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1、臨沂市高三教學(xué)質(zhì)量檢測考試,20140330,1識記下列字音、字形。 A宴請 偃臥 都江堰 揠苗助長y 總角之宴言笑晏晏釋河清海晏：比喻天下太平。贗品yn 榮膺 B疏浚 唆使su 織布梭su 怙惡不悛qun 逡巡 C彈劾 駭然hi 下巴頦k 言簡意賅gi D怡人y 懈怠di 高梁飴y 貽笑大方y(tǒng) 春風(fēng)駘蕩di 2、坐鎮(zhèn) 猜謎 迷人 著迷 秘密 哈密瓜 心馳神往 瞠目結(jié)舌 瞋目而視 嗔怒,2下列各句中，沒有錯別字的一項是( ) A春節(jié)期間，中央電視臺推出新春走基層家風(fēng)是什么系列報道，引發(fā)公眾對傳統(tǒng)家庭教育的關(guān)注與熱議，因此備受廣太觀眾贊許。 B中國謎語大會節(jié)目現(xiàn)場，文化學(xué)者蒙曼和中國燈謎學(xué)會的專

2、家坐鎮(zhèn)，點評選手的表現(xiàn)，為場外同步猜謎的觀眾提供迅速解謎的“有益思路”。 C南北兩極的生態(tài)環(huán)境別有洞天：海里魚豹興浪，空中燕鳥翱翔，企鵝在南極封后，白熊在北極稱王多彩的世界，迷人的景觀，令人心馳神往。 D有媒體曾經(jīng)盤點全國眾多景區(qū)“免收門票”的“奇葩”招數(shù)，包括“屬猴免票、背古文免票、穿短裙免票、姓朱免票”等等，招招都讓人瞠目結(jié)舌。,3依次填人下面空格處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) 深化行政審批制度改革，既要簡政也要放權(quán)，要依法放權(quán)給市場和社會，凡是市場能有效_的就交給市場。 日前，國務(wù)院發(fā)布的大氣污染防治行動計劃指出：經(jīng)過五年努力，使京津冀、長三角等區(qū)域空氣質(zhì)量明顯好轉(zhuǎn)，_消除重污染天氣 在

3、進入新的月晝之后，沉睡中的“嫦娥”“玉兔”的_工作就成為世界關(guān)注的焦點。今天早晨沉睡了14天的玉兔號，重新恢復(fù)工作。 A調(diào)節(jié) 逐步 喚醒 B調(diào)節(jié) 逐漸 召喚 C調(diào)劑 逐步 召喚 D調(diào)劑 逐漸 喚醒,4下列加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) A記者看到，在一商場，一個四五歲的男孩子在上扶梯時，跑到父母前面，在運行的扶梯上跳上跳下，一旁的父母卻不以為然。 B在索契冬奧會上，張虹勇奪女子1000米速滑冠軍，她在領(lǐng)獎臺上手舉鮮花對觀眾付之一笑，現(xiàn)場響起熱烈的掌聲。 C從大城市出發(fā)，重新發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)，我們既感受到了現(xiàn)代化不可阻擋的改造之力，也驚覺昔日家園正在新與舊的裂變中漸行漸遠。 D由于今年暖冬，陽光充沛，湟

4、川三峽春意萌動，水面如鏡，碧波蕩漾，點點漣漪；江岸的百株桃花爭奇斗艷，楚楚動人，令人心醉。 千嬌百媚、才貌雙全、國色天香、望穿秋水、秀外慧中、儀態(tài)萬方、豆蔻年華、河?xùn)|獅吼,5下列各句中，沒有語病的一句是( ) A從而生發(fā)出“故鄉(xiāng)去哪兒了”（的感慨）。 該省3100多家基層醫(yī)療機構(gòu)推行先診療后付費，（的政策） B.盡管“保護消費者權(quán)益” 一直被人掛在嘴邊，但現(xiàn)實中侵犯消費者權(quán)益的做法仍層出不窮，一個重要原因就是法律規(guī)定與維權(quán)難題在銜接中存在空檔。 C.寫作表達真情實感，切忌不要胡編亂造就行了。 避免公車不被濫用 D各環(huán)境保護督查中心要大膽探索、勇于創(chuàng)新，繼續(xù)深入開展實踐創(chuàng)新和理論研究，成立環(huán)保綜

