《《家鄉(xiāng)的明天更美好》教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《家鄉(xiāng)的明天更美好》教案設(shè)計(jì)（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、?家鄉(xiāng)的明天更美妙?教案設(shè)計(jì)?家鄉(xiāng)的明天更美妙?教案設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：理解自己家鄉(xiāng)的變化，利用提供的材料動(dòng)手動(dòng)腦，為家鄉(xiāng)的明天繪制藍(lán)圖，從而開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，開(kāi)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家、立志將家鄉(xiāng)的明天建立得更加美妙而努力學(xué)習(xí)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：以個(gè)人或小組為單位，找找長(zhǎng)沙的變化；準(zhǔn)備好彩筆、紙、等工具。教師準(zhǔn)備投影片?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：師：身邊的路在變、像瀟湘大道、金星大道、橋在變，車也在變。我們生活的地方每天都在變化，你注意到了嗎？二、活動(dòng)：以小組為單位，把發(fā)現(xiàn)的變化，用圖片、照片或故事的形式進(jìn)展展示、交流。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的日新月異。三、教師展示投影片、創(chuàng)設(shè)情境。圖片內(nèi)容為長(zhǎng)沙的

2、將來(lái)設(shè)計(jì)藍(lán)圖，可自己設(shè)計(jì)或從報(bào)刊雜志上剪裁下來(lái)邊出示圖片，邊進(jìn)展講解、力求簡(jiǎn)單、不因此拘束學(xué)生的思維。四、學(xué)生暢談對(duì)家鄉(xiāng)美妙將來(lái)的憧憬。1、觀察教材，讀一讀旁白，說(shuō)一說(shuō)他們?cè)O(shè)計(jì)的家鄉(xiāng)的明天是什么樣。2、學(xué)生暢談自己對(duì)家鄉(xiāng)明天的憧憬。五、學(xué)生動(dòng)手理論、開(kāi)展活動(dòng)。1、教師提出要求：用自己喜歡的方式用畫筆描繪出來(lái)，可以剪貼做砂畫、拓印、紡織等形式。2、學(xué)生自主活動(dòng)：自主選擇材料，完成設(shè)計(jì)。個(gè)人、合作行為均可。3、展示作品1、學(xué)生上臺(tái)向同學(xué)們介紹自己的設(shè)計(jì)，畫記錄綠化區(qū)的美妙風(fēng)光。2、評(píng)價(jià)：可采取自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)和師生評(píng)價(jià)等多種方式，使同學(xué)在輕松愉快的氣氛中展示活動(dòng)成果。六、活動(dòng)、總結(jié)、延伸回家以后將自己的設(shè)計(jì)向爸爸媽媽介紹，聽(tīng)取他們的看法；將自己的設(shè)計(jì)用簡(jiǎn)短的文字表達(dá)出來(lái)。