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1、傳遞溫暖，拒絕冷漠,1：遇到夜里擺地攤的，能買就多買點(diǎn)，東西不貴別還價。家境哪怕好一點(diǎn)，誰會大冷天夜里擺地攤。,2： 遇到學(xué)生出來勤工儉學(xué)的，特別是中學(xué)生小姑娘，她賣什么你就買點(diǎn)。要不是家庭困難，出來打工也需要勇氣的，鼓勵鼓勵她吧。,3： 撿到錢包就找找失主。如果你實(shí)在缺錢，就把現(xiàn)金留下，然后打電話告訴失主，就說你是在廁所里撿到的。把信用卡、身份證、駕駛執(zhí)照還給人家。一般別人也不會在乎錢了。把人家的地址記在你的筆記本上，以后發(fā)達(dá)了去找人家道個歉，把錢還給人家。,4：遇到問路的，碰巧你又知道那個地址，就主動告訴一聲。別不好意思，沒人會笑話你。,5：如果丟的垃圾里有碎玻璃、大頭針、刀片等，請用膠帶

2、把它們纏裹一下， 并盡量多纏幾層。這樣就降低了保潔人員或者撿垃圾者被傷害的概率。他們大都是沒有醫(yī)保的弱勢群體，體貼體貼他們吧，好人會有好報的。,傳遞溫暖，拒絕冷漠,6： 遇到迷路的小孩或老頭老太太，能送回家就送回家，不能送回家的送上車或送到派出所替老人或小孩打個電話再走，反正你也不缺那兩個電話費(fèi)。,7： 雨雪時候，天冷傍晚：遇到賣菜的、賣水果的，剩的不多了又不能回家，能全買就全買，不能全買就買一份，反正吃什么也是吃，買下來讓人早點(diǎn)回家。,8：上車遇到老弱病人、孕婦，讓座的時候要不動聲色，也別大張旗鼓。站起來用身體擋住其他人，留出空位子給需要的人，然后裝作下車走遠(yuǎn)點(diǎn)。要是人實(shí)在太多走不遠(yuǎn)，人家向

3、你表示謝意的時候微笑一下。,第一單元 習(xí)禮儀，講文明,一、提升自己的人格魅力,第一課 塑造自己的良好形象,第一課 塑造自己的良好形象,故事：“斯芬克斯之謎”,（一）正確認(rèn)識自己,這是古希臘的神話故事。傳說，庇比斯城的人得罪了天神，為了懲罰他們，天后赫拉派了一個叫斯芬克斯的人面獅身的女妖駐守在庇比斯城外的懸崖上，她攔住每一個路過的人，要人猜一個謎語，猜中者可以活命，猜不中者就被她吃掉。謎語是：“在早晨用四只腳走路，中午用兩只腳走路，晚上用三只腳走路。在一切生物中這是唯一的用不同數(shù)目的腳走路的。腳最多的時候，正是速度和力量最小的時候。這是什么？”,第一課 塑造自己的良好形象,現(xiàn)在我們都知道謎底是什

4、么，但是那時人們不能理解這是哪一種奇怪的生物，許多人都被吃掉了。 當(dāng)科仁托斯國國王的養(yǎng)子、聰明勇敢的俄狄浦斯路過此地時，猜中了它。他說：“這是人??！在生命的早晨，人是軟弱無助的孩子，他用兩手兩腳爬行；在生命的當(dāng)午，他成為壯年，用兩腳走路；到了老年，臨到生命的遲暮，他需要扶持，因此拄著拐杖，作為第三只腳?！?斯芬克斯女妖再也不能危害人類了，不得不從峭崖上跳下去摔死。 從這個故事中我們能得到什么啟示呢？請大家思考。,第一課 塑造自己的良好形象,【啟示】,第一，人類對自己的認(rèn)識并不是一件容易的事情，在付出了極大的生命代價，經(jīng)受了種種磨難后，才找到正確的答案。 第二，一旦人能夠正確認(rèn)識自己、認(rèn)識自己的

