《2016-2017學年九年級語文下冊 第三單元 10《那樹》課件 （新版）新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2016-2017學年九年級語文下冊 第三單元 10《那樹》課件 （新版）新人教版.ppt（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、王鼎鈞,10那樹,王鼎鈞,第一課時,淺層閱讀整體感知,1.閱讀課文，圈點課文生字詞。 佝僂（ ） 倒坍（ ） 蔭庇（ ） 踝（ ）骨 虬（ ）須 周道如砥（ ）, , ,2.理解課文重點詞語。,佝僂： 倒坍： 蔭庇： 引頸受戮： 踝骨： 虬須： 周道如砥：,脊背向前彎曲。文中指老樹枝干彎曲。,倒塌。,大樹枝葉遮蔽陽光，宜于人們休息。,人小腿與腳之間部位的左右兩側的突起。文中指樹干靠近根的部位。,卷曲的胡子。文中指樹根。,文中形容公路的平坦，暢通無阻.,3.作者鏈接,王鼎鈞，臺灣著名散文家。主要散文作品有人生三書（開放的人生人生試金石我們現(xiàn)代人）人生觀察長短調世事與棋情人眼碎玻璃靈感等。,4.朗

2、讀課文。那樹的不平凡的經(jīng)歷在我們心中留下深深的印跡，在我們的心中，那是一棵什么樣的樹？運用下面要求的句式說一句話。那是一棵 的大樹，因為 。（提示：可從樹的外形、品格、遭遇、作用和它所處的環(huán)境等方面概括，也可以從作者對樹的感情方面或者讀者對樹的感情方面概括）,那是一棵有著堅固而穩(wěn)健身軀的奇特的大樹，因為它雖然顯得老態(tài)、佝僂，但堅固穩(wěn)定、繁密茂盛；霉黑潮濕的皮層上，有隆起的筋和縱裂的紋，看上去像生鐵鑄就。,那是一棵對人類大有功德的大樹，因為它成為人們心靈的慰藉。炎熱的夏，送來蔭涼和清靜；朦朧的夜晚，送給情人溫馨的感覺；它擴張著蔭庇的面積，為人類帶來很多的便利?？傊髽涫侨祟惖氖刈o神。,那是一棵

3、有著無私奉獻精神和忍辱負重、豁達品性的大樹，因為當大樹的生存受到威脅，身處逆境時，它仍然奉獻著生命的綠色，醞釀著詩意。,那是一棵有愛心的大樹，因為它在預知自己將遭殺戮后，將災禍告訴體內的螞蟻國民，讓其安全撤離，表現(xiàn)出一種愛心。,那是一棵讓作者心痛的大樹，因為作者對大樹懷有滿腔的熱愛和崇敬之情，大樹倒地，讓作者心中的痛苦、悲哀、憤激之情溢于言表。,5.請用一句話概括文章內容,文章記敘了一棵老樹被人類無情殺戮的悲慘命運。,深層閱讀文本探究,1.作者描述老樹的形象時，融注了濃濃的情感。請揣摩作者在敘述大樹“綠著生”“綠著死”的兩個生命階段的過程中，流露出什么樣的情感。,“綠著生” 那樹古老、神奇、多

4、情、忠誠，作者對樹懷有滿腔的熱愛和崇敬之情，樹的生存受到威脅，但它“綠得更深沉”“依然綠著”“照舊綠”“綠得很”，“樹是世襲的土著，是春泥的效死者”，平淡的言詞背后，涌動著洶涌的激情。,“綠著死” “電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲?！睒湓鈿⒙荆瑧K不忍睹，作者心中的痛苦、悲哀、憤激之情溢于言表。,2.文章有哪幾處引用故事發(fā)生地的人的傳說，在文章中起什么作用？,“而且據(jù)說，連一片樹葉都沒有掉下來”，“據(jù)說，當這一帶還沒建造新公寓之前”還有兩處借婦人之口說出一些事，也相當于“據(jù)說”，一處是“與樹為鄰的一位老太太偏說她聽見老樹嘆息”，另一處是清道婦“用作證

5、的語氣說，她從沒有見過那么多螞蟻，那一定是一個螞蟻國”。這些引用的傳說起到了豐富文章內容、深化主題的作用。,3.如何理解“螞蟻國”里的事情？,作者引用當?shù)厝说膫髡f，給文章帶來了奇幻的色彩。用意在于- 一、表現(xiàn)動植物有預知的能力，比人類更有靈感； 二、創(chuàng)造一種悲壯的氣氛，表明動植物世界有友愛，而人類有時極其缺乏友愛，形成鮮明對比。把螞蟻國民認作一個民族，就像人類一樣的民族，顯然是懷著敬意的。,那樹,早期 大樹,外觀形象：深沉穩(wěn)健、生命力強 生長環(huán)境：遠離文明、自然古樸,大樹公德：友善待人、無私奉獻,痛惜,近期 大樹,與外界環(huán)境矛盾 內心矛盾沖突,忍辱負重 胸懷豁達,憂思,現(xiàn)時 大樹,樹遭厄運 悲

