《山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)八年級歷史下冊 第3課 土地改革學(xué)案（無答案）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)八年級歷史下冊 第3課 土地改革學(xué)案（無答案）新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)八年級歷史學(xué)案：第3課土地改革 新人教版【課標(biāo)要求】1、知道中華人民共和國土地改革法，理解廢除封建土地制度的意義。 【自主學(xué)習(xí)】一“土改”的原因：解放前的舊中國，地主、富農(nóng)憑借占有的土地，殘酷剝削和壓迫農(nóng)民，這種 土地制度嚴(yán)重阻礙了 和 的發(fā)展；新中國成立后，占全國三億多人口的 還沒有進(jìn)行土地改革，廣大農(nóng)民迫切要求進(jìn)行土地改革，獲得土地。二.“土改”過程： 年底，我國進(jìn)行了土地改革。 年中央人民政府頒布 ，規(guī)定廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行 的土地所有制。 年底，除部分 地區(qū)外，全國大陸基本上完成了土地改革。三.土地改革的意義：土地改革的完成，徹底摧毀了在我國

2、存在兩千多年的 土地制度， 階級也被消滅；農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。這使 更加鞏固，也大大解放了農(nóng)村 ，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展，為國家的 建設(shè)準(zhǔn)備了條件。深化：【合作探究】你知道現(xiàn)在的土地所有制和土地改革完成后的土地所有制有什么不同嗎？【課堂小結(jié)】土地高度集中土地改革歷史意義農(nóng)民無地 頒布土地改革法阻礙農(nóng)村經(jīng)濟(jì) 時間、基本內(nèi)容 摧毀、鞏固、解放、準(zhǔn)備和社會發(fā)展【課堂檢測】1.我國存在兩千多年的封建剝削土地制度被徹底廢除的標(biāo)志是A.中華人民共和國的成立 B.1950年中華人民共和國土地改革法的頒布C.土地改革基本完成 D.對農(nóng)業(yè)的社會主義改造基本完成2. 右圖農(nóng)民所作所為的依據(jù)

3、是 A中共“八大”決議B中華人民共和國憲法C中華人民共和國土地改革法D中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)四川金堂縣貧農(nóng)分到土地（2009年陜西省）3.下列對我國19501952年土地改革運動有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的是（ ）A其主要目的是將土地收歸國有B土地改革的完成，廢除了我國兩千多年的土地制度C土地改革使三億多農(nóng)民分到了土地D它解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展4.在下列對土改意義的敘述不正確的是A.兩千多年的封建剝削土地制度被徹底廢除 B.人民政權(quán)更加鞏固C.大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力 D.徹底廢除了土地的私有制51952年的一天，農(nóng)民張大爺看著自己剛分到的土地，激動得喜淚漣漣。導(dǎo)致這一情景出現(xiàn)的事件是 A抗美援朝 B西藏和平解放 C土地改革 D中華人民共和國成立6、下列選項中，屬于土地改革意義的是（） 廢除了兩千多年的封建土地制度解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展 建立了土地公有制農(nóng)民翻了身，成為土地的主人 A.B.C.D.7.閱讀下列材料：“廢除地主階級封建剝削的土地制度，實行農(nóng)民的土地所有制，借以解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國的工業(yè)化開辟道路”。中華人民共和國土地改革法請回答下列問題：（1）上述材料頒布后，在全國開展了什么運動？（2）材料中的“農(nóng)民的土地所有制”，其實質(zhì)是什么？（3）這一運動有什么歷史意義？2