5、生命歷程，任何妖魔都會失去它的魔力，人類就能真正地主宰自己的命運(yùn)，成為自己人生的主人。,第一課 塑造自己的良好形象,第一課 塑造自己的良好形象,（二）做自尊自信的人,1、自尊的含義 自尊即自我尊重，是在接受自己、 相信自己的基礎(chǔ)上尊重自己的獨(dú)特存 在及尊重自己價值的一種積極心態(tài)。 2、自尊的表現(xiàn) 自己尊重自己（故事：晏子使楚） 希望得到他人的尊重 尊重他人 3、自尊的意義 自尊的人有著較強(qiáng)的榮辱觀，能夠自覺地約束自己，不做有損于自己的尊嚴(yán)、榮譽(yù)、形象的事，并能夠用正確的言行來維護(hù)自己的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。,第一課 塑造自己的良好形象,晏子使楚典故,晏子將使楚。以晏子短，楚人為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏

6、子不入，曰：“使狗國者從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門入?！眱喺吒?，從大門入。見楚王，王曰：“齊無人耶？使子為使?！标套訉υ唬骸褒R之臨淄三百閭，張袂（me）成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣?！?晏子使楚,晏子使楚,晏子使楚,第一課 塑造自己的良好形象,【案例故事】,1984年，在伊朗舉行了第三屆國際運(yùn)動會。在摔跤項(xiàng)目的比賽中，伊朗隊?wèi)?zhàn)勝了實(shí)力雄厚的前蘇聯(lián)隊。這使得伊朗人欣喜若狂。比賽結(jié)束后，伊朗隊為慶祝勝利在體育館內(nèi)拋灑“錢雨”，白花花的硬幣頃刻之間鋪滿了體育館的地板上和運(yùn)動員

7、席上。當(dāng)時外國許多運(yùn)動員騷動起來，有的抓起錢幣往口袋里裝，有的干脆爬到地上去撿，有的甚至脫下運(yùn)動褲做裝錢的口袋?？芍^丑態(tài)百出?？墒窃趫龅闹袊\(yùn)動員，面對落在自己身邊的錢，沒有一個人彎腰去撿。倒是有很多外國運(yùn)動員爬到中國人的腳下去撿錢，他們對中國人見錢都不撿感到困惑不解。這反映的正是人的價值觀念不一樣，在這種場合我國運(yùn)動員考慮的更多是國格和尊嚴(yán)。,第一課 塑造自己的良好形象,4、自信的含義 自信是一個人自己相信自己的 心理，是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自 己愿望的心理，是對自己力量的 充分肯定。 中職學(xué)生小麗越來越注重自己容貌上的修飾、舉止方面的表現(xiàn)。當(dāng)?shù)玫剿说目隙ê唾潛P(yáng)時，她就會感到特別高興；當(dāng)受到

8、他人批評時，則會感到難過、傷心。 有人說，這就是自尊的表現(xiàn)。你認(rèn)為呢？,第一課 塑造自己的良好形象,第一課 塑造自己的良好形象,第一課 塑造自己的良好形象,【案例故事】,看看下面的同學(xué)，他們的自尊和自信出了什么問題？ A同學(xué)：我，一個男孩子，個子還不到165cm，站在人群中總是覺得比別人矮一截，唉！ B同學(xué)：我口才不好，專業(yè)技能在班里也不是最好的，學(xué)歷又不高，我注定是沒有什么大作為的。 C同學(xué)：雖然我十分努力，在文體活動中表現(xiàn)也很突出，動手能力也不錯，老師都夸我有禮貌，同學(xué)也喜歡和我交往，但文化課的成績就是上不去，因此，我一直都覺得抬不起頭來。,第一課 塑造自己的良好形象,愛因斯坦4歲才會說話

9、，7歲才會認(rèn)字，老師的評價是：“反應(yīng)遲鈍，滿腦子不切實(shí)際的幻想。” 愛因斯坦后來成為舉世聞名的科學(xué)家，他死后，還有許多科學(xué)家在研究他的大腦和常人的不同之處。,第一課 塑造自己的良好形象,我國改革開放的總設(shè)計師鄧小平身高156cm；,建立了世界上第一個蘇維埃社會主義共和國的列寧身高156cm；,第一課 塑造自己的良好形象,阿里巴巴CEO馬云，身高166cm；2015年馬云家族排名中國富豪榜第三名，財富1500億元，是去年的3.5倍，位列中國第三，全球排名第34位，比去年上升158位。,第一課 塑造自己的良好形象,雷鋒身高156cm，并未影響他成為一個時代青年的楷模； 曾橫掃歐洲全境，被無數(shù)人崇拜

