《中考政治 第一部分 教材知識(shí)梳理（七下）第五單元 守法護(hù)法 健康成長(zhǎng)課件2 湘教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治 第一部分 教材知識(shí)梳理（七下）第五單元 守法護(hù)法 健康成長(zhǎng)課件2 湘教版.ppt（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一部分 教材知識(shí)梳理 七年級(jí)（下冊(cè)） 第五單元 守法護(hù)法 健康成長(zhǎng),1. 2016年8月13日，在珠海市一男子開(kāi)著車(chē)居然睡著了，車(chē)輛失控連續(xù)碰撞路邊花基和標(biāo)警樁，撞完后人都沒(méi)醒來(lái)，交警只好連人帶車(chē)吊走。經(jīng)過(guò)酒精測(cè)試，結(jié)果為53mg/100mL，屬于酒后駕駛。所幸的是，事故并沒(méi)有造成人員傷亡。這名男子的行為( ) 影響了社會(huì)公共秩序 屬于一般違法行為 應(yīng)該受到刑罰處罰 違反了道路安全交通法，需承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 A. B. C. D. ,【解析】考查點(diǎn)：違法行為及應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任、公共秩序。解題思路：這名男子的行為屬于酒后駕駛，根據(jù)酒精測(cè)試結(jié)果不屬于醉駕，也沒(méi)有造成人員傷亡，所以他的行為屬于一般違

2、法行為，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，故正確；“車(chē)輛失控連續(xù)碰撞路邊花基和標(biāo)警樁”影響了社會(huì)公共秩序，正確；只有觸犯刑法才會(huì)受到刑罰處罰，錯(cuò)誤。,答案C,2. 內(nèi)蒙古自治區(qū)的一名中學(xué)生上學(xué)時(shí)因遭受校園暴力，回家后自縊身亡。當(dāng)日下午涉事人員已經(jīng)被公安機(jī)關(guān)控制，等待他們的將是法律的嚴(yán)懲。從此案例中我們能得出的正確結(jié)論是( ) 每個(gè)人都應(yīng)該依法嚴(yán)格要求自己 違反法律要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 一般違法行為有可能發(fā)展為犯罪 一般違法和犯罪之間有嚴(yán)格界限 A. B. C. D. ,【解析】考查點(diǎn)：違法行為。解題思路：涉事人員已經(jīng)被公安機(jī)關(guān)控制說(shuō)明涉事人員的行為觸犯了法律，由此我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到任何違法行為都要承擔(dān)

3、相應(yīng)的法律責(zé)任，我們不能做法律所禁止的事，要依法嚴(yán)格要求自己，說(shuō)法正確；一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，說(shuō)法錯(cuò)誤；說(shuō)法正確，但在材料中沒(méi)有體現(xiàn)。,答案A,3. (2016梧州2，2分)右圖陷阱警示我們( ) 要明辨是非，拒絕不良誘惑 要提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自控能力 要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，抵制各種誘惑 生活中處處是陷阱，是無(wú)法預(yù)防的 A. B. C. D. ,【解析】考查點(diǎn)：明辨是非、抵制不良誘惑。解題思路：漫畫(huà)中一只小貓面對(duì)一條魚(yú)蠢蠢欲動(dòng)，魚(yú)作為誘餌代表生活中的不良誘惑，下面往往是陷阱，所以面對(duì)誘惑一定要明辨是非，抵制不良誘惑，增強(qiáng)自控能力，正確；抵制各種誘惑的說(shuō)法錯(cuò)誤，排除；生活中的陷阱是可以預(yù)防