6、慘結局 螞蟻國傳說 挖根、平路,引人深思,第二課時,深層閱讀文本探究,（一）探究主旨 1.閱讀下面幾個語段，說說這五個語段表現(xiàn)了人們對樹的什么態(tài)度。,那樹被工頭和工務局里的科員端詳過計算過無數(shù)次，但他依然綠著。 “為什么這兒有一棵樹呢？”一個司機喃喃。“而且是這么老這么大的樹?！背丝鸵侧Ｔ谲囕啌P起的滾滾黃塵里，在一片焦躁惱怒的喇叭聲里，那一片清陰不再有用處。 于是交通專家宣判那樹要償命。 他們（伐木的工人）只發(fā)現(xiàn)一件事：本來藏在葉底下的那盞路燈格外明亮，馬路豁然開曠，像拓寬了幾尺。 現(xiàn)在，日月光華，周道如砥，已無人知道有過這么一棵樹，更沒有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶

7、死。,大樹存在，受人質疑、指責；大樹被殺，人們慶幸并不久就遺忘了它。大樹在眾人眼中有害無益，它成了城市發(fā)展的攔路虎、絆腳石。,2.你認為作者講述那樹的故事的目的是什么？,我認為主旨是“愛護自然”。人類與自然應該和諧相處，大自然為人類作出了無私奉獻，我們就應善待它愛護它，與它成為最親密的朋友。,2.你認為作者講述那樹的故事的目的是什么？,我認為本文意在“善待生命”。樹是有生命的，它有自己的人格。任何生命的死亡，都是令人痛心的，我們要尊重以任何形式存在的生命，善待它們，也就是對自己生命的尊重。,2.你認為作者講述那樹的故事的目的是什么？,我認為本文意在“反思文化”。“那樹”的命運寓意深刻。“樹”經(jīng)

8、歷由盛至衰的過程，最終被人無情地砍伐，這就象征著曾經(jīng)輝煌燦爛的傳統(tǒng)文化在文明的進程中，由于不適應社會需求而被逐步淘汰的過程。作者借這棵可憐的大樹讓我們作出思考：該如何在快節(jié)奏的今天正確理性地對待我們文化的精髓呢？,3.讀完本文你覺得我們應思考些什么？,我們應該愛護樹木，愛護森林，與大自然和睦相處。,（二）賞析語言,品味下列語句，探討括號中的問題。 1.柏油路一里一里鋪過來，高壓線一千碼一千碼架過來，公寓樓房一排一排挨過來。所有原來在地面上自然生長的東西都被鏟除，被連根拔起。 （這與那樹“一厘米一厘米地向外”伸展它的根須形成什么關系？表現(xiàn)了作者什么態(tài)度？）,“一里一里鋪過來”“一千碼一千碼架過來

9、”，其來甚速，而“一厘米一厘米地向外（伸展）”，其行極緩，兩相對照，自然界生命的生長極為遲緩，而人類文明的發(fā)展極為迅速。自然界各物種在人類的破壞性開發(fā)面前，顯得極其脆弱，這是一種嚴重的不對稱。對大自然的開發(fā)利用，有時是好事，但有時也會是壞事，有可能會造成自然界生態(tài)失衡。作者沒有直接表達類似的思想，但我們可以揣摩其心理，這就是托物寓意。,2.于是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。（讀“咬”“骨粉”和“呻吟”這幾個詞語時你有怎樣的感受？）,“咬”“骨粉”和“呻吟”都是描寫性、形象性很強的詞語，再現(xiàn)了一幅人類屠戮大自然生命的圖景?！耙А苯o人視覺

10、的感受，“骨粉”訴諸視覺，“呻吟”則訴諸聽覺，都給人以痛苦和悲哀的感受。本來這幾個詞語不應當用于此情此景，但作者富于創(chuàng)造性，故意用這幾個詞語來描景寫意，表達對伐樹人的憤恨，所以這幾個詞在這種特殊的語境中具有強烈的感情色彩。,語文積累含“樹”的詩詞,樹木叢生，百草豐茂。 （曹操觀滄海） 綠樹村邊合，青山郭外斜。 （孟浩然過故人莊） 鳥宿池邊樹，僧敲月下門。 （賈島題李凝幽居） 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 （賀知章詠柳）,忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 （岑參白雪歌送武判官歸京） 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 （崔顥黃鶴樓） 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。 （劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈） 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。 （楊萬里小池）,那樹,早期 近期,庇護、造福人類,現(xiàn)時慘遭殺戮,托物寓意,保護自然就是保護自己,