10、的拿破倫身高162cm；,169CM,第一課 塑造自己的良好形象,男人氣十足的現(xiàn)任俄羅斯總理普京身高170cm； 現(xiàn)任俄羅斯總統(tǒng)梅德韋杰夫162cm。,165cm,第一課 塑造自己的良好形象,5、自信的意義 自信是自尊的基礎(chǔ)，是促使人們奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取、克服困難、自強(qiáng)不息的精神動力，是事業(yè)成功的基石。 學(xué)生甲、乙向數(shù)學(xué)老師請教一道難題。數(shù)學(xué)老師解題后說，這道題其實(shí)有兩種方法解答，這是其中之一，還有另一種更為簡單的方法。但思路十分巧妙，我也花了半天時間才解答出來，現(xiàn)在，由你們兩個充分發(fā)揮智慧，看誰能找出第二種解題方法。 回到教室后，甲想：既然老師也要思考半天才找出思路，那肯定是十分難的了，哎，

11、我花半月，甚至花半年還不知道能否找出，不做也罷。而乙想：老師用了半天時間，那么我用一天、兩天總會做出來吧！結(jié)果，乙也是用半天時間就解答出來。 說一說：甲為什么做不出，而乙為什么能做出來？,第一課 塑造自己的良好形象,（三）珍惜自己的人格,1、人格的含義 人格是指人的性格、氣質(zhì)、能力 的總和，通常也指個人的道德品質(zhì)。,第一課 塑造自己的良好形象,（三）珍惜自己的人格,我的看法： 第一、有愛心是健康的人格的最重要的一條；第二、熱愛學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)的人，喜歡學(xué)習(xí)；第三、有責(zé)任感；第四、自我克制的能力，或者自我管理的能力；第五、尊重他人。,2、健康人格的的標(biāo)準(zhǔn) 有充分的自我安全感；能充分地了解自己，并能

12、對自己的能力做出適度的估價；生活理想切合實(shí)際；不脫離周圍現(xiàn)實(shí)環(huán)境；能保持人格的完整與和諧；善于從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)；能保持良好的人際關(guān)系；能適度地發(fā)泄情緒和控制情緒；在符合集體要求的前提出下，能恰當(dāng)?shù)貪M足個人的基本需要。,第一課 塑造自己的良好形象,（三）珍惜自己的人格,3、中職學(xué)生健康人格的塑造,第一課 塑造自己的良好形象,（三）珍惜自己的人格和尊嚴(yán),第一課 塑造自己的良好形象,（三）珍惜自己的人格和尊嚴(yán),中等職業(yè)教育德育課程,第一單元 習(xí)禮儀，講文明,二、禮儀修養(yǎng)彰顯個人魅力,第一課 塑造自己的良好形象,第一課 塑造自己的良好形象,講文明講禮貌,人的行為如何才符合規(guī)范？,主體是什么？行為者是何人？

13、,客體是什么？行為的對象是什么？,行為的程度如何？后果怎么樣？,第一課 塑造自己的良好形象,講文明講禮貌,1、什么是文明？,廣義上說，文明是指人類改造世界的成果。分為物質(zhì)文明和精神文明兩種。,這里所說的文明，是指人的行為（言行舉止）符合一定的社會規(guī)范。,第一課 塑造自己的良好形象,講文明講禮貌,什么是禮貌？,禮，是指禮節(jié)。是人們在交往中言行上表現(xiàn)出來的對別人的尊重、友好的習(xí)慣做法。,貌，是外貌。這里是指人的衣著打扮要符合一定的規(guī)范。,衣著打扮如何才能符合規(guī)范？,第一課 塑造自己的良好形象,講文明講禮貌,衣著打扮如何才能符合規(guī)范？,1、要講究主體的身份。什么樣的人應(yīng)該怎樣打扮。,2、要講究場合。

