《江蘇省蘇州張家港市一中七年級政治上冊 第一課 我是中學(xué)生了教案 蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省蘇州張家港市一中七年級政治上冊 第一課 我是中學(xué)生了教案 蘇教版(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一課 我是中學(xué)生了學(xué)科政治課題案例背景教材分析本課時(shí)本單元同時(shí)也是整個(gè)政治課的開篇。本課從新的環(huán)境變化所引發(fā)的學(xué)生的心理矛盾入手,引導(dǎo)學(xué)生感受環(huán)境的變化,交流進(jìn)入新學(xué)校、面對新生活的體會,增強(qiáng)彼此之間的了解,消除緊張、焦慮的心理,為迎接新的生活做好準(zhǔn)備。學(xué)情分析從小學(xué)到中學(xué)時(shí)人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。很多的學(xué)生會出現(xiàn)種種不適應(yīng)的心理問題,為此,我們按照教材的順序安排了一系列活動,使得學(xué)生盡快度過不適應(yīng)期,為順利完成中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)打下基礎(chǔ)。課時(shí)第一課時(shí) 我們的新集體教學(xué)目標(biāo)知識技能主動與同學(xué)溝通,相互幫助,友好相處,提高自己的人際溝通能力。過程方法經(jīng)歷探究優(yōu)良班風(fēng)的形成過程,初步適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,
2、為順利完成中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)打下基礎(chǔ)。情感價(jià)值融入新的集體,為創(chuàng)建良好班風(fēng)共同努力,不斷增強(qiáng)集體歸屬感和榮譽(yù)感,為新的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備。教學(xué)策略講授結(jié)合討論法教學(xué)重點(diǎn)優(yōu)良班風(fēng)的含義教學(xué)難點(diǎn)如何形成班風(fēng)教學(xué)準(zhǔn)備PPT演示稿教學(xué)過程流程教師活動學(xué)生活動創(chuàng)設(shè)情境腦筋急轉(zhuǎn)彎:12=1;50=1在什么情況下這些等式成立?學(xué)生回答探索新知活動一、如何看待我們的新集體一、相識的快樂活動二、相識的快樂:1.向大家介紹幾位這幾天里你認(rèn)識的同學(xué)2.認(rèn)識集體中的新成員,自己的心情是怎樣的?是否體會到了相識的快樂?活動三、想一想為什么有的人相識了可以成為朋友,有的人卻不行?2.相識的人怎樣成為朋友?活動四、討論:一個(gè)人為
3、什么需要好朋友活動五、想一想:A班和B班開學(xué)之初學(xué)生智力水平相當(dāng),任課老師全部相同。A班學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,遵守紀(jì)律,樂于助人,團(tuán)結(jié)互助。B班學(xué)生不守紀(jì)律,作業(yè)不能按時(shí)完成,同學(xué)關(guān)系緊張。你認(rèn)為到學(xué)期末哪個(gè)班級的成績可能會比較好。為什么?二、優(yōu)良班風(fēng)我們創(chuàng)1.什么是班風(fēng)?2.優(yōu)良班風(fēng)的作用3.優(yōu)良班風(fēng)主要體現(xiàn)在哪些方面?4.優(yōu)良班風(fēng)怎樣才能形成?活動六:水桶效應(yīng) 提出者:美國管理學(xué)家彼得一只水桶盛水的多少,并不取決于桶壁上最高的那塊木塊,而恰恰取決于桶壁上最短的那塊。 活動七:為什么愛心是營造良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)?(愛心對集體的作用)學(xué)生回答: (我們從不同的地方來到新的學(xué)校,組成了一個(gè)新的集體。也許
