鐘回 顧上節(jié) 課的內(nèi) 容（2分 鐘上板）知識(shí)點(diǎn) 都是書 中內(nèi)容， 3、4號(hào) 時(shí)刻準(zhǔn) 備著上 板加強(qiáng)記 憶，檢測 并量化課件講解本節(jié)重難點(diǎn)12分鐘（1）上圖植物的名稱為，其中各部位名稱1, 23。（2）上圖植物沒有、的分化。五、當(dāng)堂檢測：（當(dāng)堂給出答案，錯(cuò)題的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)寫在百寶箱上，3分鐘）檢查學(xué) 生對(duì)本 課知識(shí) 的掌握 情況，起 到反饋 的目的1、藻類植物的生活環(huán)境是（）A、都生活在水中B、大都生活在水中

4、C、都生活在陸地上D、大都生活在陸地上2、海帶植物體的組成包括（）A、根、莖、葉三部分B、莖和葉兩部分C、假根、帶柄、帶葉三部分D、葉狀體、柄、固著器三部分3、下列植物中，不屬于藻類的是（）A、海帶 B、紫菜 C、白菜 D、石莼4、下列被稱為“開路先鋒”的是（）A、藻類植物B、苔蘚植物C、蕨類植物D、綠色植物5、地層中的煤是由什么形成的（）A、古代的苔蘚植物B、古代的蕨類植物C、古代的藻類植物D、古代的被子植物通過反 思，歸 納、提升 知識(shí)6、下列屬于淡水中生活的多細(xì)胞藻類植物的是（）A、紫菜 B、水綿 C、石花菜 D、鹿角菜7、藻類植物是一類低等植物，理由是（）A、主要生活在水中B、可以食用、藥用C、植物體都很微小D、無根、莖、葉的分化，靠孢子繁殖后代六、課后反思（整理筆記2分鐘）