14、在什么地方應(yīng)該怎樣打扮。,第一課 塑造自己的良好形象,（一）個人禮儀打造良好 的“第一印象”,1、個人禮儀的含義 個人禮儀是社會個體的生活行為規(guī)范與待人處世的準(zhǔn)則，是個人儀表、儀容、言談、舉止、待人、接物等方面的個體規(guī)定，是個人道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)等精神內(nèi)涵的外在表現(xiàn)。,第一課 塑造自己的良好形象,有一位倫理學(xué)家做過這樣一個實(shí)驗(yàn):當(dāng)他以不同的儀表在同一個地點(diǎn)出現(xiàn)時，得到的反應(yīng) 卻迥然不同。當(dāng)他以整潔的衣 飾、端莊的面孔出現(xiàn)時，顯得 頗有風(fēng)度，大家對他禮貌有加； 當(dāng)他打扮成一副流浪漢的模樣 時，人們對他不屑一顧。 這個實(shí)驗(yàn)的結(jié)果對你有何啟示？,第一課 塑造自己的良好形象,【案例：松下與理發(fā)師】,日

15、本的著名企業(yè)家松下幸之助從前不修邊幅，企業(yè)也不注重形象，因此企業(yè)發(fā)展緩慢。一天，理發(fā)時，理發(fā)師不客氣地批評他不注重儀表，說：“你是公司的代表，卻這樣不注重衣冠，別人會怎么想，連人都這樣邋遢，他的公司會好嗎?”從此松下幸之助一改過去的習(xí)慣，開始注意自己在公眾面前的儀表儀態(tài)，生意也隨之興旺起來，現(xiàn)在，松下電器的種類產(chǎn)品享譽(yù)天下，與松下幸之助長期率先垂范，要求員工懂禮貌、講禮節(jié)是分不開的。 討論：注重儀表的意義何在？ 為什么說當(dāng)今社會中企業(yè)的形象和員工的形象有重要的關(guān)系呢？,第一課 塑造自己的良好形象,2、個人禮儀的基本要求 儀容儀表： 美觀、整潔、衛(wèi)生、得體 儀態(tài)舉止 姿勢端莊優(yōu)雅：“站如松，行

16、如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓?！?表情自然舒展 手勢簡潔明確 語言談吐:措辭謙遜文雅;語音大小適宜；語氣平易近人；語調(diào)平和沉穩(wěn)；語態(tài)親切誠懇。,第一課 塑造自己的良好形象,【案例：請另謀高就】,一次某公司招聘文秘人員，由于待遇 優(yōu)厚，應(yīng)者如云。中文系畢業(yè)的小李同學(xué) 前往面試，她的背景材料可能是最棒的： 大學(xué)四年中，在各類刊物上發(fā)表了3萬字的作品，內(nèi)容有小說、詩歌、散文、評論、政論等，還為六家公司策劃過周年慶典，一口英語表達(dá)也極為流利，書法也堪稱佳作。小李五官端正，身材高挑、勻稱。 面試時，招聘者拿著她的材料等她進(jìn)來。小李穿著迷你裙，露出藕段似的大腿，上身是露臍裝，涂著鮮紅的唇膏，輕盈地走到一位考官面前

17、，不請自坐，隨后翹起了二郎腿，笑瞇瞇地等著問話，孰料，三位招聘者互相交換了一下眼色，主考官說：“李小姐，請下去等通知吧?！彼残斡谏骸昂?！”挎起小包飛跑出門。 李小姐的應(yīng)聘為什么會失??？她在個人禮儀方面存在哪些問題？,第一課 塑造自己的良好形象,(二)加強(qiáng)個人禮儀修養(yǎng)的作用 加強(qiáng)個人禮儀修養(yǎng)有助于提高個人素質(zhì)，體現(xiàn)自身價值。 加強(qiáng)個人禮儀有助于增進(jìn)人際交往，營造和諧友善的氣氛。 加強(qiáng)個人禮儀有助于促進(jìn)社會文 明，加快社會發(fā)展進(jìn)程（視 頻：旅游文明）。,中等職業(yè)教育德育課程,第一單元 習(xí)禮儀，講文明,三、交往禮儀營造和諧人際關(guān)系,第一課 塑造自己的良好形象,第一課 塑造自己的良好形象,【創(chuàng)境激