5、合督查機制(機構(gòu))，適時拓展綜合督查工作。,病句夯實,A傅雷先生談到自己十三歲開始學(xué)習(xí)法文的經(jīng)歷時說，老師既有教的方法問題，也有自己念得不用功的原因，因此成績很糟，十分之九已忘記。 B為了防止這次競拍免遭再次流拍的結(jié)局，拍賣行可謂是絞盡腦汁，制訂了一系列的對策，但結(jié)果還是讓人遺憾。,廟會： 6、D7、B8、B,9-12 B D C C,1、誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 2、陟罰臧否，不宜異同 3、侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。,父母卒，哀毀三年，不出廬寢。服竟，安貧樂道，恬于進趣，三輔諸儒莫不慕仰

6、之。 顯宗聞彪名，永平六年，召拜謁者，賜以車馬衣服，三遷魏郡太守：肅宗即位，以病免。征為左中郎將、長樂衛(wèi)尉，數(shù)陳政術(shù)，每歸寬厚。比上疏乞骸骨，拜為奉車都尉，秩中二千石，賞賜恩寵，俟于親戚。 建初七年，車駕西巡府，以彪行太常從。數(shù)召入，問以三輔舊事，禮儀風(fēng)俗。彪因建言：“今西巡舊都，宜追錄高祖、中宗功臣，褒顯先勛，紀(jì)其子孫?！钡奂{之。行至長安，乃制詔京兆尹、右扶風(fēng)求蕭何、霍光后。時光無苗裔，唯封何末孫熊為 侯。建初二年已封曾參后曹湛為平陽侯，故不復(fù)及焉。乃厚賜彪錢珍羞食物，使歸平陵上冢。還，拜大鴻臚。,是時，陳事者多言郡國貢舉率非功次，故守職益懈而吏事浸疏，咎在州郡。有詔下公卿朝臣議。彪上議曰：

7、“伏惟明詔，憂勞百姓，垂恿選舉，務(wù)得其人。(2)夫國以簡賢為務(wù)，賢以孝行為首?？鬃釉唬菏掠H孝故忠可移于君，是以求忠臣必于孝子之門。忠孝之人，持心近厚；鍛煉 之吏，持心近薄。士宜以才行為先，不可純以閥閱。然其要歸，在于選二千石。二千石賢，則 貢舉皆得其人矣?！钡凵罴{之。 彪以世承二帝吏化之后，多以苛瓤為能，又置官選職，不必以才。因盛夏多寒，上疏諫曰：“臣聞?wù)?，必順陰陽。伏見立夏以來，?dāng)暑而寒，殆以刑罰刻急，郡國不奉時令之所致 也。農(nóng)人急于務(wù)而苛吏奪其時，賦發(fā)充常調(diào)而貪吏割其財，此其巨患也。夫欲急人所務(wù)，當(dāng)先 除英所患。又諫議之職，應(yīng)用公直之士，通才謇正，有補益于朝者。又御史外遷，動據(jù)州 郡

8、。并宜清選其任，責(zé)以言績。(3)其二千石視事雖久，而為吏民所便安者，宜增秩重賞，勿妄徙。惟留圣心?！睍啵奂{之,元和二年春，東巡狩，以彪行司徒事從行。還，以痛乞身，帝遣小黃門、太醫(yī)問病，賜以食 物。彪遂稱困篤。章和二年夏，使謁者策詔曰：“彪以將相之裔，勤身飭行，出自州里，在位歷載。中被篤疾，連上求退。君年在耆艾，不可復(fù)以加增，恐職事煩碎，重有損焉。其上大鴻臚印綬。其遣太子舍人詣中臧府，受賜錢二十萬?！庇涝?，卒，詔尚書：“故大鴻臚韋彪，在位無愆，方欲錄用，奄忽而卒；其賜錢二十萬，布百匹，谷三千斛?！北肭鍍€好施，祿賜分與宗族，家無余財。著書十二篇，號日韋卿子。,13、,15. 下面幾個語境中