4、我們還對過去的伙伴依依不舍,但更應(yīng)該高興的是,我們認(rèn)識了許多新的老師和同學(xué)。我們將在這個(gè)新集體中共同學(xué)習(xí)、共同生活,渡過人生發(fā)展的“黃金時(shí)期”。)學(xué)生回答: (相識是容易的,而要成為朋友則需要彼此之間的真誠和心靈的溝通。)學(xué)生回答:(快樂時(shí)會有人與我們分享;痛苦時(shí)會有人與我們同分擔(dān);迷惘時(shí)會有人給我們指點(diǎn);我們的身心能得到健康發(fā)展。)學(xué)生回答: (班風(fēng)是指一個(gè)穩(wěn)定的具有自身特色的集體風(fēng)范,是一個(gè)班級中大多數(shù)學(xué)生在思想學(xué)習(xí)生活等方面的共同傾向.)學(xué)生回答:(良好的班風(fēng)能引導(dǎo)全班學(xué)生的言行,對個(gè)人的健康成長和優(yōu)秀的班集體的形成其著重要的作用。)學(xué)生討論回答:精神風(fēng)貌:如積極向上,不斷進(jìn)取學(xué)習(xí)氛圍:
5、如熱愛學(xué)習(xí),主動探究同學(xué)關(guān)系:如相處融洽,彼此關(guān)心,相互幫助學(xué)生思考回答:(1)要靠每一個(gè)人用行動去創(chuàng)造,維護(hù)。(2)愛心是營造良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)。啟示:一只木桶好比一個(gè)緊密合作的團(tuán)隊(duì),能夠裝多少水不僅取決于每一塊木板的長度,還取決于木板與木板之間的結(jié)合是否緊密學(xué)生看書回答:(把愛心獻(xiàn)給別人,才能得到別人的愛與幫助,整個(gè)集體充滿了愛心,便會產(chǎn)生出一種強(qiáng)大的向心力和凝聚力,個(gè)人的歸屬感就會得到滿足,集體也就有了蓬勃的生命力和創(chuàng)造力。)回顧反思1.這節(jié)課我的收獲是(涉及哪些知識點(diǎn)和數(shù)學(xué)思想?)2.本節(jié)課我還有疑問是3.對此我的建議是知識點(diǎn)總結(jié)(1)如何看待新集體(2)相識的人怎樣成為朋友(3)一個(gè)
6、人為什么需要朋友(朋友的作用)(4)班風(fēng)的含義(5)班風(fēng)的作用(6)良好班風(fēng)的體現(xiàn)(7)良好班風(fēng)的形成(8)為什么愛心是營造良好班風(fēng)的情感基礎(chǔ)小組討論并交流學(xué)生發(fā)言。課時(shí)第二課時(shí) 適應(yīng)學(xué)校新生活教學(xué)目標(biāo)知識技能了解自己在新的環(huán)境中所面臨的不適應(yīng),了解為什么要在學(xué)習(xí)和生活中保持一種積極的心態(tài)以及如何適應(yīng)學(xué)校新生活。過程方法經(jīng)歷探究適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活的過程,為順利完成中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)打下基礎(chǔ)。情感價(jià)值融入新的集體,為做一個(gè)陽光少年做好準(zhǔn)備。教學(xué)策略講授結(jié)合討論法教學(xué)重點(diǎn)要在學(xué)習(xí)和生活中保持一種積極的心態(tài)的原因教學(xué)難點(diǎn)如何適應(yīng)學(xué)校新生活,做一個(gè)陽光少年教學(xué)準(zhǔn)備PPT演示稿教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境腦筋急轉(zhuǎn)彎:了解
7、我們的學(xué)校學(xué)生回答探索新知活動一、打開心扉說變化找一找中學(xué)與小學(xué)有什么不同小學(xué)內(nèi)容中學(xué)課本有多少課程的內(nèi)容老師講課特點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)作業(yè)班主任和我們活動二、我來曬經(jīng)驗(yàn)1. 曾經(jīng)的挑戰(zhàn)2. 克服的方法3. 得到的啟示二、做個(gè)陽光少年:1.做好角色轉(zhuǎn)換角色轉(zhuǎn)換嬰兒幼兒少年青少年幼兒園小朋友小學(xué)生中學(xué)生2.做好心理上的調(diào)整自尊自信自我調(diào)適善于交往活動三、想一想剛邁進(jìn)校園的那一刻,陌生就伴隨著我。陌生的校園、陌生的老師、陌生的同學(xué)我漫無目的地在校園里游蕩,不由得想起了小學(xué)校園里那熟悉的一草一木,教室里熟悉的每一張課桌,甚至每一塊玻璃,每一處破損都?xì)v歷在目。我越是懷念過去,同學(xué)們的每張笑臉、每種聲音,就越