4、的，說(shuō)法太絕對(duì)。,答案A,4. 央視新聞11節(jié)目給出了一組數(shù)據(jù)：青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的70%以上，而且呈嚴(yán)重的低齡化趨勢(shì)，犯罪手段也呈成人化、暴力化傾向發(fā)展。青少年犯罪主要原因有( ) 無(wú)知，法律意識(shí)缺乏 盲目模仿影視作品中虛構(gòu)人物的情節(jié)和行為 盲目從眾和報(bào)復(fù)心理 逞能好勝，在網(wǎng)絡(luò)中尋求刺激 A. B. C. D. ,【解析】考查點(diǎn)：青少年違法犯罪原因。解題思路：導(dǎo)致未成年人違法犯罪的原因主要是缺乏法律知識(shí)，盲目模仿和逞強(qiáng)好勝，常按自己的行為方式采取報(bào)復(fù)行為，由于從眾心理形成了幫派團(tuán)伙，均符合題意。,答案B,5. 材料一：南寧一食品公司利用其微信公眾號(hào)發(fā)布其產(chǎn)品“歷經(jīng)百年傳承

5、發(fā)揚(yáng)”等內(nèi)容，經(jīng)查，如此提法并無(wú)根據(jù)，其廣告屬虛假宣傳，該食品公司也因此受到了處罰。據(jù)悉，此案例成了南寧查處首例微信公眾號(hào)違法廣告案。 材料二：六個(gè)月大女?huà)脒B人帶推車(chē)一起“失蹤”了？從2016年7月8日晚到9號(hào)上午，一條“愛(ài)心接力”尋人的帖子在微信朋友圈被刷屏轉(zhuǎn)發(fā)。女?huà)氲南侣湟l(fā)熱烈關(guān)注，正當(dāng)大家著急女?huà)胧欠衲苷一貢r(shí)，劇情卻在7月9日下午有了大反轉(zhuǎn)：廣州市白云警方發(fā)布消息稱(chēng)女?huà)搿笆й櫋笔录犹摓跤校桥畫(huà)敫赣H彭某在朋友圈發(fā)布虛假消息，并向警方虛構(gòu)情節(jié)報(bào)警。,(1)根據(jù)材料一，請(qǐng)你對(duì)該食品公司的行為性質(zhì)做出說(shuō)明。 (2)根據(jù)材料二說(shuō)一說(shuō)，彭某的行為有何不良影響？,(1)違法行為、不負(fù)責(zé)的行為、不

6、誠(chéng)信的行為、不道德的行為。 (2)欺騙了公眾的愛(ài)心，破壞了社會(huì)秩序；損害了自己的聲譽(yù)；應(yīng)受到道德的譴責(zé)；應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。,6. 材料一：中學(xué)生劉強(qiáng)平時(shí)小偷小摸習(xí)慣了，認(rèn)為派出所教育一下就出來(lái)了，屢教不改，后來(lái)因伙同他人盜竊數(shù)額特別巨大被判刑。 材料二：小明在學(xué)校里被學(xué)校的高年級(jí)同學(xué)索要錢(qián)物，稍有不從就會(huì)遭到高年級(jí)同學(xué)的恐嚇及拳打腳踢，最終因害怕遭到毆打逃學(xué)。 閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題 (1)對(duì)材料一中劉強(qiáng)的做法作以評(píng)析。 (2)材料二中小明做法正確嗎？作為中學(xué)生，我們遇到類(lèi)似狀況應(yīng)怎么做？,(1)劉強(qiáng)從開(kāi)始的一般違法行為逐漸走向了犯罪行為，受到了刑罰處罰。有一般違法行為的人，若不及時(shí)改正，發(fā)展下去，就可能導(dǎo)致犯罪。一般違法與犯罪有著密切的聯(lián)系，二者之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。青少年要從小杜絕不良行為，防微杜漸，樹(shù)立法制觀念。 (2)錯(cuò)誤。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)用法律的手段維護(hù)自己的權(quán)益，學(xué)會(huì)尋求法律幫助?；蚩梢韵雀嬖V老師和家長(zhǎng)，通過(guò)非訴訟途徑進(jìn)行協(xié)調(diào)解決。還可以通過(guò)訴訟手段解決。不能忍氣吞聲，助長(zhǎng)違法犯罪行為；也不能以暴制暴，以牙還牙，否則自身合法權(quán)益得不到維護(hù)而違法犯罪。,