9、的語言表述都存在不得體之處，請指出并加以修改。（4分） 某電視劇中，即將畢業(yè)離校的同學(xué)小張送給輔導(dǎo)員老師一幅畫作為留念，輔導(dǎo)員老師一邊接過禮物一邊說：“多謝小張，那我就笑納了?！?小李某日收到同事的一張請柬，上面寫著：“我明日喬遷新居，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨?！?小李的朋友新開一家酒樓，小李受到邀請，他答謝道：“貴酒樓開張大吉，不論是多忙，到時我也一定會撥冗光臨” 某學(xué)校廣播站播送時事新聞：北京連續(xù)突然的強降雨，造成野三坡景區(qū)道路阻斷滯留游客可望明日返回住地。(有望),16.下面是某畢業(yè)生在春節(jié)前夕給老師發(fā)來的短信，其中有四處不得體，請找出并加以修改。（4分） 恩師無恙，畢

10、業(yè)之后，生垂念師恩。曾經(jīng)我是您的高足，現(xiàn)在也沒讓恩師失望！值此春節(jié)到來之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！以后還請恩師繼續(xù)斧正我的不足，如有事需要生效勞，我當(dāng)鼎力相助！,初次見面說“”，好久未見說“”，請人批評說“”，求人原諒說“”， 請人赴約說“”， 請人指點用“”， 托人辦事用“”，贊人見解用“”， 看望別人用“”，客人來到用“”，陪伴朋友用“”，中途先走用“”，請改文章說“”， 歸還原物用“”， 送禮給人說“”，老人年齡稱“”，稱人住處是“ ”， 稱己住處為“ ”， 送人照片說“ ”，歡迎購買說“ ”。,久仰,久違,指教,包涵,賞光,賜教,拜托,高見,拜訪,光臨,奉陪,失陪,斧正,奉還,笑

11、納,高壽,華居,寒舍,惠存,惠顧,補上一課 ：家大舍小令外人,畫面描述題型 技巧：畫面的標(biāo)題、背景，人物 （人物的服飾、動作、表情），以及其他文字信息等 ，都要做準(zhǔn)確的描繪。 注意： 描繪要詳盡，但不可添枝加葉！,畫面是一個身體被分割為兩截的人：他的上半身身體肥壯、西裝筆挺，眉飛色舞地打著手機，遠遠地走在前面，衣服上寫著“生活水平”四個字；后面，是正在大步艱難地追趕的下半身，破破爛爛的褲子上寫著“道德標(biāo)準(zhǔn)”四個字,揭示寓意題型 技巧：1、找出其諷刺、頌揚的對象。 2、挖掘隱含信息，提煉主題。 注意：1、格式：諷刺/贊揚 或者揭示（二者可得兼） 2、畫面主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要由實及虛，

12、由表及里。,（2）【寓意】 漫畫揭示了在當(dāng)今社會，有的人生活水平提高了，但自身的道德修養(yǎng)不能同步的現(xiàn)象（或收入高了，生活富了，但其道德標(biāo)準(zhǔn)還停留在比較低的水平上）。,閱讀下列圖表，用文字表達出圖表所反映的問題(圖表內(nèi)的百分?jǐn)?shù)為合格比例)。,【參考答案】食品合格率不高，尤其是冷食，豆制品 合格率堪憂。(意思即可),20.在下面這段文字的畫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。要求：語意連貫，合乎邏輯。（4分） 世界因發(fā)明而輝煌， 發(fā)明家個體仍常常寂寞地在逆境中奮斗。市場只認(rèn)同具有直接消費價值的產(chǎn)品，很少有人會為發(fā)明家的理想“埋單”。世界上有職業(yè)的教師和科學(xué)家，他們可以衣食無憂地培育學(xué)生，探究宇宙， 人們認(rèn)識到

13、教育和科學(xué)對人類的重要性； 世界上沒有“發(fā)明家”這種職業(yè)，也沒有人付給發(fā)明家薪水。 ,題目材料： 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 1922年的一天，一個美國男孩興沖沖地燃放了一枚“魚雷”（一種禁用的威力巨大的鞭炮）。巨響過后，警察來了，他被帶到了警局。罰款14.50美元。這在當(dāng)時是一個大數(shù)目。 男孩的父親沒有多說什么，他代交的罰金，但要求兒子必須償還。11歲的男孩只能邊讀書邊抽空打工掙錢，他撿廢品，到餐館洗盤子。經(jīng)過半年的辛苦，他終于掙夠了美元，還給了父親。 這個男孩就是后來美國的第40任總統(tǒng)羅納德里根。 要求：選準(zhǔn)角度，自定立意；自擬題目；除詩歌外，文體不限，