8、是在我的腦海中浮現(xiàn)。我覺得很孤獨(dú)小紅應(yīng)該怎么辦呢?王軍的煩惱王軍同學(xué)傷心地說:“我小學(xué)時(shí)候在班上名列前茅,以高分考進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué),我們?nèi)叶己芨吲d。進(jìn)入初中后,我學(xué)習(xí)很努力,每天遲睡早起。誰知期中考試成績在班上只排到30名。我很不服氣,發(fā)誓趕上??善谀┛荚囉致涞搅?7名?,F(xiàn)在我經(jīng)常捧著書本發(fā)呆,簡直不想上學(xué)了。我該怎么辦呢?”你能幫幫王軍嗎?3.主動調(diào)整生活節(jié)奏學(xué)會制定學(xué)習(xí)計(jì)劃適應(yīng)新的作息時(shí)間學(xué)會安排業(yè)余時(shí)間活動四:一分鐘演講我的“陽光少年行動計(jì)劃”做個(gè)陽光少年實(shí)質(zhì)就是在學(xué)習(xí)和生活中保持一種積極的心態(tài)!活動五:透視自我(心理小測驗(yàn))理智的人使自己適應(yīng)這個(gè)世界,不理智的人卻硬要世界適應(yīng)自己 測測你
9、對學(xué)校生活適應(yīng)的如何活動六:新學(xué)期 新計(jì)劃(填寫表格)學(xué)生回答: 學(xué)生回答: 學(xué)生回答:學(xué)生回答: 學(xué)生回答:學(xué)生討論回答:學(xué)生思考回答:學(xué)生看書回答:學(xué)生演講學(xué)生檢測:回顧反思1.這節(jié)課我的收獲是(涉及哪些知識點(diǎn)?)2.本節(jié)課我還有疑問是3.對此我的建議是小組討論并交流學(xué)生發(fā)言。教后小記通過上一節(jié)“我們的新集體”主題的學(xué)習(xí),加上各種入學(xué)教育的開展,一周左右的時(shí)間里,學(xué)生們已經(jīng)彼此熟悉,對新的環(huán)境也有了初步的感性認(rèn)識,適應(yīng)環(huán)境的心理期待也更強(qiáng)烈了。通過“腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)” 、“打開心扉說變化”、“找一找”系列活動,注意培養(yǎng)和考察學(xué)生的觀察能力,使他們認(rèn)識到從小學(xué)到中學(xué)的變化是巨大的,對個(gè)人的各種要求
10、也提高了;也應(yīng)注意通過大量事例使他們認(rèn)識到,面對一個(gè)新的環(huán)境,出現(xiàn)種種困難和暫時(shí)的不適應(yīng)是正常的??朔щy,逐步地適應(yīng)環(huán)境,既是個(gè)人健康發(fā)展的需要,也是有可能的。使他們在思想上既感到壓力,又充滿信心;在行動上自覺地學(xué)習(xí),真誠地交往?!拔襾頃窠?jīng)驗(yàn)”、“做個(gè)陽光少年”、“一分鐘演講”等系列活動讓學(xué)生回憶、交流自己曾經(jīng)遇到困難、克服困難的經(jīng)歷??朔щy的過程,就是增強(qiáng)自信、不斷成長的過程。學(xué)生從中能夠得出許多啟示,在此基礎(chǔ)上,從認(rèn)識、心理、行為等方面提出了做好自我調(diào)適應(yīng)掌握的科學(xué)方法。從認(rèn)識上講,就是要認(rèn)清自己角色的變化,了解社會對這一新角色的要求。從心理上講,就是要培養(yǎng)樂觀開朗的性格,增強(qiáng)自尊自信。從行為上講,就要調(diào)整自己的生活節(jié)奏和生活方式,不斷提高自己的適應(yīng)能力。所有這些,歸結(jié)到一點(diǎn),就是要保持一種積極的心態(tài),確定新的奮斗目標(biāo),不斷進(jìn)取,這也就是“陽光少年”的實(shí)質(zhì)。5