18、趣】,人際交往能力小測試 1.我不喜歡與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和活動。 2.我不喜歡說話，有時寧愿用手勢，也不用語言。 3.我不愿和任何人的目光接觸。 4.同學(xué)們不喜歡與我一起學(xué)習(xí)和活動。 5.同學(xué)們不喜歡在我面前討論各種問題。 6.父母總是對我管束嚴(yán)厲，動輒訓(xùn)斥。 7.放學(xué)后我不愿意回家而喜歡在外面玩。 8.我對爸爸媽媽的談話十分反感。 9.我對爸媽的斗嘴、吵架感到無所謂。 10.爸媽從不過問我的任何事。 11.老師對我特別挑剔，專愛跟我過不去。 12.老師在課堂上幾乎從來沒有看過我一眼。 13.在路上看到老師，我總是設(shè)法躲避。 14.老師家訪時經(jīng)常向爸媽講我的壞話。 15.我覺得老師對我太不公平

19、了。 a.是 b.不一定 c.否,第一課 塑造自己的良好形象,1.交往禮儀的含義 交往禮儀是社會成員在相互往來中的行為規(guī)范與待人處世的準(zhǔn)則。 在我們社會主義社會中，良好的人際關(guān)系是以集體主義為指導(dǎo)，體現(xiàn)的是相互服務(wù)、競爭合作、團(tuán)結(jié)和諧的關(guān)系。,（一）交往禮儀是我們的一張通行證,第一課 塑造自己的良好形象,【引思明理】,平等互尊,誠實(shí)守信,團(tuán)結(jié)友愛,互利互助,交往禮儀的 基本要求,2、交往禮儀的基本要求,導(dǎo) 言,【引思明理】,“愛人者，人恒愛之； 敬人者，人恒敬之”。 孟子,第一課 塑造自己的良好形象,【引思明理】,在遼寧師范大學(xué)教育系里，曾經(jīng)有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一

20、個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫.凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績。,2、交往禮儀的基本要求,周婷婷和王錚的事例體現(xiàn)了交往禮儀的什么基本要求？,第一課 塑造自己的良好形象,【引思明理】,2、交往禮儀的基本要求,風(fēng)總要和太陽爭執(zhí)誰的力量大。風(fēng)說：我可以證明我的力量是巨大的。你看，地上正走著一位身披大衣的老者，我能比你更快速地將他的大衣脫掉。于是，太陽躲進(jìn)烏云里，風(fēng)使出它所有的威力狂吹，但是，風(fēng)吹得越大，那老者越將他的大衣牢牢抓住。最后，等

21、到風(fēng)筋疲力盡停下來時，太陽從云彩里鉆了出來，對那位老者投去和氣的微笑。不久，那位老者便用手將他前額的汗水拭去，并輕輕脫掉身上的大衣。太陽對風(fēng)親切地說：“仁慈和友善總要比憤怒和暴力更為有力?！?這段寓言給我們帶來什么啟示？,第一課 塑造自己的良好形象,【引思明理】,2、交往禮儀的基本要求,平等互尊要求我們做到： 第一，與人交往應(yīng)一視同仁，切忌嫌貧愛富。 第二，要把自尊和尊重他人有機(jī)地結(jié)合起來。,尊重他人的三A原則 接受（(Accept)對方。 重視（Appreciate）對方。 贊美（admire）對方。,第一課 塑造自己的良好形象,【引思明理】,2、交往禮儀的基本要求,誠實(shí)即忠誠老實(shí)，就是忠于

22、事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情。 守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)。 誠實(shí)和守信既有區(qū)別又有聯(lián)系。誠實(shí)是對己而言，要做到內(nèi)心忠誠老實(shí)；守信是對人而言，要做到講信用，信守承諾。誠實(shí)是信用的內(nèi)在思想基礎(chǔ)，信用是誠實(shí)的外在表現(xiàn)。,誠實(shí)守信要求我們做到： 真誠待人，以心換心； 要言而有信，不輕易許諾； 要信任別人（疑友不交，交友不疑）。,誠實(shí)即忠誠老實(shí)，就是忠于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情。 守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)。 誠實(shí)和守信既有區(qū)別又有聯(lián)系。誠實(shí)是對己而言，要做到內(nèi)心忠誠老實(shí)；守信是