14、文體特征鮮明；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。,材料分析： 材料屬于事件型，從事件本身看，要理解三個自然段的關(guān)系，特別是二、三段的關(guān)系。孩子犯錯，家長先承擔(dān)責(zé)任（代付罰款），要孩子以后償還，孩子還清罰款。這里面包含了重要的隱含信息，家長的做法和要求使孩子不僅認(rèn)識到自己所犯的錯誤，更重要的是懂得了應(yīng)該對自己的行為負責(zé)，承擔(dān)起為自己錯誤買單的責(zé)任，也正是這種認(rèn)識和覺悟使他一步步走上了總統(tǒng)的高位。 審題立意： 從以上分析不難看出，當(dāng)上“總統(tǒng)”這一結(jié)果與自己在事件經(jīng)歷中的認(rèn)識和覺悟以及家長的做法有著密切的關(guān)系。由果溯因就很容易找到立意的方向和角度。 從孩子的角度：勇于擔(dān)當(dāng)（負起責(zé)任）是成功的有力保障。

15、從家長角度：應(yīng)該培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識。 兩個角度殊途同歸，最后都落腳到“責(zé)任”這個關(guān)鍵詞上。比較而言，第一個角度容易操作，第二個角度容易跑題，比如，有的同學(xué)拋開中心談教育方式，與關(guān)鍵詞“責(zé)任”不著邊際。當(dāng)然，也有同學(xué)泛泛談“成功”。,標(biāo)題連連看： 1.敢做亦敢當(dāng) 2.承擔(dān)造就偉岸人生 3.扛起自己的責(zé)任 4.責(zé)有千金亦需背 5.學(xué)會承擔(dān)，擁抱成功 6.承擔(dān)責(zé)任，鑄就輝煌 7.用責(zé)任描繪天空 8.承擔(dān)責(zé)任，成就大我 9.負責(zé)人生，豈不美麗？ 10.承擔(dān)責(zé)任，行道久遠 11.驚濤駭浪一肩扛 12.責(zé)任重于泰山,素材偶拾： 動力來自于責(zé)任，責(zé)任有許多：生存的責(zé)任、生活的責(zé)任、還有工作的責(zé)任、而動力就是

16、來自于這些責(zé)任中的。要做一名“對自己負責(zé)、對家庭負責(zé)、對工作負責(zé)、對單位負責(zé)、對社會負責(zé)”的人。 動力來自于責(zé)任，責(zé)任有許多：生存的責(zé)任、生活的責(zé)任、還有工作的責(zé)任、而動力就是來自于這些責(zé)任中的。要做一名“對自己負責(zé)、對家庭負責(zé)、對工作負責(zé)、對單位負責(zé)、對社會負責(zé)”的人。 1.北京奧運會中美之戰(zhàn)后姚明: “我們?nèi)犨M場的時候，我們把手放在一起，把自己交給這支球隊，同時也把這支球隊扛在自己肩上，我們所有的人都在為這個球隊努力?！闭侨w隊友的共同努力，創(chuàng)造了中美交戰(zhàn)的最小分差。2. 5.12汶川特大地震中9歲的汶川縣映秀小學(xué)的林浩小朋友在逃生后又重返廢墟,救出兩名同學(xué),成為四川最年幼的抗震小英雄

17、.當(dāng)問起他為什么這么勇敢,他很堅定的說: “我怕,但我是班長!” 責(zé)任規(guī)范我們的社會和生活，使我們和諧相處，互相為他人、為社會做著各自應(yīng)盡的義務(wù)。 3.諸葛亮，亂世臥龍，胸中兼懷天下，面對的卻是一個扶不起的阿斗。他本可以放棄，放棄這個負擔(dān)。但憶劉備，三顧茅廬，詢以天下大事；臨危托孤，寄以國家興亡。這份知遇之恩，怎能不擔(dān)當(dāng)？于是諸葛孔明，淚灑出師表。俠之大者，重情義，敢擔(dān)當(dāng)，“千載誰堪伯仲間”。偉哉,4.李劍英，命運給他16秒，他就用凜然之生命擔(dān)當(dāng)起人民的安全。“他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機無法轉(zhuǎn)彎，他就讓生命轉(zhuǎn)向”這位長空英雄，用人生最珍貴的16秒，踐行了軍人為民的責(zé)任。16

