《2011年春小學(xué)三年級英語下冊培優(yōu)補差教學(xué)計劃(第二學(xué)期) - 小學(xué)英語教案及反思》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2011年春小學(xué)三年級英語下冊培優(yōu)補差教學(xué)計劃(第二學(xué)期) - 小學(xué)英語教案及反思(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021年春小學(xué)三年級英語下冊培優(yōu)補差教學(xué)方案第二學(xué)期 - 小學(xué)英語教案及反思 一、指導(dǎo)思想為順利完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)三年級學(xué)生的實際情況,圍繞教學(xué)目標,除了認真?zhèn)湔n、上課,批改作業(yè),定期檢測學(xué)生成績,優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,采取課內(nèi)外培優(yōu)補差措施,制定此方案,以高度的責任心投入到緊張的教學(xué)及教學(xué)工作中,力爭取得較好的成績。面向全體學(xué)生,促進學(xué)生全面開展的教學(xué)思想,培養(yǎng)拔尖學(xué)生,讓優(yōu)生吃得飽,讓學(xué)困生吃得好。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,開展幫困活動,鼓勵他們重新。對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習,多重復(fù),在熟練的根底上不斷提高自己的能力。尤其是學(xué)習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習積極性的提高
2、方面要花大力氣。 二、學(xué)情分析:優(yōu)生名單:白佳慧,白佳瑤,吳晨龍,朱潔,白淑艷,夏熙怡優(yōu)生分析:1、學(xué)習習慣較好,能認真聽講,思維活潑,勤學(xué)好問,善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵,對知識的運用能力較強。2、課上積極發(fā)言,課后及時復(fù)習,認真完成作業(yè)和練習。3、根本上掌握了一定英語學(xué)科的學(xué)習方法和學(xué)習技巧。4、有一定的閱讀能力和自學(xué)能力。學(xué)困生名單:林偉豪,葉樂陽,林家樂,張新新,尹永全,魏伊甸學(xué)困生分析:1、缺乏學(xué)習興趣和積極性,學(xué)習習慣差,上課愛搞小動作。2、學(xué)習態(tài)度不端正,消極學(xué)習,無所謂的態(tài)度很突出。3、沒有根本的學(xué)習英語的方法,對根底知識沒有根本掌握。4、有的不能完成作業(yè)。5、對不懂的知識不理睬,
3、對知識的運用較差。三、措施和方法:培優(yōu):1、課堂上拓展學(xué)生的知識面,擴大閱讀量。2、加強根底知識與交際運用能力的訓(xùn)練。3、對個別突出的學(xué)生進行單獨輔導(dǎo)。4、每一次檢測練中,注重對優(yōu)生情況的檢查,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。補差:1、對書本根底知識點進行過關(guān)。2、上課多提問,抓住差生的注意力,培養(yǎng)他們學(xué)習英語的興趣。3、抓反復(fù),反復(fù)抓,注意出現(xiàn)更糟糕的學(xué)困生。4、要對他們課后及時輔導(dǎo),并過關(guān)檢查。5、努力培養(yǎng)他們學(xué)習英語的興趣和學(xué)習方法。6、多溝通,多鼓勵,多關(guān)心,多輔導(dǎo)。四、預(yù)期效果:培優(yōu)預(yù)期效果:通過培優(yōu)工作,爭取使這些學(xué)生的知識更拓展,閱讀和寫作能力有一定的提高,綜合運用語言的能力及應(yīng)試能力全面提高。補差預(yù)期效果:使學(xué)生端正學(xué)習英語的態(tài)度,提高英語的學(xué)習興趣,讓他們能力多學(xué)些知識,爭取現(xiàn)有的根底上有不同程度的提高。