《2012年新北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《猜數(shù)游戲》教案教學(xué)設(shè)計(jì) - 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2012年新北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《猜數(shù)游戲》教案教學(xué)設(shè)計(jì) - 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021年新北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)?猜數(shù)游戲?教案教學(xué)設(shè)計(jì) - 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 2021年新北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)?猜數(shù)游戲?教案教學(xué)設(shè)計(jì)課題：猜數(shù)游戲共 1課時(shí)，第1 課時(shí)教學(xué)目的：1經(jīng)歷觀察和操作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步理解加減法的意義。2能正確計(jì)算得數(shù)是6的加法及相應(yīng)的減法。3能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能正確計(jì)算得數(shù)是6的加法及相應(yīng)的減法。難點(diǎn)：能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教具準(zhǔn)備：棋子，課件。教學(xué)日期：年月日教學(xué)過程：一情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎?今天我們一起玩一個(gè)小游戲?看誰(shuí)最聰明。(板書課題：猜數(shù)游戲)師：看老師手里有多少顆

2、棋子?(讓學(xué)生數(shù)一數(shù))老師拿出了幾顆，你們猜猜老師手里現(xiàn)在有幾顆棋子?(根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，提示學(xué)生“還少了一些或“多了些引導(dǎo)學(xué)生猜數(shù))設(shè)計(jì)意圖：由于學(xué)生學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)及數(shù)數(shù)均不是十分熟悉，因此這樣安排單手猜數(shù)的游戲活動(dòng)，既可以復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)，又可以活潑課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性。師：剛剛同學(xué)們很投入啊，做得很好!現(xiàn)在老師拿了一些棋子放在兩只手里，你們看看發(fā)現(xiàn)了什么?生：一只手有4顆棋子，另一只手有2顆棋子。師：現(xiàn)在老師把兩只手握在一起了，你說(shuō)一共有多少顆棋子呢?說(shuō)說(shuō)你是怎么想的?學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：1、2、3、4、5、6，一共有6顆棋子。4之后是5、6，一共有6顆棋子。4+

3、2=6，可以畫圖形數(shù)出來(lái)。師：同學(xué)們說(shuō)得很好。今天這節(jié)課我們就一起來(lái)研究跟6有關(guān)的問題的解決方法。(板書課題：得數(shù)是6的加法和相應(yīng)的減法)設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生感興趣的猜數(shù)游戲活動(dòng)引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的好習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力，也為下面解決問題做準(zhǔn)備。二 探究新知1猜一猜。師：現(xiàn)在老師的兩只手里一共有6顆棋子，請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)老師的這只手里有幾顆棋子(3顆)，那么老師的另一只手握著幾顆棋子?你是怎么知道的?學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：先擺6顆棋子，再拿走其中的3顆棋子，就還剩3顆棋子。先畫6個(gè)圓表示這6顆棋子，劃掉其中的3個(gè)圓表示拿走了3顆，就還剩下3顆?？梢粤惺剿愠鰜?lái)：633。(學(xué)生的答復(fù)只

4、要意思對(duì)，教師就要給予鼓勵(lì))2分一分，填一填。師：現(xiàn)在老師想把手里的6顆棋子，分別放在兩只手里面，你有哪些分法?生1：可以一只手里面放O顆，另一只手里面放6顆。生2：可以一只手里面放1顆，另一只手里面放5顆。生3：可以一只手里面放2顆，另一只手里面放4顆。 生4：可以一只手里面放3顆，另一只手里面也放3顆。 生5：可以一只手里面放4顆，另一只手里面放2顆。生6：可以一只手里面放5顆，另一只手里面放1顆。 生7：可以一只手里面放6顆，另一只手里面放O顆。 (學(xué)生匯報(bào)的同時(shí)教師要記錄下來(lái))師：翻開教材第34頁(yè)，根據(jù)你們的分法能填好這個(gè)表格嗎?試試看。學(xué)生填寫表格，教師巡視指導(dǎo)。3說(shuō)一說(shuō)。(課件出示：教材第34頁(yè)“說(shuō)一說(shuō)插圖) 師：看圖后你明白了什么?說(shuō)一說(shuō)。 在小組交流后，匯報(bào)。 生1：左邊盤子里有2個(gè)蘋果，右邊盤子里有4個(gè)蘋果，一共有6個(gè)蘋果。 三、課堂總結(jié) 我們今天學(xué)習(xí)了得數(shù)是幾的加減法？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)列舉幾個(gè)算式？板書設(shè)計(jì)：猜數(shù)游戲6的加減法6 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 作業(yè)設(shè)計(jì)：