23、對人而言，要做到講信用，信守承諾。誠實(shí)是信用的內(nèi)在思想基礎(chǔ)，信用是誠實(shí)的外在表現(xiàn)。,第一課 塑造自己的良好形象,【案例：他為什么沒有朋友？】,小周，是一名中職學(xué)校的學(xué)生， 舉止大方、穩(wěn)重，待人彬彬有禮， 然而他從不外露自己的真情實(shí)感，與別人往來也僅僅是點(diǎn)頭之交。由于他城府頗深，做事滴水不漏，讓人覺得只可遠(yuǎn)瞻不可近觀。每當(dāng)課余，同學(xué)們成群結(jié)隊娛樂嬉戲時，他卻獨(dú)處一隅，像個局外人。他需要但卻沒有朋友，自己覺得很奇怪：為什么別人都不接納自己？自己好像沒做錯什么呀？ 請問：為什么小周交不到朋友？,第一課 塑造自己的良好形象,【引思明理】,交往禮儀的類型有哪些？說說圖片所表現(xiàn)的該符合什么交往禮儀的要求？

24、,第一課 塑造自己的良好形象,【引思明理】,交往禮儀的類型,日常交往禮儀：見面禮儀、交談禮儀、電話禮儀等,不同場合禮儀：做客與待客禮儀、進(jìn)餐禮儀、公共場所禮儀、習(xí)俗禮儀等,涉外禮儀,3、交往禮儀的類型,第一課 塑造自己的良好形象,1、交往禮儀的核心是尊重和友好,看flash短片，講講乘坐出租車的禮儀有哪些？,乘客應(yīng)當(dāng)坐在后排。一女二男時，女的坐邊上，不坐中間。應(yīng)照顧長輩和女士先上車。下車一般是男士或晚輩先下，然后照顧長輩或女士后下。注意帶好隨身物品，不要將垃圾、廢棄物品留在車上。 乘坐轎車的位次安排的常規(guī)是：右高左低，后高前低，交往禮儀中的乘車位次背后隱含著怎樣的道德意義 ?,（二）交往禮儀重

25、親和,第一課 塑造自己的良好形象,【引思明理】,2、遵守交往禮儀的作用,遵守交往禮儀的基本要求，可以拉近與交往對象的距離，取得對方的理解，以利于溝通，營造和諧的人際關(guān)系。,第一課 塑造自己的良好形象,【引思明理】,梅蘭芳與齊白石,1913年，19歲的梅蘭芳首次去上海丹桂第一舞臺演出一舉成名。在此期間，他結(jié)識了一些知名畫家，也包括齊白石。有一次，梅蘭芳應(yīng)邀到一戶人家做客，這天所到賓客多是達(dá)官顯貴，衣飾錦繡，光彩耀人，只有齊白石布衣粗履，顯得十分寒酸，在客廳坐下后被冷落一旁。不一會兒，主人滿面喜色領(lǐng)著梅蘭芳走進(jìn)客廳，滿座賓客見了都一下子站起來歡迎，爭先恐后地與之握手。梅蘭芳突然瞥見齊白石孤單單地坐

26、在一旁，立即擠出人群向齊白石走 去，恭恭敬敬地叫了一聲：“老師！” 然后便同他親切地交談起來。這場景 使在座者大為驚訝。齊白石深為感動， 事后特地畫了一幅雪中送炭贈與 梅蘭芳。,第一課 塑造自己的良好形象,【引思明理】,2、遵守交往禮儀的作用,遵守交往禮儀的基本要求，有利于提倡文明的社會風(fēng)氣，增強(qiáng)民族凝聚力，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，構(gòu)建社會主義和諧社會。,第一課 塑造自己的良好形象,【引思明理】,2、遵守交往禮儀的作用,遵守交往禮儀的基本要求，可以展示我國人民講文明、講禮貌、熱情大方、自尊自強(qiáng)的良好精神面貌，有利于增進(jìn)國際交往。,第一課 塑造自己的良好形象,【引思明理】,討論：怎樣養(yǎng)成遵守交