18、秒鐘，飛機隕落，卻有一顆俠義的靈魂化為明星，永保人民。俠之大者，滿豪情，輕生死，敢擔(dān)當(dāng)。壯矣！ 5.林則徐，于列強橫行之時，萬里銷煙，雄壯虎門，壯我國人。是他，冷對昏君，怒對貪官，擔(dān)當(dāng)起“開眼看世界”的責(zé)任。是他，含恨被貶，忠而被忘，仍心念強國圖存的責(zé)任！“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，他擁有的是一顆英武的民族魂！ 6.金晶，于藏獨亂竄之時，孤身抵擋，緊擁火炬，展我國威。是她，用弱小的身軀，抵住粗暴的藏獨分子，擔(dān)當(dāng)起保護火炬，維護和平的責(zé)任。是她，在遭遇驚嚇，再傳火炬之時，依然綻放出最燦爛的笑容，她展現(xiàn)出最完美的中國風(fēng)范！ 7.革命烈士李大釗有一副名聯(lián)曰：鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章。我們擔(dān)當(dāng)起

19、責(zé)任吧！這里化用一首歌中的兩句來共勉：只要人人都擔(dān)起一份責(zé)，世界將變成美好的人間！,8.你看那是誰？茫茫大漠，滾滾黃沙，凜凜朔風(fēng)，哀哀鸮鳴。他敝衣爛履，手執(zhí)羊鞭，目光南向，顧盼神飛。羈留胡地十九載，心系漢邦多少秋。是肩負的使胡之責(zé)，讓他鄉(xiāng)情不泯，大志長存：“隔吾一軀千里漠，任爾百隘萬重峰”。忠哉蘇武！ 你看那是誰？國家積貧積弱，荊公痛徹心扉，明知阻力重重，豈懼淫雨霏霏？誓要富國強兵，雖死壯心不移。他深知：在志、力、物三者之中，唯志為上。在挫折面前，他以杏花自喻：縱被東風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。勇哉王安石！ 你看那是誰？一代鑒湖女豪杰，五尺男兒愧不如。值大清窮途末路之際，處華夏風(fēng)雨飄搖之間，她挺

20、身而出，義無反顧，擔(dān)起了拯救民族的大任。被俘后，她正氣凜然，英勇就義，踐行了“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”的人生誓言。美哉秋瑾！ 你看那是誰？三尺講臺攬世界，一摞筆記納春秋。身臥病榻閑不住，九州軍情滿眼收。他在和病魔搏斗，更在與生命賽跑。堅強感天地，長歌泣鬼神。偉哉方永剛！ 你看那是誰？一位年輕的詩人，面對法西斯的鐵蹄，毅然從戎，抗擊德寇。多瑙河滔滔東流，那是給赤子的頌歌；克凱什峰巍巍而立，那是在向英雄敬禮。生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。這不朽的詩句，永遠留在匈牙利人民乃至世界人民心中。壯哉裴多菲！,小結(jié)：也許是一個理解的目光，也許是一個贊許的眼神，也許是一次攙扶、一次幫助，但只要我們各自擔(dān)負起屬于自己的責(zé)任，從小事做起，從身邊做起，關(guān)愛他人，感悟真情，做一個在快樂中肩負的責(zé)任的人，這樣將會使我們感覺生命更有價值、更有意義，將會使我們的生活更加美好社會更加和諧。 縱觀古今中外歷代名人創(chuàng)下的種種輝煌，無一不是高度責(zé)任感的凝聚，而社會的諸多悲劇大多是不負責(zé)產(chǎn)生的后果，所以，我們高中生應(yīng)該培養(yǎng)對國家、對社會、對家庭的高度責(zé)任感，在學(xué)生時代形成負責(zé)任的人生觀、價值觀、道德觀。 一個對社會負責(zé)的人是個高尚的人，一個負責(zé)任的民族必是高尚的民族。人人負起自己的責(zé)任，我們的社會更美好！,