27、往禮儀規(guī)范的習(xí)慣 ？,（三）自覺踐行交往禮儀規(guī)范,第一課 塑造自己的良好形象,【引思明理】,我接觸的手有的能拒人千里之外；也有些人的手充滿陽光，你會感到很溫暖。 海倫凱勒,1.從小事做起，注意細(xì)節(jié)。,第一課 塑造自己的良好形象,【引思明理】,2.顧全大局，求得和諧。,第一課 塑造自己的良好形象,【引思明理】,阿明和阿勇生長在一個偏遠(yuǎn)的山村，初中畢業(yè)后又一起因?yàn)榧彝ヘ毨Фz學(xué)，他們相約到大城市闖蕩，靠做苦力、拾破爛維持生活，日子雖然辛苦，但兩人在生活上互相幫助，在精神上彼此安慰，友誼更加深厚了。 幾年后阿明應(yīng)聘進(jìn)了一家公司做職員，阿勇則開了一個小店。又過了幾年，雖然兩人都有了自己的小家庭，但他們

28、還是像兄弟一樣經(jīng)常走動。后來，阿明因?yàn)楣ぷ髋β毼徊粩嗵嵘?，而阿勇的小店卻一日不如一日。阿明多次建議阿勇關(guān)掉小店加入他的公司，阿勇總是笑笑說，不要緊，我能把店做大做強(qiáng)。這段時間，阿明感覺阿勇變了一些，在交往上變得越來越被動了。 又過了若干年，阿勇的小店因?yàn)橐淮紊袭?dāng)受騙而破產(chǎn)關(guān)門，這是阿明已經(jīng)是總經(jīng)理了，他再次建議阿勇加入他的公司，并承諾讓擔(dān)任副總，但阿勇說：“有家公司請我去幫忙。”其實(shí)，他每天都去做又苦又累的搬運(yùn)工以維持生活。阿明還像兄弟一樣到阿勇家聊天并試圖在物質(zhì)上幫助他，但阿勇的話卻明顯減少了，也拒絕阿明的任何幫助。隨著時間的流逝，阿明覺得阿勇與他之間的心理距離越來越大，為了縮小這種心理距

29、離，阿明做了許多努力，例如他每次到阿勇家都不開小車而坐公交車而且穿戴很樸素，總是尋找阿勇感興趣的話題，但無濟(jì)于事，阿明覺得非?？鄲馈?請你幫阿明出個主意。,第一課 塑造自己的良好形象,【引思明理】,3.平等相待，尊重他人。,一天，阿明依計痛苦地對阿勇說：“現(xiàn)在公司有幾個人聯(lián)合起來反對我，我總經(jīng)理的位置搖搖欲墜，你能來公司幫幫我嗎？”阿勇痛快的答應(yīng)了，擔(dān)任公司的副總，極力扶助阿明。兩人并肩作戰(zhàn)，化解了一個又一個危機(jī)，慢慢地，兩人仿佛又回到了以前那種無話不談的兄弟時代。其實(shí)，那幾個反對阿明的人以及一個又一個危機(jī)都是阿明有意安排的。,第一課 塑造自己的良好形象,【引思明理】,科學(xué)是一種強(qiáng)有力的工具。怎樣用它，究竟是給人帶來幸福還是帶來災(zāi)難，全取決于人自己，而不取決于工具。刀子在人類生活上是有用的，但它也能用來殺人。愛因斯坦,4.增強(qiáng)意志力，提高自控力，逐步克服自身的不良習(xí)慣。,網(wǎng)絡(luò)交往也須講文明,第一課 塑造自己的良好形象,【體驗(yàn)導(dǎo)行】,1.對照交往禮儀的基本要求，反思自己在交往中有沒有失禮之處，如果存在，該如何改進(jìn)。 2.“問候短信”創(chuàng)作： （1）內(nèi)容：根據(jù)交往禮儀的內(nèi)容，以父母長輩、老師同學(xué)、親戚朋友等為問候?qū)ο?，進(jìn)行優(yōu)秀問候短信創(chuàng)作。 （2）作品要求：每條問候短信不超過50個漢字（含標(biāo)點(diǎn)符號），語言生動、文字精練、富有創(chuàng)意，體現(xiàn)傳統(tǒng)美德和禮儀知識，朗朗上口，并由本人原創(chuàng)。,